校长2024第一学期述职报告材料.docx

校长2024第一学期述职报告材料第1篇阵厉奋发守初心坚毅笃行勇向前尊敬的各位领导、老师们：岁月不居，时节如流。不经意间，一个学期就结束了，回首共同走过的路，更多的是对各位的感激之情。兔年已展千重锦，龙年再登百步楼！本学期，学校始终坚持以提高教育教学质量、促进教育内涵发展为中心，实现观念突破、管理突破两个突破，落实安全保障、质量提升、“双减”“双创”四大重点，聚力常规管理精细化、师德师能常态化、健康教育规范化和文化建设特色化四个抓手，明确学校发展工作思路，不断优化管理措施，全面落实科学育人观。现就学校本学期的工作向各位汇报：一、德育工作无浅处，笃行致远润无痕德育工作继续细化管理，形成善于合作、乐于奉献、敢于挑战、勇于超越的班主任团队；抓实德育常规，培养有素质、有品行、有修养、有习惯的实验少年；创新德育活动，培养有理想、有道德、有志向的时代新人；多元德育体系，构建有学校、有家庭的和谐共同体。1 .加强德育课程育人，实现德育阵地有落实本学期学校完善了德育工作计划及活动内容，努力让实验的德育工作落地有声，发展有方向，开学第一课、列队体操比赛、日常“1530”安全教育、防溺水签字仪式等专题教育、防灾减灾演练、急救知识教育、重大节假日黑板报手抄报活动等。2 .加强班主任队伍建设，实现班级管理有效益本学期学校不断加强班主任队伍建设，真正形成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任参加安徽省优秀班主任工作室专家报告会，召开全体班主任大会，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心；建设心理咨询室，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的环境和爱心影响学生，用高昂的工作热情投身教育事业。3 .狠抓学生常规管理，规范学生文明行为有方法本学期，德育处进一步完善了班级量化细则，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评从室内卫生、室外卫生、阳光大课间、路队放学、校服五个方面考察，由德育处两周一检查，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决二、立足双减提质量，优质均衡促发展。1 .“双创”是推动优质教育均衡发展的引擎。为了使此项工作有序推进，我校制定了详细的工作方案，成立了领导小组，明确责任、细化分工，本学年按计划顺利完成了各项工作。“国家义务教育质量监测”反馈的问题按照台账计划逐步销号。“义务教育优质均衡学校”创建工作正在逐步落实。“数字校园”创建工作已顺利迎接检查。我校重视教师信息化技能提升，教师全员参与了多次网络培训。2 .我校积极落实“双减”工作。学校制定了“双减”工作实施方案，杜绝教师参与校外办班补课，倡导丰富社团活动，增强体质锻炼。我校以丰富作业类型为抓手，设置文化课作业、社团活动作业、体育锻炼作业、劳动教育作业、以及其他实践性的创新型作业等，线上与线下教育相结合，不断促进“双减”政策在我校落地开花。三、教研路上寻芬芳，共研共思共成长本学期，教学部进一步增强服务意识、深化教学改革、加强教师队伍建设，在教研教学质量上、效率上再上一个台阶。1.严规范重务实一是抓实教学过程管理。开齐开足学科课程，以备课、作业为着力点，完善课前准备、课堂教学、分层作业等环节的实施与管理。认真组织阶段性考试，做好质量分析，督促教师及时反思教学得失。二是特色活动推进成长。以活动为载体，有计划有针对性进行竞赛，督促学生劳逸结合。数学计算分层竞赛，力争不同学业成绩学生全覆盖；体育跳绳竞赛，既锻炼了身体，同时也增强了班级荣誉感；英语组分年级举行了“剧配音”和“课本居门活动，创新了学科竞赛方式；11月份开展“非遗瑰宝心手传承”的研学实践，通过实践活动培养学生的动手能力，培养民间艺术的传承意识；六一举办了“书香中起飞，阳光下成长”的节目汇演，分年级分类别呈现，主题鲜明，活动多样；期末一二年级开展了无纸化测试，有效落实了“双减“政策。