幼儿/小学教育资源
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活动目标：活动目标：1、听故事，理解故事内容、听故事，理解故事内容2、知道洗手的好处，养成、知道洗手的好处，养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯。活动准备：课件活动准备：课件活动过程：活动过程：1、播放.
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手卫生走进幼儿园手卫生走进幼儿园小手可以做什么小手可以做什么1搭积木搭积木2拍皮球拍皮球3吃饭吃饭4穿衣穿衣 梳头梳头洗手的重要性洗手的重要性 洗手，是讲卫生的好习惯洗手，可防范病毒细菌感染洗手，是预.
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让孩子快乐地进入小学让孩子快乐地进入小学幼小衔接讲座幼小衔接讲座一、帮助孩子做好入学前的心理准备一、帮助孩子做好入学前的心理准备1、教育孩子尊师爱校、教育孩子尊师爱校2、开个、开个“家庭沟通会家庭沟通.
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1、数的认识2、辨别平面几何图形3、量的守恒：比大小、长短、高矮、轻重、厚薄、粗细等4、物品分类5、辨认相邻数6、数量关系符号7、10以内数的分解组合8、20以内的直加减9、编应用题10、认识日历、1.
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什么是幼小衔接什么是幼小衔接 “幼小衔接幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为.
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LOGO因为我们的努力因为我们的努力 让孩子快乐的成长！让孩子快乐的成长！为了孩子，我们可以做一切。为了孩子，我们可以做一切。题记题记幼小衔接的现实意义幼小衔接的现实意义 根据国家教委进行的根据国家教.
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问题三：幼儿园小学作息时间对比 “幼小衔接幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束是儿童结束以游戏为主的学龄前以游戏为主的学龄前生活，走上生活，走上.
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“美丽”的小兔 森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。它的眼睛红红的，像一对红宝石。可是它的毛灰灰的，像是从灰炉里钻出来似的，它觉得自己太丑了，常常一个人躲在家里。虽然它长得不好看，但是它有一颗无比善良.
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一、一、概念及意义概念及意义o 幼小衔接活动幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿.
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education幼小衔接的理论与实践“明月”下的悲剧 3月月29日下午，小诺教女儿念诗，她读日下午，小诺教女儿念诗，她读“床前床前明月光明月光”，女儿怎么也接不上下一句，她就用力，女儿怎么也接不上下.
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幼小衔接的现实意义幼小衔接的现实意义 根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相.
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目录目录0102教师介绍师德宣言0304班级介绍（周历表、教案、培养目标）整体说明05家园共建06经验分享07送礼物教师介绍教师介绍Part 1秉承态度祁老师：15750695505奇老师：1513.
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欢迎各位小朋友欢迎各位小朋友小朋友们，让我们一起来小朋友们，让我们一起来学数学吧！学数学吧！1像铅笔细又长像铅笔细又长1我像哪个数字？我像哪个数字？1条鲤鱼水里游条鲤鱼水里游1只蜗牛慢慢爬只蜗牛慢慢爬.
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幼小衔接幼小衔接 赢在起点赢在起点 长沙善学堂长沙善学堂 糖糖老师糖糖老师幼小衔接的现实意义幼小衔接的现实意义 差距差距起点起点我们的孩子我们的孩子 每诞生一个婴儿就可能诞生一每诞生一个婴儿就可能诞生.
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你会读吗你会读吗i 一件衣服一件衣服 i i iu一只乌鸦一只乌鸦 u u u一只小鱼一只小鱼 读一读读一读读一读读一读w 一只小鱼一只小鱼 复习一复习一：找朋友找朋友e i u yi wu yu读一.
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误区一：对孩子误区一：对孩子期望期望过高过高 不要让孩子刚刚起步时就让他跟别人比成绩，孩子需要的是家长的理解，支持和信任。拔苗助长，孩子会有压力，学习起来反而有负担。误区二：兴趣越误区二：兴趣越多多越.
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班级工作重点的缘起 大班下的幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，.
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认识认识整点和半点整点和半点 熊猫先生几点了熊猫先生几点了教学目标：1、通过观察、操作引导幼儿认识时钟的结构（钟面、12个数字、时针、分针、秒针），能区分时针、分针、秒针。2、引导幼儿学会看整点教学重.
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孩子从幼儿园到小学孩子从幼儿园到小学你准备好了吗？你准备好了吗？1、学校、学校 2、儿童所在的群体、儿童所在的群体 3、家庭、家庭 4、儿童本人、儿童本人 5、书籍、书籍 6、偶然出现、偶然出现的因素.
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A班级总体现状分析本学期工作安排BC大班幼儿年龄特点幼儿在园一日生活DE家长配合事项幼小衔接我们要做什么？F目录目录班级总体现状分析班级总体现状分析1优点l 生活习惯：经过中班一学年的培养，孩子们已经.
