推荐最新国规教材新课标中职职业道德与法治9.第4课第一框《职业道德规范的主要内容》.docx

第4课在工作中做合格建设者第一框职业道德规范的主要内容教案课题职业道德规范的主要内容授课类型新授课教学时数2课时教材选用中等职业学校教科书思想政治基础模块职业道德与法治（高等教育出版社）学情分析知识基础认知能力学习特点通过第解了职业其业道德的外高素质劳药求，增强J课学习职W奠定了基础3课的学习，学生了:德的特点、理解了职工用，明确了新时代对U者职业道德素质的要'职业道德意识，为本1道德规范的主要内容O部分学生不同程度地存在着重职业技能、轻职业道德的现象，也存在“职业道德规范是未来进入职场才需要具备的”“奉献社会是高不可攀的”等错误认识。思维活跃，乐于参与课堂活动，有学习的热情，愿意分享，在信息搜索处理等方面具备一定的能力。教学目标政治认同运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析方象，并进行正确的价值判断和行为选择；学习理解了的重要论述，学习贯彻习近平新时代中国特色社会W国特色社会主义道路的信心；通过学习领会职业道翟觉践行社会主义核心价值观；通过积极参与职业道存向，努力在工作中做一个合格建设者，在全面建设¾:新征程中创造出彩人生。:会中的职业道德现J近平关于职业道德三义思想，坚定走中县基本规范内容，自g实践，树立远大志匕会主义现代化国家职业精神理解职业道德规范的主要内容和意义，懂得实训实习、体验职业生活等职业道德实践对职业发展和人生成长的意义；树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，强化无论从事什么劳动和职业，都要有干一行、爱一行、钻一行的意识，增强职业道德意识，确立通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现自身发展的信念；增强学习和践行职业道德规范的自觉性，为养成良好职业道德习惯打下基础。法治意识明确职业道德规范与法律规范的关系，自觉在职业活动中遵守职业道德准则和法律规范，养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯。健全人格正确处理职业生活中个人与他人、个人与社会的关系，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态；通过掌握职业道德规范要求，正确处理在生活、成长、学习和求职就业过程中出现的心理和行为问题，增强积极适应社会发展变化的能力。公共参与通过践行职业道德规范和积极参与职业生活，热心公益事业，弘扬集体主义精神；乐于为人民服务，勇于担当社会责任。教学重点理解职业道德规范的重要意义，增强学习和践行职业道德规范的自觉性教学难点教学方法案例式教学法、讲授法、讨论法、体验式教学法等教学资源PPT、教学设计、视频、案例、练习题等教学内容及实施过程课前导学教师主导活动学生主体活动设计意图1 .发放学情调查问卷（附后）。2 .分析核心素养，明确本课时教学所要达成的教学目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动。3 .准备好PPT、教案等上课资料。4 .布置学生的课前学习任务，并进行指导和督促。5 .做好课前分组。1 .以小组为单位，搜集本地、本校、本专业相关的职业道德模范案例，特别是优秀毕业生案例。2 .以小组为单位，探讨本专业践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的具体做法，初步填写教材第40页的表格。通过学情调查问卷，更加准确地掌握学情，做好教学设计。学生通过完成课前任务，初步认识职业道德规范的基本内容，向榜样人物学习。