班级端午节活动方案(集合8篇).docx

班级端午节活动方案(集合8篇)为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的班级端午节活动方案，欢迎大家分享。班级端午节活动方案1一、活动目的通过开展庆祝“端午节”系列的班级活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，深刻体会到中国传统节日的气息，使学生进一步了解祖国的传统节日更加喜爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日，激发学生的爱国热情。二、活动主题粽香飘四方。三、活动内容：活动时间：20xx年6月3日活动地点：XX班级活动主要负责人:班长、副部长活动对象：XX班级全体学生四、人员安排以及道具安排负责：活动进行流程的进行(2)采购组：生活委员组织安排负责：报备班主任使用班费采购活动所需的物品(3)布场组：体育委员组织安排负责：布置班级装饰，桌凳摆放位置。(4)应急小组：副班长组织人员进行负责：防止意外人员受伤、停电等措施。(5)撤场组：体育委员组织人员责任：最后离场将桌椅复原。1、场地布置装饰：一包气球、口哨、纱帘、蓝牙音箱、麦克风。2、桌椅摆放：摆四列桌子一排8个，每一个桌子左右各一个凳子。(布场组提前策划摆放好桌凳)3、准备好材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳等物品。4、布场组提前借好麦克风和蓝牙音箱。五、活动流程1、主持人讲端午节的由来并提问：(1)端午节的来历(2)端午节的节日意义(3)全国各地或国外的端午节习俗(4)让同学们谈谈自己对端午节的了解2、制作粽子主持人宣布做粽子的方法：(1)将粽叶折成漏斗形(2)在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。(3)用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。(4)将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。3、班主任讲话：同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。4、活动结束撤场组组织撤场，提前联系好饭堂将粽子送至饭堂。活动应急方案：1、应急小组：小组成员包括应对突发事件的组织，现场老师，以及活动现场布置和活动各个环节的专门负责人，做好防范威胁的应急准备。项目内容单价（元）数量总额（元）粽子材料710（套）70气球101包10停电应急蜡烛21020纱帘15合计：115(元)班级端午节活动方案2活动日期：端午节(农历五月初五)活动地点：教室活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。一、活动内容：1.了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：(1)农历五月初五是什么节日？(端午节)(2)那么，你们知道端午节的来历吗？(3)学生讲述端午节的起源故事。(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频2.与妈妈一起包粽子（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1 .将粽叶折成漏斗形2 .在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3 .用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4 .将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5 .蒸煮。学生和家长动手包。三）诗歌朗诵（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。第一：XX同学朗诵。第二：小组朗诵。第三：女生齐诵。第四：男女朗诵。第五：家长和学生齐诵四）观看赛龙舟录像。（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛''吗？端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。（播放赛龙船庆端午的视频。）（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！同学们踊跃发表自己的观点。二、吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。三、班主任讲话：同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。班级端午节活动方案3一、活动目的：了解端午节的习俗和来历，参与端午节的一些庆祝活动。二、活动地点：教室三、活动过程：活动一：端午节的由来主持人：中国的传统节日有很多，你们知道有哪些吗？活动二：端午节说故事主持人：关于端午节的传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？活动三：端午节的习俗主持人：端午节有哪些习俗呢？（一）话说赛龙舟主持人：端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）生交流（略）主持人：端午节为什么要举行龙舟比赛？（二）品味、包粽子主持人：下面我们就来个品尝粽子、包粽子比赛，怎么样？主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢?主持人：刚才我们品尝了粽子又亲手包了粽子，你们有什么感受？活动四：端午节赛诗会主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。班级端午节活动方案4设计思路农历五月是赛龙舟的节日，儿童在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，儿童便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，教师藉此机会与儿童共同认识赛龙舟，激发儿童爱传统文化的情感。低班儿童能辨别音乐中的速度变化，他们喜欢随着音乐的速度而改变自己的动作，同时也能感受到音乐作品中某些突出的感情色彩。针对这一特点，教师在活动中加入了用肢体动作来为健儿们打气的部分，希望儿童熟识节奏中的变化之外，也能用肢体直接感受节奏的速度。音乐尾段和赛龙舟游戏，是给予机会让儿童扮演打气的观众和参赛健儿，儿童可以藉此发挥丰富的想像力，带着自己的想像来一次激烈的龙舟竞赛。活动目标1、通过演奏、表演等方式感受赛龙舟的热烈情境，从而了解端午节的由来，感受划龙舟活动的趣味。2、尝试根据图谱拍出相应的节奏型，运用乐器为乐曲配伴奏。3、能配合指挥的指示进行演奏，体验师生合奏的快乐。活动重点、难点1、让儿童分别利用肢体和乐器去感受节奏的速度。2、儿童存在个别差异，有些儿童需要较多的学习时间，才能理解当中的变化。活动准备1、教具：音乐光碟、端午节图片、图谱、龙舟头饰2、乐器：马铃、摇鼓、大鼓活动过程1、暖身活动：请儿童一边念儿歌过端午一边打节奏，儿童先围圆圈盘膝坐，左手放在左边膝盖上，右手打出两拍子的节奏，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右边的儿童左手上。2、基本部分：2.1 老师展示赛龙舟的图片，提问：“他们在做甚么？”（划龙舟）“旁边的人又在做甚么？"（打气）“划龙舟的活动会在那个节日举行？”（端午节）2.2 老师告诉儿童：“端午节快到了，香港会有龙舟比赛，我们一起为这些运动员打气吧。”2.3 请儿童聆听音乐，数数有多少小节，老师在第一拍的位置拍手提ZjO2.4 4老师提问儿童聆听音乐后，会想到以甚么动作为运动员打气。教师出示的节奏图谱，请儿童用“海海海海海”唱出旋律并以相应的动作表现节奏。在音乐完结时，请儿童一同举高双手摇动为健儿们到达终点欢呼。2.5 老师把全班儿童分成两组，然后指挥一组拍打前两拍，另一组拍打后两拍，根据图谱上的节奏进行练习。2.6 老师展示马铃和摇鼓，介绍名称和正确的手握姿态。教师指导儿童正确使用乐器。2.7 7儿童分组进行乐器演奏，教师在间奏处利用大鼓进行敲击，音乐完结时，儿童一同举高乐器摇动欢呼。2.8 8邀请做得好的儿童代替老师打大鼓，带领其他儿童合奏。3、舒松活动：请儿童分成两组，每组排一直线坐在地上，扮演两队划龙舟的健儿。每队的第一位儿童戴上龙头饰，听到老师示意后，所有儿童便要向前移动，看哪一组能最快到达终点。班级端午节活动方案5一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃士,也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。二、活动目标：1 .通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。2 .学习端午节文化，让学生了解传统节日，向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。三、活动地点：614教室四、活动时间：20xx年6月11号五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。六、活动过程：【活动导入】1 .我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2 .端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始！【活动一】端午说由来（一）端午节别称1.端午节有哪些别称？（李东亮老师介绍）3 .关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）（二）端午讲故事端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。3.李东亮老师做活动小结。【活动二】端午话习俗（一）赛龙舟1 .过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）2 .我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。（由三名学生介绍。）4.主持人小结。【活动三】端午赛诗会1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。（1）端午唐文秀（2）五月五日梅尧臣（3）端午节的怀念3.李东亮老师小结：千百年