某市中小学教师校本研修个人绩效评估报告.docx

某市中小学教师校本研修个人绩效评估报告商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓名：杨生魁技术职称：一级所在单位：镇安中学x：一三9940填报时间：20五.L5商洛市教育局制一、基本情况姓名性别男2寸近期正面免冠照片身份证号民族汉政治面貌任教学科体育参加工作时间教龄现任教师职称任职时间毕业院校及专业毕业时间最后学历本科学位学士通讯地址镇安中学邮政编码71一五OO单位电话个人电话校本研修年度计划简述二、研修内容(一)研修活动登记表研修方式研修内容日期地点学时学分基于体育教研组集体备课2014年度正常教学周体育组办公室1086.75课堂体育教研组说评课2014年度正常教学周各教室及操场241.5教学教学常规检查及教学工作总结2014.6.26体育组办公室80.5基于专家指导新课改与素养教育的关系及教师的专业进展2014.2.24学校会议室40.25教育之春经验交流会2014.3.3学校会议室161.0高效课堂操作概要及学习小组建设2014.3.23学校会议室120.75组织全体教师学习参加镇安县暑期教师整训及高效课堂培训活动2014.8.17学校会议室241.5去二中参加高效课堂培训2014.10.20二中多功能厅80.5基于同伴互助各教研组讨论教研工作计划2014.2.26学校会议室121.0宜川中学考查学习报告会2014.5.10学校会议室40.25基于专业进展市级微型课题申报动员培训2014.10.一五学校会议室4.0.25其他研修参加镇安县专业技术人员培训2014.9.27学校会议室241.5学分小计14.75分(二)研修活动纪实表学校本研修活动纪实表(I)日期2014年2月24日研修主题新课改与素养教育的关系及教师的专业进展主讲人龙超奎研修地点学校会议室学时4研修形式专家指导研修内容龙校长就新课改的问题进行了具简要评析体培训教材，并就新课改与素养教育的关系作了深入浅出的阐述，针对这些问题与教师的专业进展作了具体要求。这是一次理论与实践关系的培训，通过学习培训，教师对目前教学中的困惑有了新的认识，明白了工作的方向。研后反思日期研修主题主讲人学时研修内容一直以来，对新课改与素养教育之间的关系懂得不到位，总认为二者相抵触，工作中难以找到好的结合点，以至对新课改有些茫然不知所措，通过龙校长的讲解，我们对此有了新的认识。校本研修活动纪实表(2)2014年2月26日各教研组讨论教研工作计划张锋研修地点体育组办公室12研修形式课堂教学简要评析传达学校对 体育工作总的 要求与指导， 本组讨论计划 的过程做了很 多客观实际的 修改，使得我 组的计划能够 有效的实施。研后反思一、传达学校本期教研组长会议精神二、本期体育工作重点：认识自身课程的重要性，实施以锻炼为主，以推进达标争优，体质健康评定与体育教师业绩挂钩。三、组织本组分为三个年级组进行讨论本期各年级的教学进度与教研计划的制定。四、制定时间要求：利用周三、四、五三天的课余时间，各位教师务必拿出自己本学年、本学期的教学计划及教学进度，在下周务必集体讨论制定体育组本学年的教学工作计划。体育课是公共课，公共可用资源有限，因此务必全组在一块进行讨论协调教学的项目、进度等等问题，才能使有限的资源最大化利用。日期研修主题主讲人学时研修学校本研修活动纪实表(3)2014年3月3日教育之春经验交流会龙超奎丁仕林研修地点学校会议室16学时研修形式听取我校12位优秀班主任、学科带专家指导简要评析内容头人及先进个人的治学经验、教学经验、管理经验等非常切合实际教学需要的经验交流，受益匪浅。经验出自长期的实践与总结。研后反思听名师讲坛，汇合多方经验，充实自我。日期研修主题主讲人学时研修张锋闫龙华4学时学校本研修活动纪实表(4)2014年3月12日体育教研组集体备课陈庆民研修地点体育组办公室研修形式1、高一年级备课组：让各位科任教课堂教学简要评析内容师明确本期的学分认定项目一田径课程的认定标准。着手对上期的学分进行认定，本周内务必完成上报。1、学分务 必公开公正。2、体育高 考生培养需要 全员参与。2、高二年级备课组：尽快认定上学期学分情况，需要补考的同学在本周内完成。3、高三年级备课组：以高三体育考生训练为主，积极参与到训练指导中去，帮助学生尽快建立必胜的信心，充满斗志的去面对高考。1、学分认定务必客观公正。研后2、建立学分档案，帮助学分困难的学生树立信心。反思3、体育高考生的心理调节是每个体育老师都应该积极面对的问题。