中学学案资源
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清朝君主专制的强化教案1款当今新【教学目标】知识与能力了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实，知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧，了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程过程与方法充分利用教材.
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一.预习清单（一）知识目标记住第一个五年计划的基本任务、起止时间，列举“一五”计划期间取得的主要成就。说出中华人民共和国宪法的主要内容，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（二）预习方法通读教材.
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教育联盟同课异构教研活动方案一、指导思想本着“优势互补、资源共享、协作交流、共同发展”的原则，达到共同进步的目的。二、活动目标1、通过本次活动促进教师对“问题式情境教学模式”的深入理解，真正将模式运用.
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必修上册第三单元登高教学设计【教学目标】1、深度掌握“知人论世”的鉴赏诗歌方法，通过这种方式更好地把握诗歌内涵，体察诗人对社会与人生的思考，真正理解诗人的精神境界，提升综合审美鉴赏力。2、通过本课示范.
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平面镜成像学情分析方案一、方案目标和范围1.1 目标本方案旨在建立一套系统化的平面镜成像学情分析体系，以帮助教育机构、科研单位及相关组织更好地理解和掌握平面镜成像的基本原理与应用。具体目标包括：- 提.
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工作简报第8期喜德县向荣中学2023年5月12日防范灾害风险护航高质量发展为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据中共喜德县委和喜德县人民政.
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本期要点SDR人民币参加SDR深化金融改革新起点国际货币基金组织(IMF)在北京时间12月1日凌晨1时公布，将人民币正式纳入特别提款权(SDR)货币篮子，且权重占比超过日元和英镑，位于美元、欧元之后成.
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单元教学设计模板单元基本f言息学科学校年级年级设计者课程标准模块使用教材版本单元名称单元课时数单元学习主题分析主题名称主题概述主题学情分析二、单元学习目标设计单元学习目标三、单元学习方F价评价要素评价.
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论语十二章预习资料一、预习清单（一）了解作品与作者论语：是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇，以语录体和对话体为主。孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育.
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说和做记闻一多先生言行片段预习清单一、作者及背景作者：臧克家，现代诗人。代表作有诗集烙印等。背景：本文写于1980年，此时闻一多先生牺牲已经32年。作者通过对闻一多先生作为学者和革命家两个方面“说”和.
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骑鹅旅行记（节选）预习清单一、预习清单作者及作品了解塞尔玛拉格洛夫，她是瑞典的优秀女作家，1909年获得诺贝尔文学奖。骑鹅旅行记是她的代表作，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作.
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马说学习资料汇总一、预习清单（一）作者及背景作者：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。他倡导古文运动，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功.
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一.预习清单作者简介宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。他被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。了解他的生平经历，有助于理解本文中他对学习的态度和感悟。写作背景本.
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老王课文讲义一、作者简介杨绛，本名杨季康，江苏无锡人，中国著名的作家、翻译家。她通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的堂吉诃德被公认为最优秀的翻译佳作。杨绛与丈夫钱钟书育有一女，一家三口的生活简单而幸福.
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阿长与山海经课文讲义一、作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾等。本文选自散文集朝花夕拾，这是一部回忆.
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黄河颂预习清单一、预习目标正确读写并理解文中的生字词，流利有感情地朗读诗歌。了解黄河的相关地理知识及黄河在中华民族历史上的重要地位。体会诗歌所表达的强烈的爱国情感，学习黄河的伟大精神。二、预习重难点重.
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苏州园林预习清单一、作者及背景作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。背景了解：本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。1.
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蒙古族的兴起与元朝的建立预习资料一、预习清单阅读教材：通读课本中“蒙古族的兴起”“成吉思汗统一蒙古”“蒙古灭西夏与金”“元朝的建立与统一”等相关内容，标记出重要知识点。查阅资料：通过网络、书籍等途径，.
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白杨礼赞预习清单及拓展学习资料一、预习清单作者简介：茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代著名作家。代表作有小说子夜林家铺子等。写作背景：本文写于1941年，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，作者.
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被压扁的沙子预习清单一、作者及背景作者简介：艾萨克阿西莫夫，美国科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一，代表作有基地银河帝国系列等。背景了解：这篇文章是阿西莫夫以“恐龙灭.
