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中学教育资源 (共64174 份)

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  • 202405初三数学二模试题整理:H(选馍题)(WP版)一、垂径定理及其推论1. (202405石景山二模6)6.如图Afi是OO的宜径,CO是OO的弦,八8,8于点,连接成:.若NB=22.5。,C.
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  • 6.(202405车台二模5)(弧长公式)5.如图,ZXABC内接于A=45,BC=20,则8C的氏为A.;B.11C.y211D.2n7. (202405大兴二模7)7.如图,点A,B.C在。上,C.
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  • 分课时教学设计第五课时9.2一元一次不等式第2课时教学设计课型新授课Ql复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析本节课内容是把实际问题和一元一次不等式结合在一起,既是对己学知识的运用和深化乂为今后用不.
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  • 水教学反思水教学反思由教学分析频道为您搜集整理,希望可以为您供应参考帮助!在笔下,水是如此宝贵,但对于身处水资源足够的我们是很难体会到这一点的,因而,如何让孩子真实地感受水的宝贵是本课教学的一个难点。.
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  • 8篇汇编以案说德及以案为鉴等“以案四说”研讨材料、党课讲稿第1篇,共8篇深化以案说德和以案促改研讨发言、心得体会当前,全党正在深入开展党纪学习教育。我们要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,把开展党.
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  • ?诗经?两首?氓?导学案班级:姓名:学习目标:1.驾驭?诗经?的相关常识。2.结合注释理解诗歌内容。3 .分析把握诗中特性显明的人物形象,体会女人主子公情感的改变。4 .探究悲剧产生的缘由,初步培育正.
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  • 小学信息技术一年级下册画方形课堂练习附课文知识点人教版(一、二年级起点)一、填空题1 .在计算机绘图软件中,画方形通常使用的工具是。2 .画方形时,按下键可以画出正方形。3 .要改变方形的颜色,我们可.
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  • 跳单双圈教案(课时计划)教学内容单双脚交给跳班级、人数单元课次第一课时教学1、运动替与目标:学生能积极答与,对课表现出校高的兴趣,井能认真上好体仃课,2、运动技傥H标:通过学耳.学生使够连步的总脚双胆.
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  • 氧化还原反应学案r总结】氧化还原反应的概念、特征及本质.1、氧化还原反应的喀冬.,2、氧化还原反应的时破.推断一个反应是否为氧化还反反应的依据.3、铜化还原反应的去败.领化还原反应守恒规律:。【练一球.
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  • 体育与健康实践课教案(课时计划)学校星洲小学敕师年级四年级时间课次5/16学生教学内容足球:直线运球+曲线运球+传球+射门留合练习方法2:曲线运球+脚内例传球教学目标1 .认知目标:学生能说出曲线运球.
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  • 脚内侧传接球教学设计一、指导思想本次课以4体育与健康课标3为理论依据,以“健康第一”为指导思想,根据三年找学生的身心特点,以学生发展为中心,在进行小足球教学过程中,通过启发式的教学和游戏教学等形式,激.
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  • 课题编辑视频素材教学目标1、通过查看视频文件,知道视频文件的常见属性。2、通过观察并学R使用视频处理工具,初步掌握用数字工具处理视频的方法。教学重难点重点:初步掌握用数字工具处理视频的方法难点:初步掌.
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  • 类型1二次根式的乘法限时:30分钟姓名:类型3二次根式乘除混合运算1.计算:(D3X30;(2)611(一行);3.计算:(1)闰+同X煌;836;(4)8X3X2.(2)212501234类型2二次.
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  • 设计教师马红梅年级三五课时8学习内容脚背正面颠球技术练习学习目标1 .学生枳极地投入足球脚背正面帧球技术学习中.2 .在练习的过程中,顺球时膝关节弯曲,HlI不要抬的太高,培养学生上下肢的防调。3 .
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  • 初中几何八大经典模型(T中点模型中点是初中数学中一个里要内容,它在不同的环境中起到的作用也不同,主要是结合三角形、四边形、咽的运用,在各类考试中都会出现中点问题,无论中考还是平时的考试中,中点问题都占.
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  • 学情分析毅学场地布安全aw课时教学计划本课始终以“犍廉第一”为指导思想,祖典贯彻浙江省义务教育体育与健指导康课程指导纲要围浇着“方法即内容”的思想进行设计。通江“运球+双手的府传接球二“运球+双手网前.
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  • 水分子的运动说课稿水分子的运动说课稿作为一位兢兢业业的人民老师,总归要编写说课稿,编写说课稿助于积累教学阅历,不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是为大家收集的水分子的运动说课稿,欢迎.
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  • 敬京的评委,你们好!我说课的起目是义务教.化课程标准武脸教科书数学六年级上册比的意义.一、说栽材比的意义是比与的比运用中的第一部分内容,是在学生学习了分数除法,并能解决相关实标问题的基础上进行教学的,.
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  • 氧气的性质和用途说课稿范文今日我说课的题目是氧气的性质和用途,下面我从教学理念,教材、教法、学法和教学流程五个方面谈谈我对这节课的教学设计。一、教学理念:化学作为一门学科与人类的生产和生活有着极为亲密.
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  • 平行线及其判定思维导图在同一平面内,不11l平行公理I相交的两条克线I平行线的摄念I平行域I-过巳知直线外一点,有且只有一条直线与已知克线平行(传递性)若两条直线都与第三条直线平行,则这西条直线也平行.
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