心理咨询师三级技能案例分析.docx

2008年5月人力资源和社会保障部200805第一部分技能选择题（1-100题，共100道题）本部分由九个案例组成。请分不依照案例回答1：100题，共100道题。每题1分，满分100分。案例一：一般资料：求助者，女性，70岁，退休干部。案例介绍：求助者自述失眠、躯体不适，怀疑脑部有问题，可怕得病，专门到医院神经内科住院检查。在医院做了脑CT、核磁、心电图等各类检查，均未查出明显器质性病变。求助者自称没有查出病，内心专门快乐，但仍觉得头晕、颈部僵硬，腿痛，为此特不苦恼，内心不安，可怕会发生什么不测，经常失眠，神经内科大夫建议其进行心理咨询。多选：1、该求助者的躯体症状是（）o（八）头晕（B）脑部疾病（C）腿痛（D）颈部僵硬单选：2、该求助者的情绪症状要紧是（）o（八）强迫（B）抑郁（C）焦虑（D）恐惧单选：3、该求助者的要紧心理问题是（）。（八）反复就医（B）可怕得病（C）强迫就医（D）性格内向多选；4、心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是（）（八）婚姻史（B）对躯体的看法（C）成长史（D）目前情绪体验单选：5、该求助者心理问题的特点是（）o（A）存在内心冲突 （B）人格障碍明显（C）存在错误认知（D）社会功能受损单选：6、该案例最可能的诊断是（）o（八）一般心理问题（B）情感性障碍（C）严峻心理问题（D）精神类疾病多选：7、对该求助者的诊断依据是（）。（八）内心痛苦程度（B）病程时刻长短（C）社会功能损害（D）躯体疾病性质多选：8、对本案例需保密的内容包括（）o（八）咨询内容（B）心理诊断（C）保密原则（D）测验结果IACD2C3B4BD5C6A7ABC8ABD9BCDIOADIlBD12AC13A14A15D16B案例二：一般资料：求助者，男性，37岁，自考本科学历，公司职员。案例介绍：求助者最大的遗憾是没有同意过正规的高等教育。与朋友相处时，总觉得自己笨，样样不如不人。艳羡不人知识面广，认为不人明白的自己也应该明白。可怕在人多的场合讲话，怕讲不行，不人会笑话他，对他的评价低，专门不自信。因此内心特不苦恼，也特不着急。为此不断地买书，积极去听各类讲座，但仍觉得没有太大的收获。目前，求助者还面临婚姻问题，认为这对自己的心理状况也有一定的阻碍。心理咨询师观看了解到的情况：求助者父母早年对他批判多鼓舞少。因为家里小孩多，求助者最小，父母无力照顾，被送到爷爷、奶奶家，父母给予关注较少。求助者性格内向，自幼专门自卑。成年后谨小慎微，对自己要求严格，工作得到上级和同事的认可。多选：9、通过案例介绍，心理咨询师能了解到的资料包括（）o（八）病程长短（B）社会功能（C）个性特征（D）成长经历多选：10、该求助者的情绪症状是（）o（八）苦恼（B）兴趣下降（C）易激惹（D）心情紧张多选：II、为探讨引发求助者心理问题的社会缘故，应选择的心理测量包括（）o（八）症状自评量表（B）社会支持量表（C）抑郁自评量表（D）生活事件量表多选：12、该求助者心理问题的特点包括（）o（八）追求完美（B）人格障碍明显（C）认知错误（D）社会功能受损单选：13、该案例最可能的诊断是（）o（八）一般心理问题（B）躯体性障碍（C）严峻心理问题（D）精神类疾病单选：14、该求助者的特点是（）。（八）自我评价低（B）情感淡漠（C）他人评价低（D）智力受损单选：15、引发求助者心理问题的最要紧缘故可能是（）o（八）性不因素（B）躯体因素（C）年龄因素（D）认知因素单选：16、本案例中最合理的近期咨询目标是（）o（八）增加知识（B）提高自信（C）稳定婚姻（D）提高素养案例三：一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总可怕有不行的情况发生。和人相处时总先把不人往坏处想，觉得有备无患。不管在家里依旧单位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就觉得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲乏不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩游戏阻碍不行，但就操纵不住。走在街上，会不由自主地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，假如是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复考虑这些问题，自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是操纵不住。可怕领导批判，恨自己耽搁了许多时刻，为此特不苦恼。情绪低落，经常失眠。专门想改变这种状况，故来寻求关心。心理咨询师观看了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教专门严格。求助者自幼明白事、听话，学习成绩良好。做人慎重，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40,E35,N65,L40：SDS测验结果总粗分63。单选：17、依照测验结果，能够推断该求助者的气质类型为（）o（八）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质多选：18、该求助者EPQ测验结果的T分?