欢迎来到优知文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
优知文库

中学教育资源 (共64024 份)

用时:77ms
  • 雨天写景作文(通用15篇)雨天写景作文1听着“滴答,滴滴答”一觉醒来,便听见窗外晌起r淅淅沥沥的雨声,我猛地一起,心中想若:可恶啊!又下雨了。心里.烦下了雨,心中只有几个字:烦!烦!烦!刚一出门,雨水.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 11
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 隐入尘烟总结隐入尘烟总结篇一“他们像麦子一样,努力从泥土里挣扎爬起来,可生活没有给他们希望,他们生于泥土,又回归泥上,变成了尘,变成了烟,仿佛从来没有存在一般。”今晚本来是要学习的,被这部电影浅浅地打.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 7
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • /nmz案冬核X看用我J放n用也礼精沙/悬AA,加)0%5J本印使而富当听月工作宏近代陈师曾观跋之七
    上传时间:2024-07-09
    页数: 1
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • “双减”背景下学校课外阅读调研报告目录双JtP景下学校外HIWHI告一、报告梳述*m%
    上传时间:2024-07-09
    页数: 7
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • Be动词专项训练be动词用法歌:我用am,你用are,is连着他,她,它.单数名词用is,复数名词全用are.变疑问,往前提,句末问号莫丢弃.变否定,更简单,be后not莫遗忘。疑问否定任你变,句首大.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 4
    2人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 20222023学年陕西省渭南市富平县七年级(下)期末道德与法治试卷一、选舞题(下列各J中均有一个符合题废的逸请你选出来.本大题共15小题,每小2分,计30分).A.50.第一B.50,第二C.4().
    上传时间:2024-07-09
    页数: 16
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 马诗精品教案A课时目标1 .学习马诗,会写“络”字,有感情地朗读古诗。2 ,了解古诗大意,并在此基础上背诵古诗:感受诗人的豪情壮志和渴望立功报国的赤子之心。3 .以马诗为例,掌握学习古诗的方法.A教学.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 5
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 小说精读最后的黄豆编者寄语嘴若黄豆偷艺发家,无暇顾及儿子败家,临终叮嘱孙子救家.老爷子年轻时赢了家财,丢了儿子;年老时赢了教训,保住了孙子.多么痛的领悟!西方谚语云:一夜可以成为百万富翁,三代不一定能.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 13
    1人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 隐入尘烟的观后感(通用6篇)隐入尘烟的观后感1昨夜看了一部电影,叫隐入尘烟,后劲确实有点大,所以今天写点感触.在看过大量都市精致片与主旋律片之后,相比之下,隐这部片算是咸菜卷馍馍,干巴巴的,主人公除了.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 6
    1人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 雪梅3精品教案一看图片赏雪梅1 .谈话引入。师:同学的,老师为大家准得了几张图片,我们一起来静静地欣明。(放图片)师:美日?师:你知道这是什么花吗?那你知道这种花在什么时节开吗?生I可答.师:说得对!.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 2
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 防灾减灾,你我时刻牢记主题班会教案一、活动目标:1 .学习防灾减灾知识,了解防灾减灾日的来历。2 .提高安全意识,树立珍爱生命观念。3 .学习一些基本逃生、自救技能。二、活动过程:(一)导入1 .地动.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 5
    2人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • Be动词一般现在时专项练习一、用be的适当形式填空1 .Howyou?Ifine.1.1 David,andmyfamilynameGreen.3 .-Whatcoloryourclock?-Itwh.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 4
    1人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • Begoingtodo练习题一、用所给动词的适当形式填空。1. Jimand1.i1.ei(watch)thefootballmatchthisevening.2. she(have)aChinese.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 2
    1人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • (Be动词)一、在下面的句子中填上恰当be动诃。1. agirl.MynameMary.IinClass2.I12yearsold.Heremyfhmilyphoto.1.ook!Thesemypar.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 10
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 阿长与山海经教案教学目标及教学重点难点教学目标:1 .通过文京课题,关注文章详珞安排,梳理文:内容,了解人物性格特征。2 .陶划文中表明作者态度的关键语句,把握作者的情感变化,教学成点;借助小标题理清.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 2
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 马诗3精品教案一、引入1 .(出亦图片)同学们,石!这是什么?(马)你0都知道哪些有关马的知识呢?同学们说的真好,那你们喜欢马吗?(寻炊)是呀,不但同学们喜欢q,古代人也很喜欢马,他的她过不同的方式歌.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 2
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 最近有两件事让我印象深刻.失去的味SS:有一天边刷牙边回短信,不知不觉牙膏含久了,回过神来感觉舌尖都麻了.这种感觉两三天后才消失,期间吃东西味觉一m不得劲,内心也是惶惶不可终日.想来,凡事融过犹不及,.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 2
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 陈太丘与友期行教案教学目标教学目标:1 .借助注释和工具书.理解文才词义、句意:在此基础上准确朗读课文.2 .通过元方的所言所为,能概括元方桑伯明礼、方正机敏、率性倔强的形象特点:并借助笫一课时学习的.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 3
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • bedoing表示将来begoingio与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事,区分不大,都是将来时,但它们有如下几点区分:1.begoingIo表示近期、立刻就要发生的事情,will表示的.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 3
    3人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 轴对称精品教案教学过程一、情境导入教师用课件出示教材第82页例1上面的图案,引导学生观察。师:观察这些美丽的图案,你从中发现了什么?引导学生观察图案,在小组中交流自己的发现.学生可能会发现这些都是轴对.
    上传时间:2024-07-09
    页数: 2
    0人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
64024 条/ 前1000


关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。优知文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知优知文库网,我们立即给予删除!

收起
展开