小学学案资源
(共16632
份)
用时:19ms
-
Instructiona1.designNane:李矗颖Grade:Grade8Subject:HaveYouEverBeentoanAmusementPark?1.essontype:1.isten.
-
小学生关联词语的种类（8种）1 .并列关系：各分句之间的关系是平行并列的（二者能同时存在，如：这件衣裳既美丽又大方.妹妹一边唱歌，一边跳舞。他是我的兄弟，也是我的好挚友。表示并列关系的关联词有：既又一.
-
八年级道德与法治上册做负责任的人教学设计课题名称：6.2做负责任的人科目与年级：八年级道德与法治教学目标：政治认同：树立正确的价值观，树立远大理想，自觉把个人理想和祖国命运联系起来。健全人格：正确认识.
-
优秀作文：雨优秀作文：雨下雨其实可以用一句话带过:“空气中水汽饱和凝聚降水。这是我曾经用来自嘲的话：不就是这样简洁的自然现象，哪来这么多诗情画意。现在在安静下来了，细致想来却并不是这么简洁。我还记得爸.
-
唱脸谱（课题）：1.歌曲唱脸谱（课型）：唱歌课（年级）：八年级卜册（课时）：其次单元第一课时（教具）：音响、多媒体课件等（教材分析）:唱脸谱是八年级教材卜册其次单元中的首京歌，也是整个单元中唯一-首别.
-
优秀作文：令我感动的一件事生活中受到关爱的事情肯定很多很多。那最让你感动的是什么呢?一件令人感动的事作文1日常生活中有很多令人感动的事，例如：帮我们建立房子的工人、忍住恶臭的垃圾清理员、为了生计捡破烂.
-
优秀作文：家乡的冬天优秀作文：家乡的冬天家乡的冬天1天，黑的越来越早了；风，慢慢有些凉意。我知道，冬就要来了。她不像春那样在蜂围蝶阵中孕育着希望，也不像夏那样在惊慌与急促中流露出热情，也不想秋那样在落.
-
八年级信息技术教案第1课我看网络一、教学目标知板目标：1.网络的根本概念.2.网络的分类.技能目标，让学生通过亲身体睑计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构,加深对计算机网络的了解.情愿.
-
初中八年级美术纹样大单元教学设计一、单元主题纹样的魅力：探索与创造二、单元概述本单元旨在引导学生了解纹样设计的基本原理、方法和应用,通过观察、分析、实践和创作，培养学生的审美能力、创造力和设计思维。学.
-
优秀作文：家乡的水优秀作文：家乡的水家乡的水，像天空的云，悠闲安闲，散落在每处，在时间里，流进，流出。家乡的地名有很多带三滴水旁的字，如清、沧、汲，也有很多与水有关的字，河、湖、池、坑、库、泉等，家乡.
-
八年级体育教案第九周第1课时教内容：短胞；基本素质。材要求：提高身体协调用力快速跑的能力，发展速度耐力。本1：学生能了解跑的基本知识，掌握胞的基本方法课2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快.
-
优秀作文描写春景400字梨树一棵挨着一棵，从上空看好像一片雪。梨花是几朵拂簇在一起，灰褐色的树枝上有的含苞未放，或许是羞怯。下面走我为大家整理的关于春景的作文，一起来看看吧。春景春天，就像一个踏着轻快.
-
青蛙卖泥塘教案设计教学目标：1.认识卖、烂”等15个生字，读准多音字“喝，会写卖字。2 .整体感知课文内容，正确、流利地朗读课文，能分角色表演故事。3 .品读对话，感悟如何委婉的对人提建议。教学重点：.
-
“以生为本深度学习”基于单元整体备课下落实“教学评”一致性三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法大单元教学设计教学目标：1 .学生能够准确理解除数是一位数的除法原理，掌握其计算方法。2 .学生能够通.
-
第10课鱼儿悠悠教学目标：1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。3、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形.4、能绣有创意地运用曲线线条。重点：曲线工.
-
金色的鱼钩教学设计金色的鱼钩教学设计11、本篇课文内容较长，教学中不能面面俱到，这样内容显得零乱，使学生抓不住课文的重点，学生理解课文内容,体会文章表达的思想感情有一定的障碍。基于这样的考虑，我采取抓.
-
阳光下的影子教案【教材简析】本课活动和前面一课的内容有着密切的联系，同样是研究光和影子的关系，不过这一课的观察活动要求在阳光卜进行。是对上节课在探究活动中所发现的规律在自然环境中的脸证、拓展和进一步理.
-
雪地里的小画家教学设计一等奖案例冢古地里的小画家教学设计一等奖案例这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、雪地里的小画家教学设计等奖案例一、教材简析：雪地里的小画家是义务教.
-
寸邂逅桂花大单元教学设计又是孩子幻喜欢的“开心动画”时间，请孩子们看的是他们喜欢的W褛桃小丸子系列.现在是秋天了，我给孩子们看的内容是“闻见桂花香”，约1。分钟，津津有味的看完后，苗曲说：“桂花很香的.
-
一年级走进音乐世界大单元教学设计一、单元主题走进音乐世界二、单元概述本单元以“走进音乐世界”为主题，通过欣赏、演唱、演奏、创作等多种音乐实践活动，引导学生感受音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力和表现能力，培.
