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设计意图现在大多数孩子都是独生子女，他们在家里都是宝贝，要什么父母都会满足他们的需求，因此会养成吃独食的坏习惯，孩子应该从小培养他们懂得关心照顾他们的美好情感，不能自私，以我为中心，因此我选择这个课题.
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目标： 1、学习反义词，练习说意义相反的词，训练思维的敏捷性。 2、能积极主动地参与游戏，大胆表达自己的见解。 3、体验成功的喜悦。 准备： 课件、磁带、糖果 过程： 1、引出课题 “我的好朋友小仙女.
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上图中的小婴儿还没有建立客体永久性。实验开上图中的小婴儿还没有建立客体永久性。实验开始时，给婴儿呈现一个玩具小象，当他对这个玩始时，给婴儿呈现一个玩具小象，当他对这个玩具正感兴趣时，用纸板把玩具挡住，.
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说一说：思考：思考：幼儿教师资格考试内容（综合素质部分）课程内容 本课程分两部分：教师职业道德和政策法规以专题的形式解读文件，结合案例分析，情景模拟、小组合作学习等教学方法第一部分：幼儿教师职业道德；.
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“师幼互动”指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和是各种程度的相互作用和影响。“有效”是指师幼互动过程倡导师幼主动发起有价值的互动，进而促进师幼情感发展，有效达成活动目标。集体教学活动中的师幼互.
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1.知道人多时不要拥挤，防止发生踩踏事故；2.掌握在拥挤的人群中摔倒后的防护技巧，保护好自己。课前小调查同学们，你们有过以下行为吗？1.下课时，和小伙伴从教室蜂拥而出。2.下课后在楼道、楼梯上奔跑。3.
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第一节开学工作的准备一、一、2-32-3岁幼儿发展的特点岁幼儿发展的特点（一）认知发展（一）认知发展（二）语言交流发展（二）语言交流发展（三）社会和情绪发展（三）社会和情绪发展（四）大肌肉和小肌肉发展.
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一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程.
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示例：2009年8月4日，北大一医幼儿园，门卫持刀砍向园内师生，造成1死17伤；同年9月11日，苏州一幼儿园，有人挥刀闯入，砍伤28名儿童；问题：请问，就幼儿园方面，如何防止这种悲剧发生？第一节第一.
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2024-9-52内 容幼儿园班级常规管理的意义幼儿园班级常规管理存在问题 幼儿园班级常规管理的内容幼儿园班级常规管理的策略2024-9-53（一）班级管理（一）班级管理 幼儿园的班级管理是指由幼儿.
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我们需要探讨的几个问题我们需要探讨的几个问题什么是幼儿园常规幼儿园为什么需要建立班级常规幼儿园常规的内容从几个案例探讨如何建立班级常规给老师们的建议一、常规与幼儿园常规一、常规与幼儿园常规常规：沿袭下.
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一、幼儿园晨间锻炼评价标准一、幼儿园晨间锻炼评价标准1、活动材料安全、牢固、有趣、数量充足，能完成锻炼内容。2、活动内容4-6种，体现身体多种锻炼目的。3、计划制定符合幼儿年龄特点和本班幼儿实际。4、.
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所谓儿童意外伤害，所谓儿童意外伤害，是指突然发生的事件对儿童是指突然发生的事件对儿童身体造成的损伤，它包括交身体造成的损伤，它包括交通事故、踩踏事故、烧伤烫通事故、踩踏事故、烧伤烫伤、磕伤碰伤等。这.
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1.知道人多时不要拥挤，防止发生踩踏事故；2.掌握在拥挤的人群中摔倒后的防护技巧，保护好自己。课前小调查同学们，你们有过以下行为吗？1.下课时，和小伙伴从教室蜂拥而出。2.下课后在楼道、楼梯上奔跑。3.
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手指游戏概述手指游戏概述 手指游戏是一种一边念诵儿歌手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动游戏。玩手指游戏的时候我们.
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这个小朋友怎么了？小结：外出的时候，一定要跟着老师和小朋友，不要到处乱走。这个小朋友在干嘛？他被割伤了！小结：外出的时候，我们要穿长衣服、长裤子、不要随便去碰花草，小心会被花草割伤。这个小朋友为什么要.
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豌豆豌豆蚕豆蚕豆豌豆豌豆蚕豆蚕豆豌豆豌豆蚕豆蚕豆儿歌儿歌豌豆花豌豆花，蚕豆花蚕豆花，花儿花儿豆荚。豆荚。谢了谢了结结豌豆荚，豌豆荚，蚕豆荚，蚕豆荚，睡着几个胖娃娃。睡着几个胖娃娃。胖娃娃，胖娃娃，变变.
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正确引导孩子午睡正确引导孩子午睡 使孩子健康成长使孩子健康成长 午睡的重要性午睡的重要性“午睡午睡”安全事故引发的思考安全事故引发的思考如何引导幼儿午睡？如何引导幼儿午睡？午睡值班流程午睡值班流程一、.
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眼睛的基本结构对还是错对还是错护护 眼眼 法法 三三 指指 到到 笔笔 尖尖，一一 拳拳 到到 胸胸 前前，一一 臂臂 到到 眉眉 心心，眼眼 睛睛 亮亮 闪闪 闪闪。
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一、教育理念不一致一、教育理念不一致 首先，家庭成员的教育理念不一致。首先，家庭成员的教育理念不一致。本次调查统计数据显示：所调查的家庭中本次调查统计数据显示：所调查的家庭中有有48.5%48.5%的.