三是循序推进固本培优。以课后服务为载体，培优补差，积极探索人才培养的新模式新路径。3 .强师能促成长一是强培训促提高。本学期，教研室加强对教师的专业培训，完成在线研修任务，有效促进学校信息化水平有效提升和整体发展，全学期共开展了12次工作坊线下集中研修活动。开展13次校际交流，多次组织教师分别到铜陵青雅丽发学校、铜陵青竹湖湘一外国语学校等学习，提升教师专业成长。二强教研炼本领。本学期，推荐教师走出去，参加各级各类教研活动、培训活动，开阔视野。抓好组内研讨集体备课，注重教师新生力量的培养，推荐吴梦琴老师与思源学校同课异构，推出吴超荣老师和李大双老师送教至霞塘云学校，积极推荐青年教师参加各级各类比赛，以赛促学，教师专业素养得到跨越式提升。四、未雨绸缪思后勤，全心全意提服务1.提升后勤服务理念，努力提高服务水平，发放了教师教学办公用品、卫生用品，确保新学期教学工作正常开展；争创优美校园环境，加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作场所和育人环境，进一步美化校园、绿化校园；4 .打造节约型校园，每日放学后，逐班检查，确保教室内、走廊内电器关闭，开源节流，打造节约型校园。加强学校食堂管理，严把食品原材料进货渠道，加强平时的卫生检查，做好食堂辖区环境卫生，同时对食堂地面进行美化，增添了空调及清洁了吊扇，确保为广大师生提供一个健康干净、整洁的用餐环境。5 .加大平时巡查力度，及时了解校园运转情况，解决师生反映的问题。修缮了塑胶跑道，对检查中发现的走廊灯、水龙头损坏、玻璃门窗损坏等细节问题，立即整修或更换，为学校的发展和教育教学秩序的稳定提供了强有力的后勤保障。五、落实常规筑堡垒，守好底线保安全“学校安全重于泰山校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期来，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实管理，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。1 .加强领导，为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，组建了一支精干的安全工作队伍，统一领导学校安全工作。2 .明确目标，通过各种形式的学习，帮助全校教师及后勤工作人员、门卫保安人员，明确各自工作的具体内容及基本工作方法，进一步明确学校安全工作的具体目标建立“净化、安全、文明、有序”的校园新面貌。3,落实管理，始终把安全工作作为学校第一任务，在明确目标，健全制度的前提下，学校安全工作领导小组在日常工作中狠抓管理，收到了一定的成效。坚持值班查岗制。学校每天有两名中层干部值班，检查校园环境，确保在第一时间排除安全隐患，保证师生安全。各年级组、各楼层每天安排1名教师值日，具体负责规定楼层及教室的巡视，及时提醒学生注意安全，避免安全事故。增添了“小红帽监督岗。确保校园安全无死角，每周一安全主题班会，进行防溺水防欺凌安全教育，心理健康教育。凡是过往，皆为序章；岁月有加，予梦芳华；征途漫漫，惟有奋斗。回顾过去半年，我们披荆斩棘；展望未来，我们信心满怀。下一步，我校将带着全社会的关注、带着孩子们的梦想，秉持“文明、博学、健康、向上”的校训，用智慧和汗水为梦想付出百分之百的努力，为办好人民更加满意的学校而不懈奋斗。附：实施党组织领导下的校长负责制改革提升现代学校治理效能20xx年X月以来，XX在全县教育系统实施党组织领导下的校长负责制改革，积极探索现代教育治理结构下发挥党组织领导作用的方法路径，推动党建工作融入中心、嵌入管理、促进发展，为推进新时代XX教育改革发展提供了坚强的政治保障和组织保障，真正实现“党建红”引领“教育蓝、XX荣获全省教育强县、全省学前教育先进县、全省普通高中教育先进县、全省平安校园建设先进县；县职校党支部、县一中党委、县三完小党支部、玉溪镇学校党支部等获得省、市“党建+融合”创新案例表彰。