小学学案资源
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我叫“神舟号”教学设计（第2课时）【教学目标】1 .有感情地朗读课文，分角色读好对话，指导读好两个问句。2 .理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激发从小刻苦学习、将来为祖国现代化建设贡献力气.
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我们的民族小学第一课时教学设计我们的民族小学第一课时教学设计1:教学目标：1 .相识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等19个词语。2 .正确、流利、有感情.
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我叫足球全课时教学设计第一课时教学目的1 .能正确、流畅地朗读课文。2 .学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时相识2个偏旁部首。教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书。教具：挂图、生字.
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我们爱你啊，中国其次课时教学设计一、教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、自由阅读，课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进行反复地吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的其次至第六小节.
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我们胜利了教案教学设计我们胜利了其次课时1、同学们，今日这节课我们接着学习第12课一一看雪。伸出你的小手，来和老师一起写课题吧。（师板书，生空写。）2、早读的时候，我们一起学习了朗读了课文的第1、2小.
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我们胜利了第一课时教学设计及点评教学目标：1、会认14个生字，结合课文积累3个成语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥胜利时的激烈、快乐和骄傲的心情。3、增加民族自尊心和骄傲感。教学打.
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我为你傲慢说课稿教案教学设计我为你傲慢说课材料我说课的内容是人教版课程标准试验教科书语文二年级下册第22课我为你傲慢其次课时。一.依据课标说理念本文是一个特别感人的小故事，文中的孩子内心的后悔，担忧“.
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我也是一般一兵其次课时教学设计我也是一般一兵其次课时教学设计教学目标：1 .有感情地朗读课文。2 .学习刘少奇同志在紧急关头，斗寻自己的安危置之度外，和大家一起全力抢救人民群众的名贵品质。3 .体会环.
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我为你傲慢第一课时教学设计教学目标：1、集中识记滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿，书写高傲、玻璃、接着6个生字，依据词典，会给高傲选择正确的意思，联系课文理解平常、不自由2个词语。2、在正确流畅地读.
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我不是最弱小的其次课时教学设计教学目标：在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经验发觉的过程。动情地朗读课文，学习在生活中关爱他人。教学重点：体会萨沙三.
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2、只拣儿童多处行教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课绳子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。4、通过朗读训练，感.
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只有一个地球教学设计教案教学设计Ibg54321在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法；学会沟通和探讨，并敢于提出自己的看法，表达出自己在阅读中产生的感受；产生对地球现状的忧虑感，并自觉提.
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反比例的意义教学设计反比例的意义教学设计篇1教学内容：反比例的意义是六年制小学数学（人教版）第十二册第一单元比例中的内容。是在学过“正比例的意义的基础上，让学生理解反比例的意义，并会推断两个量是否成反.
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去年的树其次课时教学设计【教学目标】1、相识1个生字，会写4个生字。正确读写“溶化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。【教学重点】理解课文内容，体会.
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口耳目教案教案教学设计课时备课教案教学过程：创设情景：同学们，你们都看过动画片机器猫吧？机器猫有一个奇妙的珍宝“时间机”，坐上时间机呀，可以回到过去。今日，我们就跟着考古学家一起坐上时间机到古代去看看.
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反馈教学设计一一第四单元限制和设计第三节反应一、教材内容分析：本节内容在限制和设计中起到举足轻重的作用，不仅可使学生对闭环限制系统中的反应(feedback)有很深的相识，而且也为闭环限制系统的设计与.
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厨师小山羊第一课时教案教学设计第一课时教学目的（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）积累“顺手一扬（扔、抛）”、“兴致勃勃”“狼吞虎咽”“一网打尽”“别有风味”等词语。（3）理解课文内容，体会故事.
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XX镇河道一律禁止放牧实施方案为贯彻落实习近平总书记重要讲话指示精神，推动上级党委、政府重大决策部署落地见效，进一步巩固畜禽养殖环境整治工作成果，促进全镇畜牧业持续健康发展，按照省、市、县关于生态环境.
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93一元一次不等式组(一)教学目标1 .使学生知道一元一次不等式组及其解集的含义，会利用数轴求一元一次不等式组的解集;2 .使学生逐步学会用数形结合的观点去分析问题、解决问题.教学重点和难点重点：驾驭.
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9.1青藏地区的自然特征与农业教案广州市花都区秀全外国语学校徐素丽【教材分析】把青藏地区作为一个独立的地理单元,已表明白地形是影响本区特征的主导因素,“高和“寒成为本区的主要特征。它干脆影响青藏地区的.
