小学学案资源
(共16861
份)
用时:32ms
-
?识字七？教学设计教学要求：1、学会本课生字和由生字组成的词语。2、通过观察图画体会字意初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学习汉字的兴趣。3、能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。第一课时一、谈话导.
-
?识字二自选商场?教学设计【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册识字二？自选商场？。【教学目标】1、认识“商场、包、奶、牙等14个生字，读懂课文内容。2、创设情境理解自选商场，感受逛商.
-
?识字8?第一课时教学设计这篇课文属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将同偏旁的字写在一起让学生认读。课文以偏旁带字的形式列出了两组词语。本课时主要学习第一组字、词，其中有一些是“鸟旁.
-
一年级下册硬笔书法教案30课时6-36-8
-
?谁的本领大?教案教学目标：1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，会用“觉得造句。2.分角色朗读课文，感受人物的特点。3.懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确地认识自己，看待他人。教学重难点.
-
?水上飞机？第二课时教学设计教学目标：1、反复阅读品味对话，感悟人物说话时的语气，抓住感受水上飞机的本领大、种类多；能用“渐渐造句。2、通过想象填补省略号的空白，分角色朗读再现对话情景。3、了解水上飞.
-
?识字8?教学设计【课前透视】本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的比照，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感慨科学成就的伟大。这八个词语，既让学生识字，又丰富了.
-
?识字四？教学设计教学目标：1、学会课后田字格中的6个生字，会认3个生字。其中“重为多音字。2、学习用普通话正确流利的朗读课文。3、通过学习本课，初步了解我国的一些民俗和一些根本的民俗知识，从而了解我.
-
?识字二菜园里？第一课时教学研究课【教学目标】1、认识14个字。2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。3、正确、流利地朗读课文。【教学重点、难点】认识14个字。【教法】情境教学法、指导练习法。【教具】.
-
?识字六?教学设计一、激趣导入1、小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？2、有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。我们看看，他都画了些什么？（CAL四.
-
?识字二菜园里?教学设计【教学过程】一、激学1、谈话：昨天你们收集了一些蔬菜的图片，你都认识了哪些蔬菜的名称？赶快给你的同桌介绍介绍，或者告诉后面听课的老师！2、同学们认识了这么多字，这两个字你们认识.
-
?识字二日月明？片断及反思文章：本文章的主要内容是关于？识字二·；日月明？教学片断及反思，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！【教材简说】?日月明？是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字.
-
?识字8?教学设计2篇教学目标1 .认识“初、眉等10个生字，学会“北、南等5个生字2 .正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3 .有主动积累谚语的愿望。教学重点认识本课10个生字，会写本课5个生字.
-
?识字二自选商场?说课要点文章：本文章的主要内容是关于？识字二·；自选商场?说课要点，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、教学设计的指导思想我们在设计？自选商场？一课的教学时，着重表达了以下指.
-
?识字二日月明？教学设计本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力是本课教学的重点。【预设教学目标】1、认识13个生字，会写“力、手、水3.
-
?熟能生巧？第二课时教学设计?熟能生巧？第二课时教学设计之一教学目标：1 .能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子，能读出不同人物的不同语气。2 .知道武士百步穿杨和卖油翁滴油不沾的本领都源.
-
?水上飞机?教学设计教学目标：知识与技能：学习本课生字新词，认识多音字“难，能用“究竟、“渐渐地造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作.
-
?水上飞机？第一课时教学设计【教材依据】苏教版国标本小学语文三（下）第16课?水上飞机？。【目标预设I1 .知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语；能根据“究竟的不.
-
?水里的娃娃?教学设计教学目标1能正确拼读由声母“Y、w组成的音节，稳固整体认读音节wu、yi、yQ。2借助拼音读准“四、绿、背、青、蛙五个汉字的字音，尤其是读准“四的平舌音，“青的后鼻音，并能在课文.
-
?水上飞机?教案教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。能用“究竟、“渐渐地造句。2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流利、有感情地朗读课文。.
