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12p 命名题命名题 （15%）p 反应方程式（反应方程式（20%）p 鉴别分离题（鉴别分离题（10%）p 简答题简答题 （10%） p 合成题合成题 （20%）p 推测结构题（推测结构题（15%） .
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基 础 物 理 学牛牛 顿顿麦克斯韦麦克斯韦爱因斯坦爱因斯坦学习物理学的目的：学习物理学的目的：（1）培养辩证唯物主义的世界观）培养辩证唯物主义的世界观（2）学会掌握科学的方法）学会掌握科学的方法（3.
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日用品与化学日用品与化学洗涤剂洗涤剂洗涤剂洗涤剂n洗涤剂是一种去污洗净的日用品，是人们洗涤剂是一种去污洗净的日用品，是人们生活中朝夕相见的必需消耗品，几乎天天生活中朝夕相见的必需消耗品，几乎天天使用。.
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上一页下一页第一章 气体和溶液1主目录无机及分析化学Inorganic and Analytical Chemistry课程基本信息上一页下一页第一章 气体和溶液2主目录章章章节名称章节名称学时学时章.
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第七章第七章 分析化学概论分析化学概论2 学学 习习 要要 求求 1.了解分析化学的任务和作用 2.了解定量分析方法的分类及定量分析的一般步骤 3.掌握定量分析误差产生的原因；理解准确度和精密度的概念.
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第九章第九章: : 酸碱平衡酸碱平衡一、一、S.ArrheniusS.Arrhenius 酸碱理论酸碱理论（经典酸碱理论）（经典酸碱理论） 瑞典科学家瑞典科学家S.ArrheniusS.Arrheni.
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无机化学无机化学说课说课说课内容说课内容课程性质学情分析教材分析课程设计教学方案设计课堂教学组织课程重点难点课程的改革农产品质量检测专业培养目标培养具备对农产品、兽药、饲培养具备对农产品、兽药、饲料质.
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3.1 化学反应速率的概念化学反应速率的概念第三章第三章 化学动力学基础化学动力学基础3.5 催化剂和催化作用催化剂和催化作用3.4 反应速率理论和反应机理简介反应速率理论和反应机理简介3.3 温度对.
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第第5章章 化学平衡原理化学平衡原理n化学平衡与标准平衡常数化学平衡与标准平衡常数n化学反应商及化学反应等温方程式化学反应商及化学反应等温方程式n标准平衡常数的计算标准平衡常数的计算n影响化学平衡移动.
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1无机及分析化学核心内容无机及分析化学核心内容n化学原理化学原理n无机物与无机反应无机物与无机反应n化学分析原理与方法化学分析原理与方法2第二章第二章 化学反应的基本原理化学反应的基本原理反应自由能变.
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始态始态恒温过程恒温过程p2=2.02105PaT1=298K恒压过程恒压过程p2=2.02105PaT2=398K终态终态恒温过程恒温过程p1=1.01105PaT2=398K恒压过程恒压过程p1=.
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第三章第三章化学平衡化学平衡Chemical Equilibrium化学反应研究的几个重要问题化学反应研究的几个重要问题(3) (3) 反应所需时间，反应的速率。反应所需时间，反应的速率。 ( (动力.
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-1mrmolkJ83.285)K298(H-1mrmolkJ84.55)K298(HO(l)H (g)O 21 (g)H222-1mrmolkJ76. 9H-1mrmolkJ32.178H C10.
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（供药学类专用）无机化学前 言教 材：无机化学（第6版） 张天蓝等主编，人卫出版社 考核形式：平时成绩（30%）+期末成绩（70%）课程要求课程安排：64学时绪言 环境：废气、废液、废固体的处理等 能.
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数据结构期末复习数据结构期末复习主要知识点主要知识点算法的时间复杂度计算方法算法的时间复杂度计算方法单链表单链表堆栈和队列的概念和应用堆栈和队列的概念和应用串的概念和应用串的概念和应用树的概念和应用树.
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第十二讲第十二讲为什么我们的学生很少提问？为什么我们的学生很少提问？ 师道尊严？师道尊严？ 教师不能传授暂无定论的并可以加以讨论的教师不能传授暂无定论的并可以加以讨论的东西，而必须要给学生传授确切的和.
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如何提高数学教学成绩 一、良好的学习习惯 1、课前预习，课后复习的习惯。 2、课堂上动起来的习惯。 3、正确使用数学语言的习惯。 4、培养学生注意倾听的良好习惯，做到要回答先举手。二、在生活中感受数学.
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建筑中的数学美 对称 几何 黄金分割 数列 拓扑 美图欣赏对称在数学上，将两种状态间通过确定的规则确定的规则对应起来的关系，称为从一种状态到另一种状态的变换变换。如果某一现象（或系统）在某种变换下变.
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概率与统计概率与统计数与代数数与代数空间与图形实践与探究初中数学知识结构一、初中知识结构一、初中知识结构遵循认知遵循认知 规律规律正确处理正确处理 关系关系编编 者者的的意意图图 数学课程数学课程学生.