课中探学教学环节教学内容教师主导活动学生主体活动设计意图导入新课引导学生思考工作中职业道德规范的基本内涵。活动导入教学，以小组为单位开展“职业道德标语我来想”活动，设计与职业道德有关的标语并说明设计意图。设计标语展示分享创设情境，激发学生学习兴趣，引出主题。讲授新课（1）1.爱岗敬业（1）爱岗敬业的基本内涵（2）爱岗敬业的重要意义环节一【播放视频】“航空手艺人"胡双钱【设置问题】观看视频，阅读教材第36页“阅读与思考”，思考回答：结合三位敬业奉献模范的故事谈谈什么是爱岗敬业。从个人和社会方面谈谈爱岗敬业有什么重要意义。【教师分析】爱岗敬业，是从业人员热爱自己的岗位，恪尽职守做好本职工作的一种态度和精神；是对各行各业从业人员的基本要求，是职业道德的基础和核心。只有爱岗敬业，才能做到恪尽职守、认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创造，取得更大的成绩；只有爱岗敬业，才能提高工作效率，营造奋发向上的氛围，形成良好的社会风气，推动社会全面进步。【归纳总结】爱岗敬业是职业道德的基础和核心。爱岗敬业有助于个人职业生活取得更大成绩，有助于推动社会全面进步。观看视频阅读材料合作探讨回答问题倾听讲解通过观看视频、阅读材料、教师分析讲解，加深对爱岗敬业基本内涵和重要意义的认识。（3）爱岗敬业的基本要求环节二【播放视频】圆梦中国德耀中华一第八届全国观看视频拓展案例思考问题倾听讲解通过敬业奉献模范的故事以及学生课前搜道德模范(敬业奉献篇)【设置问题】结合敬业奉献模范的故事谈谈怎样做到爱岗敬业。【教师分析】爱岗敬业集中体现为乐业、勤业、精业。要培养职业的责任感和使命感，珍视职业，尊重职业，快乐工作，实现自身价值；要忠于职守，认真负责，刻苦勤奋；要精益求精，不断创新，追求卓越，争创一流。【小组讨论】阅读教材第37页“相关链接”，小组讨论：结合课前搜集的职业道德模范案例，分享他们爱岗敬业的具体表现？【归纳总结】爱岗敬业作为社会主义职业道德的基本规范之一，是每个从业人员都要践行的基本要求。强化意识集的职业道德模范案例,强化爱岗敬业意识，在日常生活中践行爱岗敬业的基本要求。讲授新课(2)2.诚实守信(1)诚实守信的基本内涵(2)诚实守信的重要意义环节一【观点辨析】观点一：个人诚信的前提是看他人是不是诚实守信。观点二：在职业生活中讲诚信是会吃亏的。观点三：诚信应以我们企业的利益最大化为准则。你如何看待上面的观点？请说明理由O【教师分析】这三个观点都是错误的。诚实守信，是从业人员在职业活动中真诚待人、言行一致、信守承诺的态度和行为。其中，诚实是指忠诚老实、表里如一、言行一致、实事求是；守信是指信守诺言，重信誉讲信用，忠实地履行自己应当承担的责任和义务。【师生归纳】人无信不立，业无信不兴。诚实守信是从业人员做好工作的必要条件，也是企事业的立业之本、兴业之基。观点辨析思考回答归纳总结倾听讲解通过观点辨析，解决课前学情问卷调查中发现的问题和思想认识误区。(3)诚实守信的基本要求环节二【播放视频】“良心油条哥”刘洪安【设置问题】结合“良心油条哥”刘洪安的案例，观看视频阅读教材思考问题倾听讲解归纳总结通过观看视频、思考回答、教师讲解、与教师一起归纳梳理等，阅读教材第38页“相关链接”，思考所学专业领域中“诚实守信，言行一致”的具体表现，说说我们应如何在未来的职业生活中践行诚实守信。【教师分析】诚实守信，要求从业人员在职业活动中诚实劳动、合法经营、讲求信誉。要以诚实的态度、实干的精神、勤勉的作风踏实工作；要信守约定、履行合同，不弄虚作假、欺诈蒙骗，自觉维护个人信誉和集体荣誉。【师生归纳】诚实守信并不是学生在进入职场才需要具备的品德，而是要在生活中从小事着手，处处践行的道德规范。