小学学案资源
(共16632
份)
用时:18ms
-
人教版(2024)小学美术一年级上册新龟兔赛跑教学设计学校授课班级授课教师计念设理1 .以学生为中心：关注一年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计生动有趣、亩有启发性的教学活动，让学生在积极参与中学习美术.
-
课题StarterUnitI主备教师年级七年级授课教师课型听说课单元主题该主题属于,人与自我”和“人与社会”范警，涉及,多彩、安全、有意义的学校生活”和“良好的人际关系与人际交往工语篇研读What七年.
-
人教邪教版六年汲科学上册全册教学设计教案课程基本信息课例编号学科小学科学年级A学期上课题生锈与防锈（一）教科书书名r义务教秆教科书科学六年缎上册出版社：人民教育出版社湖北教总出版社出版日期:2020年.
-
人教第十册琥珀教学设计一、素养教化目标（一）学问教学点1 .学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、沉没、澎湃、黏稠、推想、松脂等词语。2 .理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以.
-
Unit3Transportation单元整体敕学设计单元课JB四年级上册Unit3教材页码22-31单元主题意义本单元主题为TranSPOrtatiOn（交通方式）。木堆元的功能话题是谈论上学的交通.
-
Unit3Transportation单元整体敕学设计单元课JB四年级上册Unit3教材页码22-31单元主题意义本单元主题为TranSPOrtatiOn（交通方式）。木堆元的功能话题是谈论上学的交通.
-
教学支配一、教材分析小学英语教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法：使他们初步具备用因英语进行简洁日常沟通的实力.驾驭基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。教材充分考虑学生个.
-
课题：圆的周长（人教版小学数学六年级下册内容）教学目标学问与技能：理解圆周长和圆周率的含义、驾驭圆周长计算公式、运用解决与圆有关生活中的实际问题.过程与方法：经脸微课学习、动手操作、视察比较，探究圆周.
-
人教版(2024)小学信息技术三年级全一册保存信息资源教学设计学校授课班级授课教酊材容教内保存信息资源是人教版2024小学信息技术三年级全一册第：.单元6畅游网络世界中的一篇课文。教材主要介绍了如何在.
-
人教版鸟的天堂说课稿人教版鸟的天堂说课稿1一、说教材今天我说课的内容是人教版语文教材四年级上册第一单元的一篇精读课文鸟的天堂。这是我国著名作家巳金先生的作品，记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂所看到.
-
人教版音乐五年级下册北国之春教学设计尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下教文档是收费的，所以请先阅读再下载，谢谢.
-
【教学内容】人教新版一年级上册第三单元小九的旋律密码第4课洋娃娃和小熊跳舞【教材分析】洋娃娃和小熊跳券是人教新版一年级上册第三单元小九的旋律密码第4课唱歌课。洋娃娃和小熊跳舞是一首2/4拍、大调式、有.
-
人教版课文奇异的克隆教学设计【教学目标】1、培育学生严谨求实的科学看法和勇于创新的科学精神。2、进一步了解说明依次和说明方法。3、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。重点难点】1、重点：了解克隆.
-
人教版课文雨说教学设计【教学目的】1、激发学生阅读诗歌的爱好，启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。2、初步培育学生解读意象和品尝意境的实力。【教学重点】1、用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本.
-
人教版美术六年级下册全册教案及教学计划一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充.
-
人教版课改试验教材窗前的气球说课设计我说课的内容是人教版课改试验教材第三册的第22课窗前的气球。课文讲解并描述了科利亚得了传染病，住在医院里。他的同学们借一个飘在窗前的红气球，给他送去问候，送去关怀的.
-
人教版课文观潮教学设计【教学目标】K学问目标1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、喀、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。K实力目标1、反复诵.
-
儿子们教案教学设计教学目的：1、让学生驾驭课文里的生字，留意“痛、像”的写法。2、让学生理解课文中蕴涵的深刻的道理，真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力气帮助妈妈。爱是相互的。3、能有感情的朗读课文.
-
一年皴下学期音乐学科教学进度表周次时间单元与主要内容第I周2.27开学前打算第2周第一单元红灯停绿灯行第3周第4周第5周其次单元春天来了第6周第7周第8周第三单元音乐中的动物第9周第IO周第I1.周第.
-
长方体的相识【教学内容】人教版小学数学五年级下册其次单元第2729页【学习目标】（1）学问与技能：学生通过视察、操作等活动相识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以与长、宽、高的含义，驾驭长方体的基本特征.
