部编版六年级道德与法治上册第7课《权利受到制约和监督》优质教案.docx

部编版道德与法治六年级上册教案第三单元我们的国家机构第7课权力受到制约和监督第一课时权力行使有边界【教学目标】> 了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界，了解政府的便民服务。> 能够明确不同国家机关权力的边界。> 培养学生的法治意识，增强学生对国家权力的认同感。【教学重点】> 了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界。【教学难点】> 了解政府的便民服务，增强学生对国家权力的认同感。【教学过程】【新课导入】观察图片P62页，导入新课师：我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。下面进入我们今天的学习。展示课题：第一课时权力行使有边界【新课教学】它们都是行政 机关.都在行 使行政权力.> 【活动园】观看图片，思考这些机关的名称，都在行使什么权力？了解行政机关。> 【温馨提示】行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。【活动园】观看图片故事，思考：李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理呢？说一说你的理由。 车辆乱停乱放造成了交通拥堵，这应该是王叔叔他们管的事吧！ 负贲维护、疏导路面交通秩序是我们公安交通管理部门法定的职责。 旁边小店卖给我们的零食已经过期，还不给换。李阿姨，这件事你们能管管吗？ 查处假冒伪劣不归我们管，建议找市场监督管理部门处理。师：不同的行政机关有各自的职权范围，我们在遇到问题和困难时，要去相应的部门办理或寻求帮助。【知识窗】行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行：宪法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。观看图片，知道等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。【探究与分享】在班级举办的“身边的政府机构”观察与交流活动中，同学们纷纷表达了自己的认识。请你与同学们分享自己的发现吧。 我昨天登录了咱们市政府的网站，里面有很多部门的链接，可以看到他们的工作职责和办事流程。 对！我妈妈带我去办理身份证之前，先登录了公安局的网站，查询了需要准备的材料。【活动园】观看图片，知道不同的行政机关有各自的职权范围。 办理户口应该去当地的公安部门 为子女办理城乡居民医疗保险，家长应当去户籍所在地的医疗保障部门观看视频，知道法律规范我们的行为。【温馨提示】权力行使有边界。国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职权范围行使权力。【活动园】阅读书P64页故事，了解“一站式”服务。在“一站式”行政服务中心办好了许可证的周叔叔说：“政府的每个部门都有自己的分工，每个部门办理不同的手续。以前，我要到很多部门办理不同的许可证，来来回回需要很多天。现在，在“一站式”行政服务中心，很快就办妥啦！“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。观看视频，进一步了解“一站式”服务。【温馨提示】根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。【相关链接】阅读教材65页相关链接内容，了解12345平台。为了更好地便民利民，许多地方政府建立了“12345”公共服务系统，设置“12345”热线电话、“12345”政府网站等。以热线电话为例，它以“有求必应、有问必答”为目标，以“12345”作为统一对外号码，整合各部门“非紧急报警类服务热线，形成一号牵头、多线联动、24小时受理、一站式”公共热线服务体系。人们遇到非紧急问题时，只要拨打一次热线电话，就能及时、快速、有效地得到政府的服务和帮助。这是政府“听民情、解民困、分民忧”的新平台。【课堂小结】国家权力的行使是有边界的，我国国家机关需要在法律的范围内行使自己的权力。我国的行政机关依法行政，致力于为人民提供更好的服务与管理。【板书设计】第7课权力受到制约和监督第一课时权力行使有边界1 .行政机关的职责2 .权力行使有边界部编版道德与法治六年级上册教案第三单元我们的国家机构第7课权力受到制约和监督第二课时权力运行受监督【教学目标】>知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。>培养学生的法治意识，自觉行使监督权。【教学重点】>懂得权力需要被监督【教学难点】>学会正确行使监督权【教学过程】【新课导入】观看视频加强对权力运行的监督和制约，导入新课。师：在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职贲。下面进入我们今天的学习。展示课题：第一课时权力运行受监督【新课教学】>【活动园】阅读书P66页内容，思考：你有同样的困惑吗？行政机关的权力都是国家法律规定的，所以它们怎么行使权力不用人管，是这样吗？wxnat'?小今Stf出凡了悟遥.:你布同样；的网怒吗？y? 如果行政机关在行使权力的过程中出现了错误，是不是要受到惩罚？ 人大代表审议政府的工作报告是对政府工作的监督吗？>【温馨提示】权力运行受监督。国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。>【阅读感悟】阅读习主席讲话：我们要健全权力运行制约和监督体系，有权必有贲，用权受监督，失职要问贲，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。知道要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。>【温馨提示】在我国，对权力的监督来自多个方面。党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。【探究与分享】查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。事例监督方式写举报信，实名举报某国家工作人员收取他人巨额钱财。群众监督撰文在报纸上发表，直接指出某机关工作中的问题。舆论监督>【知识窗】生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。> 【探究与分享】阅读教材68页内容，知道接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公民与要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。> 【活动园】了解信息公开。我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。> 【知识窗】政府公报是由政府机关出版发行的以登载法令、方针、政策、宣言、声明、人事任免等各类政府文件为主要内容的连续出版物。公报有中央政府公报和地方各级政府、各机关公报。> 【活动园】阅读书P69页故事，了解小学生能否监督，怎样监督？在课堂上，同学们就“小学生能否监督，怎样监督”等问题展开了讨论，提出了自己的看法。 我们有权监督，但一定要依法监督。 我们有监督的权利，可小学生年龄小，还做不到对权力的监督。你同意这些观点吗？说一说你的看法。> 【温馨提示】作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。> 【活动园】阅读教材70页活动园故事，思考并回答问题。提示：人民法院依据中华人民共和国行政诉讼法公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。> 【探究与分享】同学们围绕“行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理？”展开了讨论。> 【温馨提示】国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权.益，又促使国家机关依法行使职权。【课堂小结】国家权力的的行使需要受到监督，权力违法必然会受到惩罚。我们作为公民要积极行使监督权，促使国家权力依法行使。【板书设计】第7课权力受到制约和监督第二课时权力运行受监督1 .权力运行受监督2 .权力违法必追责IJ