小学教育资源
(共31138
份)
用时:50ms
-
让小学科学课程评价活起来摘要：小学科学课程就是培养孩子科学素养为目的的一门课程，因此评价就是要通过各种评价方法了解掌握学生学习和发展概况，改进教师课堂教学，促进孩子课堂学习，最终实现科学课程的终极目标.
-
让小学生的阅读走向更深更广摘要：语文课程标准指出：小学语文必须高度重视引导学生进行阅读。在开放的语文教育体系中，阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀，而是语文教育的一个重要组成部分。引领儿童进行快乐.
-
计算思维如何在小学信息技术课堂有效落实摘要：随着小学信息技术课程改革，在信息技术课堂上，进行小学生计算思维的培养越来越得到重视。但是，在小学信息技术课堂教学中，我们的部分老师并不注重相应的教学，只是简.
-
行为习惯养成教育主题班会教案2篇篇1一、班会目的：1、经过学习，使学生进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯在成长中的重要作用。2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高.
-
栽种一棵树苗，成就一片绿色，种植一片树林，汇成一片绿洋，植树节到，愿你多种树，广造林，为绿化地球贡献自己的一份力量，快行动吧。植树节到了，种下一棵快乐树，忘却烦恼笑声伴；种下一棵成功树，坎坷离去笑开颜.
-
线上教学背景下二年级学生写话能力的培养摘要：2020年春季开学受新型冠状病毒的影响，我们的教学转为了线上。线上教学背景下，如何提高二年级学生的写话能力呢？本文从注重积累，互动交流，厚积薄发；紧扣课本，.
-
红领巾安全教育广播稿（6篇）红领巾安全教育广播稿篇1男：尊敬的老师、亲爱的同学女：你们好！红领巾广播开始啦！男：我是五（2）中队的女：我是五（2）中队的女：愿我们的广播给大家的业余生活增添光彩，能在大.
-
网络植树中国网络植树节由联合国环境规划署、中国人口福利基金会、中国绿化基金会主办。互联网的应用和发展给社会生活带来了巨大的改变，也为绿化公益事业开创了多元渠道和即时平台。植树节意义“植树节”是一些国家.
-
统编本小学文言文选编分析及教学研究摘要：文言文作为中华传统文化的重要组成部分，有着独特的艺术魅力和丰厚的文化底蕴。学习文言文对小学生道德情感、审美情趣的培养以及传统文化的传承有着不可替代的作用。十三五.
-
祥子的新车读后感祥子的新车：梦想与现实的碰撞祥子，这位来自老舍笔下的经典人物，他的故事深深地触动了无数读者的心。他代表了那个时代无数底层劳动人民的梦想与追求，也揭示了那个特定历史时期的社会现实与人生的.
-
精选开展传承好家风家教主题策划书五篇精选开展传承好家风家教主题策划书1为进一步贯彻落实中宣部、新闻出版总署联合发出的关于进一步推动全民阅读活动的通知精神，倡导多读书、读好书的社会明风尚,营造健康向上的.
-
浅谈如何让小学生更喜爱习作摘要一、培养学生热爱生活，关心生活的热情。二、开拓习作思路，充分自由表达。三、习作题目大家出，抽签流动有变化。四、抓住偶发事件，激发习作热情。五、三轮批改模式多，教学相长双收.
-
热辣滚烫观后感1200字热辣滚烫：一场人生的自我探寻与热辣之旅贾晓玲这一角色在电影热辣滚烫中的塑造，犹如一颗璀璨夺目的明珠，照亮了无数观众的心。她的故事不仅仅是一部简单的励志电影，更是对现代都市女性面.
-
深度探讨：小学生预防手机沉迷与健康使用的班会教案介绍本文档旨在为小学生提供一份班会教案，帮助他们预防手机沉迷并促进健康使用。手机在现代社会中已成为常见的娱乐工具，但过度使用手机可能对孩子们的身心健康造.
-
植树节主题班会教案活动时间：3月12日上午9:3011:00活动场地：*活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。活动来源：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春.
-
校长在晨诵展评暨阅读表彰大会上的讲话老师们，同学们，家长朋友们：大家中午好！今天是2023年12月26日，是我们伟大的领袖毛泽东同志诞辰130周年。在这个特殊的日子里，我们举行毛主席诗词及国学经典诵读.
-
最新“晨吟、午写、暮诵”实施方案（模板）目录最新“晨吟、午写、暮诵”实施方案1一、前言2二、活动目标2三、活动内容与实施步骤21 .晨吟22 .午写33 暮诵3四、活动保障措施4五、活动评估与激励4六.
-
最新母爱小学生（模板12篇）最新母爱小学生（模板12篇）篇一妈妈不仅是关爱我的好妈妈，还是我的人生导师。她好像一盏明灯，为我照亮黑夜里前行的道路，在我迷茫时为我指点迷津，帮助我从失败的沮丧中走出。从我.
-
最美劳动少年观后感300字最美劳动少年这部影片，给我留下了深刻的印象。影片中的少年们，他们用自己的双手，为生活、为梦想辛勤付出，展现了劳动的光彩和价值。观影过程中，我被他们那种不屈不挠的精神所打动。无.
-
新课标学.研.用.评活动的实施方案为更好地把握义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的新变化与新要求，本学期将进一步推动新课标“学、研、用、评”工作，引导广大教师增强“学课标、用课标”的思想意识，.