属于（）o（八）粗分（B）标准分（C）原始分（D）量表分单选：19、该求助者SDS得分表明其（）o（八）未表现出抑郁（B）出现轻度抑郁（C）出现中度抑郁出现重度抑郁多选：20、该求助者出现的情绪症状包括（）o（八）焦虑（B）愤慨（C）恐惧（D）抑郁单选：21、该求助者表现出的行为症状是（）o（八）回避行为（B）刻板行为（C）怪异行为（D）强迫行为单选：22、心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的（）o（八）婚恋情况（B）个性特征（C）病程长短（D）个人爱好多选：23、引发求助者情绪问题的缘故包括（）o（八）性格因素（B）认知因素（C）青年女性（D）职业特征单选：24、引发求助者情绪问题的最要紧的认知因素是（）o（八）玩游戏（B）存在内心冲突（C）专门迷信（D）不能操纵行为单选：25、该求助者的不合理信念的要紧特征是（）o（八）绝对化要求（B）追求完美（C）过分概括化（D）糟糕至极单选：26、心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑（）o（八）具体（B）简单（C）量化（D）可行单选：27、该求助者提出不操纵自己玩游戏时，心理咨询师应（）（八）不可同意（B）需引导求助者放弃（C）坚决反对（D）尊重求助者的选择多选：28、针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术能够采纳（）（八）社交训练（B）系统脱敏（C）自信训练（D）放松训练单选：29、针对该求助者的行为，可采纳阳性强化法，阳性强化法属于（）o（八）认知疗法（B）现实疗法（C）完形疗法（D）行为疗法17D18BD19D20ACD21D22C23AD24B25D26B27D28BD29D案例四：一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理咨询师观看了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，专门少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足小孩。父母在小孩的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K校正分？5047604359685758466355564762下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断：心理咨询师：你因何来做心理咨询？（表情平和）求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。（求助者晃着双腿，无所谓状）你如何那么严肃呀？能不能笑笑？心理咨询师：哦，（做出微笑的表情）如此的表情会使你舒服些，是吗？求助者：（中意地笑笑）是的。心理咨询师：你想得到我的什么心理关心呢？求助者：确实是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有？求助者：没有。心理咨询师：那你想回到学校吗？求助者：我讲过是在没有顾虑的情况下。心理咨询师：我问你现在想没想？求助者：现在不想。心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？求助者：（走过去拿起了椅子）如何啦?没问题!但这和上学是两码事。心理咨询师：关键是你现在想没想？求助者：你的话我如何听不明白呀，假如没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？心理咨询师：（停了停，看了看旁边的学生）这和她在不在有关系吗？求助者：好，我再讲一遍，不行我就走了。我现在还不想！心理咨询师：你前面讲想回学校，后面又讲不想，哪一个是你的真实方法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨询师：你看这地砖，爱洁净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？求助者：你不损我行不行？你也累半天了，咱提早结束，休息休息喝点水去。心理咨询师：好，假如你同意不了我刚才举的例子，假如你不是特不反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有关心的。求助者：好吧。(无所谓状)心理咨询师：你看，假如一个人开一辆宝马汽车，他会觉得专门舒适、专门气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷To奥拓车省钞票省汽油，也不怕撞，但是空间小，不气派也不舒适。你假如想明白这点，你就明白如何做了，对吗？求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授什么缘故没和我讲几句话，甩门就走了呢？我是一小孩他如何和我一般见识？单选：30、在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是()o（八）Il(B)5(C)21(D)IO单选：31、在MMPl测验中，Pt量表的K校正分应当是()。（八）26(B)28(C)29(D)34多选：32、从临床量表得分来看，能够推断该求助者要紧表现出)o（B）依靠、天真、外露、稚（八）多疑、孤独、苦恼、过分敏感嫩、自我陶醉（C）外向、胆大、鲁莽、夸大其词（D）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢单选：33、对该求助者的诊断首先需进行的是（）o（八）排除精神疾病（B）推断心理问题的程度（C）排除人格障碍（D）分析心理问题的缘故多选：34、对该求助者做诊断还需收集的资料（）o（八）既往生活经历（B）家族遗传病史（C）既往咨询经历（D）心理检测结果单选：35、求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是（）。（八）思维云集（B）思维奔逸（C）思维散漫（D）思维破裂多选：36、心理咨询师多次使用封闭式提问，其用途是（）o（八）讲明情况（B）澄清事实（C）猎取重点（D）展开讨论多选：37、该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是（）,（八）讲话程度（B）讲话内容（C）讲话方式（D）咨询关系多选：38、心理咨询师讲“你前面后面，哪一个是你的真实方法？”所使用的技术是（）o（八）指导（B）内容表达（C）面质（D）内容反应多选：39、“你不损我行不行？”表明求助者可能存在（）o（八）关系妄想（B）迫害妄想（C）自罪妄想（D）专门意义妄想单选：40、心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要（）o（八）讲题外话（B）启发考虑（C）转移话题（D）引导想象多选：41、心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是（）o（八）举例不恰当（B）未经同意带教实习生（C）修饰性反问（D）过多使用封闭式提问多选：42、本案例心理咨询师应对阻抗的方法是（）o（八）解除戒备心理（B）诚恳关心对方的态度