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营养均衡吗？营养均衡吗？我会配餐我会配餐谷类谷类禽肉、鱼虾、蛋类禽肉、鱼虾、蛋类蔬菜水果类蔬菜水果类奶和奶制品奶和奶制品豆和豆制品豆和豆制品有没有哪一种食物包含人类需要的所有营养有没有哪一种食物包含.
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看图说说看图说说 1 1养成吃东西以前洗手的习惯。养成吃东西以前洗手的习惯。2 2生吃瓜果要洗净。生吃瓜果要洗净。3 3不随便吃野菜、野果。不随便吃野菜、野果。4 4不吃腐烂变质的食物。不吃腐烂变质的.
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美食品尝会美食品尝会
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活动目标：1、倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系。2、产生玩气球的兴趣。红气球一个劲儿地往上升，卖气球的人牢牢地抓住气球绳子，生怕红气球逃走。红气球只好浮在空气中，摇头摆脑地晃来晃去。蓝气.
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小金鱼逃走了小金鱼逃走了
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小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店小猴百货商店返回
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活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。可乐：（水、二氧化碳、食用香料.）美汁源：（水.
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活动目标：1、倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系。2、产生玩气球的兴趣。红气球一个劲儿地往上升，卖气球的人牢牢地抓住气球绳子，生怕红气球逃走。红气球只好浮在空气中，摇头摆脑地晃来晃去。蓝气.
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小班美术阅读活动活动目标： 1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。 2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。活动准备： 炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。活动过程.
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小班美术阅读活动活动目标： 1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。 2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。活动准备： 炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。活动过程.
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活动目标：1、倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系。2、产生玩气球的兴趣。活动准备：1、故事磁带2、气球实物若干活动过程：一、气球生上天。教师讲述故事开头到“他们想飘到更高更高的天空上去。”.
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利用绘本教学游戏，推进幼儿多元发展小班绘本活动“小金鱼逃走了”关于绘本之我说小金鱼逃走了是一本充满童趣的书。故事讲述了一条小金鱼从鱼缸里逃走了，花丛中、糖果罐子里、水果盘里，小金鱼躲到哪儿去了?它不停.
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小班语言活动：逃走的爆米花一、活动目标1.倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。2.乐意动手操作，进一步对食物的变化产生探究的兴趣。二、活动准备（一）爆米花、棉花糖。.
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食品溯源体系的构建与实施笫一部分食品溯源体系：定义与背景2第二部分食品溯源体条的必要性与怠义5就分簧品溯源体甚本原则8第四部分食品溯源体系的关解技术与方法I1.第五部分食品溯源体系的实施与臂理14第六.
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海南省学校食品安全管理食品检测室管理制度1.食品检测室环境管理制度(I)保持清洁、整齐、安岸的良好环境。(2)禁止吸烟、随地吐痰、吃东西、丢杂物，严禁在检测室内打闹喧哗。(3)随时保持检测室环境干净、.
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海南省学校食品安全管理食品消费者投诉管理制度1 .学校应畅通投诉渠道，在餐厅显著位置（食品安全信息公示栏）将食品安全及从业人员服务方面的投诉电话进行公示，并建立客户意见箱，方便学生、教职工、家长等能及.
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海南省学校食品安全管理食品冷藏、冷冻管理制度1.冷藏、冷冻设施（1）食堂依据冷藏、冷冻食品采购、使用量及设备使用情况配备相应的食品冷藏、冷冻柜，必要时设置冷藏库、冷冻库。（2）存放原料、半成品、成品以.
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海南省学校食品安全管理体系文件食品再加热要求1 .无适当保存条件(温度高于8且低于6(C),存放时间超过2小时的成品，需再次利用的应充分加热，加热前应确认食品是否变质，感官形状是否发生异常，严禁加工质.