诚实守信从小事做起：乘坐无人售票的公共汽车前，主动投币或刷卡；上课或开会做到准时；与朋友约好去做的事情，没有特殊情况不要失约；帮助学生理解诚实守信的基本要求，并指导学生从学习生活中的小事着手，培养诚实守信的好习惯。讲授新课(3)3.办事公道(1)办事公道的基本内涵(2)办事公道的重要意义环节一【观点辨析】观点一：在工作中关照亲友是人之常情，与办事公道的要求不矛盾。观点二：办事公道是对有权力的人讲的，我们一般从业者不存在这一问题。你如何看待上面的观点？请说明理由。【教师分析】这两个观点都是错误的。办事公道，要求从业人员在职业活中，以法律法规、政策规章、纪律、道德要求作为基本准则，不损公肥私、不以权谋私、不假公济私，公正、平等地履职尽4办事公道是从业人员必备的职业素质，有助于塑造良好的企事业形象，有助于促进形成公平公正的社会风气。【拓展举例】李某曾在餐厅做服务员，但因为以“衣帽”取人，怠慢顾客而遭投诉和解聘。后来，李某又到一所学校餐厅售饭，因为照顾同乡、亲戚，掌勺卖菜不公平，被学校辞退。小组分享：现实生活中，你能发现类似的案例吗？观点辨析回答问题倾听讲解小组讨论理解知识通过观点辨析，解决学生存在的认识误区，明确办事公道的内涵和重要意义。通过拓展案例，引导学生发现生活中类似的情况，引以为戒。进一步帮助学生理解办事公道与每个人息息相关，是对所有从业人员的普遍要求。【归纳总结】一个服务员，接待顾客时，不以貌取人，而是一视同仁，热情服务，这就是办事公道。经营者在经营活动中童叟无欺，公平买卖，这就是办事公道。办事公道是对所有从业人员的普遍要求，关系职业素质、企事业形象、社会风气。(3)办事公道的基本要求环节二【设置问题】阅读教材第38页“阅读与思考”，回答：结合宋雨水的案例，说说办事公道有什么具体要求。【教师分析】做到办事公道，要秉持公心，客观公正，公私分明，以公平的态度对待他人；要按章办事，用制度规范约束行为，无论亲疏远近，都一视同仁。【归纳总结】办事公道既不是对某些特定职业的特殊要求，也不是离现阶段学习生活很遥远的道德规范，在当下就要注重培养办事公道的意识和习惯。阅读材料思考回答倾听讲解强化理解通过阅读材料、思考回答、教师讲授等，明确办事公道的基本要求，认同培养办事公道的意识和习惯，要从现在做起。讲授新课(4)4.热情服务(1)热情服务的基本内涵(2)热情服务的重要意义环节一【情景表演】采用情景表演的方式，组织学生体验客运服务人员、引导旅客买票等工作。【阅读材料】阅读教材第39页的“阅读与思考”，结合教师拓展的材料，发现陈萍成为旅客“贴心人”的相关细节，思考回答：在情景表演中，你感受到热情服务了吗？陈萍是如何成为旅客“贴心人”的？【教师分析】热情服务，要求从业人员在职业活动中善于从服务对象的角度考虑问题，尽可能提供优质服务。每个人在提供服务的同时，也享受着他人提供的服务。社会生活中，人人需要服务，人人要有服务精神。只有我为人人，人人为我，才能营造相互服务、文明友好的社会氛围。做到热情服务，要深刻理解职业意义，认识工作的本质就是为人民服务，增演料答解化表材回讲强景读考听解情阅思倾理通过情景表演、阅读材料、思考回答，理解热情服务的基本内涵、重要意义、基本要求。热情服务看上去简单，但实际做起来并不容易，尤其是难以坚持。要强化学生从现在做起，从自身做起的意识，并在学习生活中践行。强服务的意识；要提高服务技能，想服务对象之所想，急服务对象之所急，诚心诚意办实事，尽心尽力解难题。【归纳总结】热情服务看上去简单，但实践起来，坚持下去并不容易。要从自我做起，并持之以恒。(3)热情服务的基本要求环节二【观点辨析】观点一：餐厅服务员、酒店服务员、超市售货员、美容院服务员等等，这些服务的工作总让人觉得低人一等。观点二：热情服务只是部分职业的事儿，与我无关。你如何看待上面的观点？请说明理由。【教师分析】这两个观点都是错误的。有人听到“服务”一词，立刻想到的是与服务行业有关的工作，其实这是