一'主要做法一是抓体系、促延伸，确保有效覆盖。推行“一方隶属、垂直管理、全程作用”的管理体系，把X个乡镇学校党组织由原来隶属当地乡镇和县教育局双重管理，全部划转为县教育系统党委管理，破解了以往“条块结合、双重管理、隶属不清”造成的“管党”与“管人”不统一的问题。采取单独组建、联合组建、就近挂靠等方式，建立了县教育局、公办学校、民办学校、教学点、幼儿园党建工作组织体系，完善领导体制、决策程序、工作机制、制度规范、考评体系，逐步把支部建在基层学校、覆盖村级小学、辐射民办学校的全县教育系统党建组织体系，打破传统的“单位党建”各自为阵、村级小学资源零散、民办学校管理真空的制度壁垒，构建了“体系完善、政治引领、全面覆盖”的组织架构。20xx年以来，全县教育系统新增党支部X个，党支部总数由X个增加到X个，织密了一张覆盖X个基层党组织、X名党员、X万余师生的党领导下的现代教育治理工作网络。二是顺机制、明职责，确保有机融合。出台XX县中小学校党组织领导下的校长负责制实施细则，对党政分设的学校，实行“双向进入、交叉任职”的领导体制，学校党支部书记兼任副校长，校长兼任党支部副书记；对党政一肩挑的乡镇学校，将下属的学部校长纳入党支部领导层。支部委员、校班子成员交叉任职，对支部书记、组织委员、纪检委员、宣传委员等职务职责进行了具体详细的描述，明确党支部是学校的领导核心,起到把控方向、统揽全局的作用，集中精力抓好办学方向和改革发展中的重大问题；以校长为首的行政班子，在职责范围内积极主动、独立负责地做好教学、科研和行政管理工作，构建了集党组织集体领导和校长行政负责两个优势为一体、在党组织的集体领导下充分发挥校长专业优势、教职工参与民主管理和监督的分工明确、边界清晰的新型领导体制。三是定规则、建制度，确保有章可循。确定了党组织领导下的校长负责制应遵循集体领导、分工负责、依法治校、科学决策、民主管理、民主监督等基本原则。建立健全了党组织书记和校长之间的沟通协调机制，即书记办公会制度、党政联席会制度、组织生活会制度、中心组学习制度、谈心谈话制度、重大问题决策前的沟通酝酿机制、碰头会制度等。完善党政议事决策规则，对现有制度进行全面梳理和完善，规范和细化重大事项决策、复议的条件、程序和规则，制订、修订、完善党组织、行政议事规则和执行“三重一大”制度实施办法等相关制度。细化党组织会议、校务会、行政会的参会人员、议事范围和事项，既避免党组织包揽行政事务，又克服行政难题上交，减少重复议事、议而不决。通过改变议事规则，体现了党组织领导核心地位，把党的思想政治组织优势转化为教育改革发展优势，为教育改革发展提供了坚强的组织保障。四是搭平台、筑载体，确保有的放矢。坚持把党支部建成攻坚克难的战斗堡垒。采取党建、管理、资源、考核“四同工作法”，让学部带村小、村小带教学点，让党员与村小校长结对、学部教师与村小教师结对、村小教师与教学点教师结对，着力有效破解村小“空小弱”的发展难题。采取组织联设、队伍联培、工作联动、资源联享的工作机制，让公办学校党支部引领辖区民办联合支部，搭建民办教育机构之间资源共享平台。在疫情防控中，教育系统发挥支部战斗堡垒作用，共组建X个“党员志愿服务队”、X个“党员示范岗”，在值班值守、人员排查、线上教育教学等方面党员身先士卒，做到“跟我来''"随我走"，有力守护了师生的生命健康安全。在县芙蓉学校筹建期间，组建了临时党支部，党员挂牌上岗“亮身份”，实现了关键岗位有党员领着，关键工序有党员盯着，关键环节有党员把着，关键时刻有党员撑着，凝聚成了推进项目建设的重要攻坚力量，提前1年完成省委、省政府安排部署的重大工作任务。五是强队伍、提本领，确保有力带动。将政治标准摆在选人用人的首要位置，突出实践、实干、实效，选优配强学校党组织班子，全系统先后调整X名党组织书记和X名党组织副书记。用好严肃党内政治生活这一重要法宝，从严从实开展组织生活，抓实支部“三会一课”、警示教育、党性定期分析、民主评议等