幼儿/小学教育资源
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如何引导幼儿学会分享玩具？一、案例背景幼儿园大班幼儿正处于自我意识逐渐增强的阶段，在游戏活动中，对于玩具的占有欲也更为明显。尽管在日常教育中，教师一直强调分享的重要性，但当涉及到具体玩具时，幼儿之间仍.
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如何培养幼儿的观察力一、案例背景在幼儿园大班的科学探索课程中，教师发现幼儿对周围事物缺乏细致观察的习惯。例如，在日常活动中，幼儿往往只关注事物的表面现象，难以发现其中的细微差别和变化。为了提升幼儿的观.
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如何在自然环境中进行语言教育一、案例背景在幼儿园教育中，语言教育是培养幼儿表达能力、思维能力和认知能力的重要环节。对于中班幼儿(4-5岁)来说，他们正处于语言发展的关键时期，对周围世界充满好奇，具有较.
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天气预报员：了解天气符号一、案例背景在幼儿园中班的日常教学活动中，引导幼儿认识自然现象、探索生活常识是重要的教学内容。天气变化与幼儿的日常生活息息相关，幼儿经常会对不同的天气感到好奇并展开讨论。为了满.
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声音探秘：寻找不同的声响一、案例背景在幼儿园中班的科学活动课程中，声音作为日常生活中无处不在却又充满神秘色彩的元素，一直是孩子们感兴趣的探索对象。3-6岁儿童学习与发展指南指出，中班幼儿对周围世界充满.
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体验电工工作，认识电路一、案例背景幼儿园中班的孩子好奇心旺盛，对周围世界充满探索欲望。在日常生活中，孩子们经常会接触到各种电器，对电的作用和电路的连接有着浓厚的兴趣。为了满足孩子们的好奇心，帮助他们初.
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体验陶艺制作，捏出我的创意一、案例背景幼儿园中班的孩子正处于想象力与创造力飞速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手操作来探索世界。陶艺制作作为一种传统的手工艺术形式，充满趣味性与创造性，柔.
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体验快乐的原因一、案例背景在幼儿园大班的日常教育活动中，我发现部分孩子对活动参与度不高，情绪较为低落，总是难以从集体活动中获得快乐。为了弓I导孩子们积极参与活动，感受快乐，我设计了一系列充满趣味性和互.
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体验农民伯伯劳作，收割小青菜一、案例背景在幼儿园中班的教育中，培养幼儿对自然的感知、对劳动的尊重以及动手实践能力至关重要。为了让孩子们直观感受农作物的生长过程，体会农民伯伯劳作的辛苦，萌发珍惜粮食的意.
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世界文化小使者“老师，我妈妈说端午节要挂艾草，这个和韩国的江陵端午祭一样吗？”晨谈时，朵朵的提问让教室里炸开了锅。看着孩子们好奇的眼神，我意识到，在这个多元文化交融的时代，帮助中班幼儿建立文化包容意识.
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年未入学儿童统计表项另U12周13周14周其中女其中女其中女合计未入小学或辍学六年级（超龄）小学毕业未入初中年龄姓名性别出生年月未入原因籍贯备注
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小学高段学生班级责任意识的培养策略研究前言部分学生在理解班级责任时，存在认知上的偏差。学生可能将责任视为一种负担而非一种成长机会，从而产生抵触情绪；另部分学生对班级事务的管理和集体行为的责任感较为薄弱.
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小学生心理问题疏导方案（30篇）小学生心理问题疏导方案（通用30篇）小学生心理问题疏导方案篇1一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼.
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小学生习作能力提升的支架搭建研究引言情感和动机在小学生的习作过程中起到了重要的推动作用。孩子们对写作的兴趣和情感投入，直接影响他们的写作态度与动力。如果学生对写作有较高的情感认同和兴趣，往往能主动投入.
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小学学生信息队模板班级：一年级教室信息员走读生信息员班级：二年级教室信息员走读生信息员班级：三年级教室信息员走读生信息员班级：四年级教室信息员走读生信息员班级：五年级教室信息员走读生信息员班级：六年级.
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小学信息科技大概念统整学科实践研究引言近年来，小学信息科技教育的普及程度逐步提高。随着信息技术的快速发展，许多学校已经开始配备基本的计算机设备和网络环境，并开设信息科技课程，旨在培养学生的基础信息技术.
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小学低年级做守法小公民主题班会设计一、班会目标：认知目标：初步了解法律和宪法，懂得法律神圣性。情感目标：认同现行法律和宪法，自觉守法，增强身处法治社会的自豪感。行为目标：身体力行保护法律，争做守法护法.
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小学音乐低段唱游教学策略的探究引言音乐教育不仅局限于音乐技能的提升，更有助于学生在综合素质的各个方面得到发展。通过音乐课程，学生不仅能提升听觉和韵律感知能力，还能在集体合作中学习团队精神和责任感。合唱.
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小数乘法的练习课（一）教学设计教学内容：苏教版五年级上册第七单元P71,练习十二。教学目标：1、通过练习学生能够进一步理解小数乘整数的方法，熟练进行小数乘法的笔算和算计算。2、进一步理解小数点向右移动.
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小学生常用多音字组词注音表四川省高县庆符镇曲洲小学曾树东,YY1，1V，、QiQiJiji、Qizhedama挨：挨挨挤挤、挨着挨打、挨骂aiya；ai唉：唉呀；唉aocai；jianao熬：熬菜；煎.
