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第一课时矩形的性质矩形的性质：边角对角线对称性练一练：1、矩形的两条对角线把矩形分成个等腰三角形.2、矩形具有而平行四边形不具有的性质是（）A.对角线互相平分B.两组对边分别相等C相邻两角互补D.对角.
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矩形的判定和性质重点内容：具有7的一切性质；内角都是直角；对角线相等；全等三角形的个数；等腰三角形的个数；对称轴的条数；斜边中线定理：平方等式；两种面积计算方法：有一个直角的Q7矩形：（11）有三个直.
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一、矩形的性质1、衢州市新农村建设推动了农村住宅旧貌变新颜，如图为一农村民居侧面截图，屋坡AF、AG分别架在墙体的点B、点C处，且AB=AC,侧面四边形BDEC为矩形，假设测得NE4G=100。，那么.
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点出lm/sCB向点到的函数三、构造相似辅助线一一A、X字型一、相似三角形中的动点问题1 .如图，在RtAABC中,ZACB=90o,AC=3,BC=4,过点B作射线BBIIlAC.动点D从点A出发沿.
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一、选择题i(Da的相反数是()（八）-a(B)-(C)-(D)a-laa(2) 一个数的相反数小于原数，这个数是()（八）正数(B)负数(C)零(D)正分数(3) 一个数在数轴上所对应的点向右移到5.
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xA13、以下逑痈泌呼是（A.一海-8,3,4-7,p5,14,5C.3,5?jia,+6方隼丫题+。,顼,6h*右/14、假设=-=k,那么k的值为（cabA、2B、-1C、2或-115、如图，F是.
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初三暑假班相似比例的性质练习题一、填空题1.如果线段a=3,b=12,那么线段a、b的比例中项X=。2、线段a=2cm,b=3cm,C=Icm,那么a、b、C的第四比例项d=。3 .在X：6=(5+x.
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1.2.3相反数一、课前预习(5分钟训练)1判断：(1) -5是5的相反数；()(2) 5是一5的相反数；()(3) 1.与一1.互为相反数；()22(4) -5是相反数.()2、以下几对数中互为相反.
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AD1 .如图2,在ABCD中，E是BC的中点，且ZAEC=ZDCE,那么以下结论不正确的选项是OA、Safd=2SefbB1BF=-DF2C、四边形AECD是等腰梯形D、ZAeb=ZADC2 .、R.
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点出lm/sCB向点到的函数三、构造相似辅助线一一A、X字型一、相似三角形中的动点问题1 .如图，在RtAABC中,ZACB=90o,AC=3,BC=4,过点B作射线BBIIlAC.动点D从点A出发沿.
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一、如何证明三角形相似例1、如图：点G在平行四边形ABCD的边DC的延长线上,AG交BC、BD于点E、F,那么AAGDsS。例2、ZABC中，AB=AC,ZA=36o,BD是角平分线，求证：ABCBC.
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相似三角形经典练习题一.选择题(共9小题)1 .在直角三角形中，两直角边分别为3和4,那么这个三角形的斜边与斜边上的高的比为A.至B.且C.$D.51212432 .如图，在RtABC中，AD为斜边B.
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相似三角形的应用【学习目标】1、探索相似三角形的性质，能运用性质进行有关计算.2、通过典型实例认识现实生活中物体的相似，能运用图形相似的知识解决一些简单的实际问题（如何把实际问题抽象为数学问题）.【知.
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相似三角形的应用【学习目标】1、探索相似三角形的性质，能运用性质进行有关计算.2、通过典型实例认识现实生活中物体的相似，能运用图形相似的知识解决一些简单的实际问题（如何把实际问题抽象为数学问题）.【知.
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1.AB=2,AD=4,NZM8=90,AD/BC(如图13).E是射线BC上的动点(点、E与点、B不重合)，M是线段DE的中点.(1)设BE=%,ZVlBM的面积为y,求y关于X的函数解析式，并写出.
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相似三角形复习题1、平行四边形ABCD中，E是AB的中点，F在AD上，且AF=1.FD,EF交AC于点0,假设AC=I2,那2么Ao=()A、4B、3C、2.4D、22、如图，IP方形ABCD中，应?.
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相似三角形易出、易错题一.解答题(共30小题)1 .如图，在AABC中，DEIIBC,EFlIAB,求证：ADE-EFC.2 .如图，梯形ABCD中，ABIlCD,点F在BC上，连DF与AB的延长线交.
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标准教案初中数学备课组教师李老师班级初三学生日期上课时间学生情况：主课题：相似三角形整章复习教学目标：对相似三角形这一章节做全面归纳整理教学重点：教学难点：考点及考试要求：知识精要性质比例平行向量定理.
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相似单元测试卷一、选择题（共10小题，每题3分，共30分）1.2x=5y（y0）,那么以下比例式成立的是（）A.=b.3C2d.=52552y52y2 .假设I=?那么等于（）A.8B.9C.10D.
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B乙A、9B、6C、35、在口ABCD中，点E为AD的中点,D、4连接BE,交AC于点F,那么AF：CF=（）4、如下图：ZkABC中，DEIIBC,AD=5,BD=10,AE=3.那么CE的值为（）.
