小学教育资源
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小学科学四下认识地球教学设计一、教学目标。1、科学知识。(1)知道地球是一个球体。(2)知道地球的表面由陆地和海洋组成。知道陆地的地形主要有丘陵、山地、高原、盆地五种类型。(3)了解地球内部由地壳、地.
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XX县XX中心小学课堂教学评分表执教者班级学科课题听课者级标一指二级指标标准分实得分学生活动表现与素养（70分）1.有效自学（学生在教师指导下有必要的自主学习，学习活动适度充分）102.独立思考（学生.
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小学科学四下给小车装上橡皮筋教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道橡皮筋被拉长时形状改变，产生了弹力。2 .通过探究知道同样的橡皮筋，在弹性范围内，橡皮经缠绕圈数增多，产生的弹力会增大，若启动同.
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小学科学四下一天中太阳的位置教学设计教材分析：这一节课是地球、太阳和月球单元的第二课，这一课以阳光下的影子变化为切入点，观察影子变化的规律，并利用观察仪记录太阳在天空中的位置及其变化。教学目标：1 .
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文字描绘自然，自然映照人生10小石潭记逐字稿（公开课一等奖创新教案）文字描绘自然，自然映照人生小石潭记逐字稿第一课时一、导入同学们好，我们今天又要来开始学习一篇新的文言文。杜甫曾经有诗云感时花溅泪，恨.
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小学科学四下8动物需要空气教学设计【教学目标】1.科学知识(1)知道动物都需要呼吸。(2)知道常见脊椎动物的呼吸系统的组成。(3)了解常见脊椎动物的呼吸系统各组成部分的功能。过程与方法：1、观察鲤鱼(.
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小学科学四下6校园里的植物教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 初步认识校园里常见的植物。2、 了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。情感态度价值观：保.
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小学科学四下动物的运动教学设计【教学目标】：过程与方法：1、观察身边常见的一些典型动物身体的活动，了解其与动物生存的关系2、观察各种动物的运动器官，了解动物的一些活动是通过运动器官来完成的。不同动物的.
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小学科学四下7有趣的植物教学设计【教学目标】：过程与方法：1、地球上生活着不同种类的植物。2、了解不同地区生活着各具特色的植物。情感态度价值观：培养学生在互联网上交流研究成果的兴趣和习惯，并体验与人分.
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小学科学四下18运动与摩擦力教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道一个物体在另一个物体的表面运动时，会受到摩擦力的影响。2 .知道接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。过程与方法：1 .
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文档副标题新教科版三年级下册科学教学计划2第一单元物体的运动131 .运动和位置132 .各种各样的运动163 .宜线运动和曲线运动184 .物体在斜面上运动205 .比较相同距离内运动的快慢226 .
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小学科学四下9动物需要水分教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 观察狗、兔等常见动物，了解动物必须喝水的事实2、 通过观察身边的动物，以及查阅资料，认识水分对动物生存的意义情感态度价值观：乐于尝试运.
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文言文二则学弈公开课一等奖创新教学设计学弈教学设计教材分析：学弈部编教材六年级下册第五单元第一篇课文。本单元的人文的主题为“科学发现”，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的“。这篇文言文选自.
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小学科学四下13专题探究：帮鸟儿建个家教学设计-、教材分析专题探究：帮鸟儿建个家是科学四年级下册”动物的需求”单元的最后一课。本课是一节专题探究课，以完整的科学探究过程作为本课的呈现方式。通过设计探究.
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小学科学四下10动物需要食物教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 了解动物通过各种方式摄取事物以满足自身需要。2、 知道动物能从食物中获得营养物质。情感态度价值观：乐于尝试运用多种思路完成科学探究。.
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小学科学四下19运动的物体有能量教学设计-、教材分析运动的物体有能量是科学四年级下册“运动与力”单元的第六课。本课通过两个有层次的活动让学生观察现象，并透过现象分析产生现象的原因，从而认识到运动着的物.
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小学科学四下17风帆小车教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道能利用风力为装上风帆的小车运动提供动力。2 .知道制作风帆的材料会影响风帆小车的运动情况。过程与方法：1 .能选择适合的材料制作风帆.
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小学科学四下15运动的方式教学设计【教学目标】：知识与技能：知道物体运动的方式有滑动、滚动、转动、振动。过程与方法：1 .会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式。2 .能够知道运用观察、比较的方法.
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小学科学二年级上册5我们的小车粤教版教学设计教材分析“我们的小车”是粤教科技版小学科学二年级上册第2单元“小车动起来了”中的第1课。本课主要让学生对玩具车的特征有所了解，包括小车的材料、轻重、颜色、动.
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小学科学四下16运动的快与慢教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道判断物体运动快慢的方式主要有两种：一定时间内观察运动变化多少；观察一定运动变化所用时间多少。2 .认识一般常见的交通工具的速度。.