校本研修活动纪实表日期2014年3月23日研修主题高效课堂操作概要及学习小组建设主讲人龙超奎研修地点学校会议室学时12研修形式专业进展研修内容一、学习小组的构成的方法1、“同质结对，异质编组，组间平行”的原则；2、男女比例分配要适中；3、学生性格搭配要互补；4、优势学科与弱简要评析校本研修活动纪实表势学科要结合好；5、座位的安排要合理；6、阶段性随机调整。二、小组长的选拔1、学习成绩要优秀；2、性格应外向；3、责任心、组织管理能力要强；4、自身标准要高；三、小三、组长的作用1、小组长的带动作用；2、小组长的组织管理作用；3、小组长的帮扶作用；4、组长的检查、评比作用。5、小组长的跟踪反馈作用。6、与组员及时进行思想沟通四、如何进行小组文化建设？1、定组长带领组员定组名、组号、组CtTTKillY学习小组是高效课堂的两条支柱（导学案与小组建设）之一。学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系办刊田举f*小*田聿日期呱、Hr、岩寸；乙、田ILW1JH氏，带领组员根据老师指导,2制增全幽钳ID筑4'lJ用钗宇中切合因系之间的互动，促进学生研修主题然嘉微牌僦庶嬖:习，以团体的成绩节锵价标准，共同达成主讲人鼓励。4、由班主任指导，正副随用屣同班图数次形班级策划，由式:f釉麻组教学目标的教学活动。体育组办公室学时活动。5、驾建小组管理Ij11flfLdJ*X)Z-M-T*Llte?课堂教学田灿，取力忱忏，普丁处理组贝IHJlIM'盾、歌姊蛆黄师忠组本像训困镭的整维研修内谷三W½:jf三MS-旅分成能猊进行擞岸为捌掘姆三统密度土-的“插震要讦的授课方普养了学生之间的交流合研后反思作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；3、培养了小集体的团结精神；4、分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了。校本研修活动纪实表及强度，铅球使用相对投掷的方式，具有一定的风险系数，因此务必严明纪律，以保证安全。跳远小组再分为3个场地，按照水平进行分组，更有利于分别辅导。二、柯尊友老师就本次训练课作点评：分组教学是非常正确的，既保证了训练的量，也保证了训练的强度。希望在铅球与跳远两个项目上针对差生设计一些评价中肯，建议具有良好的操作性。日期辅助性联系方法，以利万祥幽能尉弹研修主题握正确的动作。学校篮球队的组建与训练主讲人张锋研修地点体育组办公室学时4研修形式课堂教学研后反思研修内容根由教体腐蒯递柒因此在训练中既需团也要镀崔范继楸游学篮球队，教工队参加全具教职T第二届“体彩杯”男子!自己独到的训练方法，简要评析校本研修活动纪实表篮球赛与学生队参加城区篮球选拔赛。1、请各位老师积极参加训练，出谋划策。2、高一各位老师在本班进行摸底宣传，要求务必是98年1月后出生的学生才能进行选拔。3、周五选拔后周六开始训练，讨论带队教练及训练场地时间等有关问题。4、以训练促教学，积极培养各班的体训练是课堂教学的延伸与提高，代表队的水平也代表着我校的真实的教学水平。日期育骨干分子。2014年4月16日研修主题分析羽毛球水平六实施教学的难度主讲人高一年级备课组研修地点体育组办公室学时4研修形式课堂教学研后反思研修内容教师业务能力与素养直接影响学生的兴施1、羽毛球敦材水平六的难点与学生实际身的业务水平与实践能力。水平不相习惯。X爱好，因此务必加强自简要评析2、教学过程中针对不一致水平的学生使校本研修活动纪实表用分组教学进行，基础好的同学在一组能够以比赛训练为主，基础差的一组同学能够进行基本功训练，不完全局限于教材的范围限制。3、在教学过程中组织有序，不能形成放羊式教学。地区差异，条件差异，意识差异导致学生的运动技能水平参差不起。日期2014年4月23日研修主题听郝健老师公开课羽毛球发球主讲人郝健研修地点羽毛球场地学时4研修形式课堂教学研后反思研修内容分组按能力教学既能提高学习积极性，ti一、准备部分：生体育的意识。1、课堂常规L能促成更多学生养成终简要评析2、准备活动：慢跑300米，变速跑300校本研修活动纪实表10z(米，徒手操。二、基本部分：1、讲解示范正手发高远球的动作要领。2、学生模仿练习动作。3、讲解规则要求。4、组织学生进行练习。三、结束部分：1、集合，小结2、放松活动干净利落，不拖泥带水，学生看的清晰，学的明白，练得起劲。为高效课堂的精髓。日期3、归还器材2014年5月4R研修主题评课一一高效课堂的实质与花架子主讲人郭金钟研修地点体育组办公室学时4研修形式课堂教学研后反思研修内容高效体育课堂是以学生高效参与锻炼、犬羽毛球水平六实际上是初中选修内计的课堂组织形式，不能一概而论游戏的容，在学生普遍专业技能非常差的情况L快掌握技能为目标而设全面作用。简要评析下，只有选用低一水平的教材进行教