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第8课蒲柳人家(节选)第1课时公开课一等奖创新教案蒲柳人家第1课时教案【教学目标】1.了解刘绍棠及乡土文学的相关知识，品味文中充满乡土气息的语言。2.学习通过外貌描写、动作描写、语言描写、细节描写来塑.
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第24课唐诗三首卖炭翁公开课一等奖创新教学设计读民生之病苦，悟诗人之情怀一一初中语文八年级下册卖炭翁教学设计及教后反思【学情文本】卖炭翁是部编语文教材八年级下第六单元唐诗三首中的第二首，是唐代大诗人白.
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第22课伟大的悲剧公开课一等奖创新教学设计看“人类的群星闪耀时”一一初中语文七下第六单元伟大的悲剧教学设计1912年代表英国去探索南极点的斯科特一行人，在返回南极洲边缘的路途上，遭遇极强的寒冷低温，五.
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第22课寓言四则公开课一等奖创新教学设计22寓言四则核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：知道寓言的文体特点及伊索寓言的有关文学常识。2 .思维发展与提升：体会到文章的讽刺寓意，做一个.
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第22课寓言四则公开课一等奖创新教案22寓言四则第二课时教学目标：1 .朗读课文，积累常用文言实词和虚词。2 .发散思维，多角度理解寓意。3 .激发联想和想象，学习写作寓言。教学重难点：教学重点：积累.
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第5课你是人间的四月天公开课一等奖创新教学设计你是人间的四月天教学目标1 .体会诗歌轻灵的语言、优美的意境。2 .理解含义深刻的句子，捕捉诗歌的意象，体会诗歌的思想感情。3 .感知诗歌内涵，理解全诗的.
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第22课寓言四则公开课一等奖创新教学设计22.寓言四则教学设计【教学目标】了解寓言的文体特点及伊索寓言吕氏春秋列子的有关文学常识。2 .能分析赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子的故事情节；能翻译穿井得一人杞.
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第20课陀螺公开课一等奖创新教学设计（2课时）课题20陀螺部编版四年级上册第六单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标L认识“况、兵”等9个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋”等14个生字，会写.
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第22课伟大的悲剧公开课一等奖创新教学设计22.伟大的悲剧教学设计一、导入新课：图片导入，教师出示南极的图片，南极是冰雪的故乡，是风暴的摇篮，这里留下了可歌可泣的探险者的事迹，这里上演这振人心魄的英雄.
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第22课陈涉世家第1课时公开课一等奖创新教案陈涉世家第1课时教案【教学目标】1 .借助工具书和注释阅读文言文，积累文言字词和经典名句，理解文中的重要词语和特殊句式，疏通文意。2 .了解起义发生的时代背.
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第23课马说说课稿马说说课稿各位老师好，我是语文组称科员，我今天说课的题目是马说。我将从教材，学生学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，板书设计等七个方面来说我的基本思路。学习文.
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统编版（部编版）九年级下册24诗词曲五首山坡羊-潼关怀古（公开课一等奖创新教案）山坡羊潼关怀古教学设计核心素养目标语言建构与运用：反复吟咏诵读，体会作者的情感；培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。思维.
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统编版八年级上册第13课唐诗五首之野望使至塞上公开课一等奖创新教学设计（第一课时）唐诗五首之野望使至塞上教学设计（第一课时）教学目标1 .通过朗读、寻找关键字理解诗歌大意、诗人情感。2 .用“事一一景.
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第4课古代诗歌四首次北固山下公开课一等奖创新教学设计4.次北固山下教案一、教学目标1、有感情的朗读诗歌，领会诗歌大意。2、通过合作与探究，赏析诗歌中的景物描写，学会描绘诗歌所展现的画面。3、领悟“海日.
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第三单元名著导读朝花夕拾遇见就是改变公开课一等奖创新教学设计遇见就是改变鲁迅中的那些人物教学目标：交流自读收获，进一步熟悉朝花夕拾的内容深入分析人物形象及作者感情学习概括作者塑造人物的方法。教学重难点.
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第11课老王公开课一等奖创新教学设计10.老王教学目标：1 .了解作者及写作背景。2 .熟读课文，把握老王人物形象的刻画。3 .体会作者写人时的情感态度，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。教学重难点.
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第23课孟子三章生于忧患，死于安乐公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题孟子三章课型教读课时1教材分析本单元是文言文单元，本课是这单元第一课，它是战国中期思想家、教育家孟子的作品。孟子是儒家思想的代表.
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第24课愚公移山第1课时公开课一等奖创新教案愚公移山第1课时教案【教学目标】1 .反复诵读，加深对文意的理解，培养文言文语感；2 .体会愚公人物形象；3 .感受愚公可贵品质，领悟故事寓意，传承愚公不畏.
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第20课一滴水经过丽江公开课一等奖创新教学设计第20课一滴水经过丽江教学目标：1、整体感知文章内容，掌握作者游览的行踪。2、理清文章线索，体会丽江的自然风光、历史沿革、人文景观和风土人情。3、品析重点.
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第3课我爱这土地公开课一等奖创新教学设计我爱这土地教学设计一、教学依据（一）全日制义务教育语文课程标准（2011年版）：1.“要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨。.
