论文指导/设计资源
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石家庄铁道大学高等教育教学研究项目申请表项目名称：项目主持人：项目组成员：申请单位：联系电话：电子信箱：填表日期：一、简表项目简况项目名称起止年月年月至年月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年.
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学位论文答辩会报告单学院公章:学院历史文化学院学科、专业中国史时间2023.12.05地点历史文化学院401会议室答辩委员会组成职务姓名职称工作单位主.席李帆教授北京师范大学历史学院委员黑龙教授大连民.
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毕业设计(论文)开题报告姓名专业班级学号指导教师题目类型工程设计题目基于单片机的超声测距仪设计一、选题背景及依据1,选题的背景和依据随着科学技术的快速开展，超声波测距仪的应用越来越广泛。但就目前的技术.
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团队毕业设计（论文）相关要求团队毕业设计（论文）项目建设情况以及跨专业交叉融合毕业实习与设计改革开展情况将纳入2023年度学院教学绩效考核指标。具体工作要求如下：1 .项目团队指导教师和学生至少包含2.
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南京审计大学自学考试本科生毕业论文工作规范为了进一步加强和规范我校自学考试本科生毕业论文工作的管理，不断提高自学考试本科生毕业论文质量，特制定本规范。一、毕业论文的教学目标和基本要求1 .毕业论文的教.
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华南理工大学级本科生进入双学士学位毕业设计（论文）环节申请表姓名：学号：性别：联系电话：主修：学院专业附修：学院专业第一学年必修课程名称学分成绩第二学年必修课程名称学分成绩第三学年必修课程名称学分成绩.
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创作选题指南1学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟两个确立的决定性意义，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，对十个明确十四个坚持十三个方面成就蕴含的重大思想观点进行宣传介绍，坚持学.
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人文社科研究重大项目选题参考方向1 .培育践行社会主义核心价值观2 .社会主义核心价值引领与凝聚改革共识3优秀传统文化与社会主义核心价值观4 .建设美好安徽与小康社会建成的重大理论和实践5 .安徽省三.
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中山大学本科毕业论文（设计）写作与印制规范本科生毕业论文（设计）（以下统称毕业论文”）是本科教学中的重要环节，是对学生科研创新能力的重要训练，是对学生知识理解和综合运用能力的重要考核。为进一步规范本科.
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西南医科大学社科联2021年度研究课题指南一、委托项目1.西南医科大学四史”教育融入思政课教学体系研究2.新时代哲学社会科学高质量发展路径研究二、一般项目1.习近平新时代中国特色社会主义思想在西南医科.
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湖南省第十一届大学生运动会科学大会论文格式要求一、字体论文题目：3号黑体，居中；（副标题）：小3黑体，居中论文正文：小4号宋体，行距L25。论文图表：表头的编号、文字（5号宋体）放在表的上边，居中；图.
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浙江工业大学本科生毕业论文（设计）申报表年月日题目专业学生人数指导教师职称课题内容：（国内外现状简介；重点要解决的问题）课题的准备情况及对学生的要求：（文献、仪器设备、材料预做、工作地点及学生须具备的.
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学位论文开题报告评分表10开题报告评审标准及评分表：学号：姓名：所在院系:序号评审内容评审标准评分等级得分1选题的科学价值处于学科前沿的选题30-22一般化的选题21-11重复别人的工作10-02文献.
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QB中国石油天然气第一建设公司企业标准Q/SY-YGSG326.16-2011工程技术文件编写格式规定2011年A版2011-12-28 发布2012-01-01实施中国石油天然气第一建设公司发布前言.
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通止规是一种测量工具，通常用于测量螺纹孔的尺寸和精度。对于不是通孔的情况，通止规的测量方法如下：1.准备工作：在开始使用螺纹通止规之前，请确保清洁工作台并有足够的光线。同时，请检查螺纹通止规是否处于正.
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一种并联式混合动力汽车传动系设计摘要近年来，一些交通机构已经测试了配备混合动力系统的公交车。据报道，混合动力系统在排放和燃油经济性能方面和传统的柴油发动机系统相比有着显著的优势。在本文中，我们分析了混.
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北京市高等教育自学考试毕业论文审定表2022年4月专业名称主考院校北京理工大学昭片姓名准考证号身份证号联系电话指导老师成绩论文题目论文全文共字论文评定指导教师评语:指导教师签字：年月日论文答辩小组评语.
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以考代查申请表20-20学年第学期期末考试申请部门命题教师课程名称课程编码适用专业（班级）学时/学分申请原由：部门意见：负责人签字:部门公章年月日教务处意见:负责人签字：教务处公章年月11说明：1.本.
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2023秋马克思主义基本原理大作业终结性考试试题C一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）列宁在谈到向社会主义转变时指出广一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却.
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2023秋马克思主义基本原理大作业终结性考试试题C一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）列宁在谈到向社会主义转变时指出广一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却.
