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从审题的角度解读“那不如S犷陆羽创立了煎茶道，确立了饮茶仪规，使得喝茶不只是单纯的解渴行为，而是具有文化意义，有审美境界的。茶碗是饮茶过程中的重要器具，也是陶瓷茶具中最重要的种类。陆羽在礴经四之器）中.
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二次根式复习课蒲岐中学姚腿飞教学内容：浙教版义务教育课程标准试验教科书数学，初中八年级（下）第一章复习（立足全章，专题研究）教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解二次根式的概念，二次根式的值、二次根.
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中小学教师共上一堂思政课观后感心得体会四篇中小学教师共上一堂思政课观后感心得1踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼.
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全市棚户区改造改造第一批棚改区拆迁安置工作进度表（截至10月24日）拆迁单位拆迁安置任务（户）实物指标调查（户）完成房屋评估（户）签订拆迁安置合同（户）拆除房屋（户）兑现现金（万元）发放房票（万元）安.
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课题大气层简介；航空气象要素课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解大气分层及飞机的飞行空间(2)掌握各种航空气象要素对飞行活动的影响能力目标：通过学习航空气象要素的相关知识，熟悉航空运行.
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念奴娇赤壁怀古中的人生感悟学习目标：1.通过分析诗歌内容，学习词作将写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。2.结合词作创作的时代背景与词人的生平经历，对比典故内容与词人经历的异同，理解词作中的复杂感情，.
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子路曾皙公西华侍坐精品教案环节一：敢言志1、观察图片，孔子的课堂与今日的课堂有何不同？（PPT）无讲台平等交流方式围坐弹瑟礼乐教化（设计意图：看图激趣，再用文字印证）2、跳读全文，还能从哪些文字中感受.
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傅雷家书名著导读傅雷家书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂成的一本书信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”.
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“中国明清城墙“文化遗产体系下的南京城墙中国明清城墙是指最终建成于中国明清时期的，兼具军事防御、抗洪防灾和空间规划等功能的体系性构筑物，包括南京城墙、西安城墙、荆州城墙、襄阳城墙、临海台州府城墙、寿县.
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UNIT9学情评估第一卷 听力部分（共20分）一、情景反应（每小题1分，共5分）()6.A.Actionmovies.B.Scarymovies.C.Comedies.()7.A.Rockmusic.
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Unit3综合素质评价限时：100分钟满分：100分一、单项选择(共15小题；每小题1分，满分15分)从A、BxC、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。()1.Mike!Ourcountryi.
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江城子次宋苏轼江景韵（唱和组词）一抹斜阳黄昏雨敛转初晴。镜波清。夕光明。荷叶滚珠，池水绿盈盈。凤蝶轻轻停荡苗，姿优雅，体娉婷。秦淮河畔奏搦筝。女儿情。盼郎听。细诉倾怀，曲韵透心灵。满耳柔声人欲醉，花艳.
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9短诗三首繁星（七一）公开课一等奖创新教学设计繁星（七一）教学目标：1 .精准掌握“漫”字的书写方法，流利书写“繁、漫”等六个生字，并能准确读写“漫灭、藤萝”等三个词汇，确保字词学习的扎实基础。2 .
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第7课谁是最可爱的人公开课一等奖创新教学设计谁是最可爱的人教学设计（1课时主备人：）教学目标：把握文章记叙志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质运用圈点勾画、摘录等方法深入品析文章，学习文章叙.
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第9课木兰诗公开课一等奖创新教学设计9.木兰诗教学设计一、教学目标1 ,了解木兰诗的文学价值和历史背景。2 .学习并理解诗歌中的生字词，背诵全诗。3 .分析木兰的人物形象，体会木兰代父从军的英勇和爱国.
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第4课海燕公开课一等奖创新教学设计4.海燕教学设计一、教学目标（一）知识与能力1.初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2.诵读过程中，引导学生有创意的阅.
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第7课大雁归来公开课一等奖创新教学设计部编版八下大雁归来教学设计【设计理念】1.合作学习、探究性学习理念：语文课程实施要从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，要设计富有挑战的学习任务,激发学.
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第11课核舟记课件（20张PPT+公开课一等奖创新教学设计）核舟记魏学潜学习目标1.熟读课文，疏通文章大意。2.概括内容，理清说明顺序。3.品味语言，体会文笔之妙。学习任务任务一：读中译文任务二：读中.
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第12课诗经二首关雎说课稿关雎说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是关雎。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书设计等方面进行阐述。一、教材分析.
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第10课绿公开课一等奖创新教学设计只此青绿，品悟现代诗歌之美一一四下第10课绿教学设计教学目标1.认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，会写“墨绿、嫩绿”等8个词语。2 .能有感情地朗读课文.
