大学生假期家教培训情况分析.docx

大学生假期家教培训情况分析日期:2018年7月27日一、学生基本情况分析：经过几节课的学习，我已经基本掌握了的基本情况，计算能力的话算是不错的，因为很少看到她计算错误，就是有些时候有点粗心。她的学习态度很好虽然有点害羞但是不懂的都会问。带回去的作业都会按时认真的完成。基础还不错，因此在复习两节课后，开始进入六年级新课的讲解，在讲过程中发现她以前的知识漏洞也会及时纠正。二、学习计划：1.查缺补漏。首先进行一次摸底考试，了解她在数学上的不足以及掌握知识的熟练度。根据五年级以前学的知识，扩展一部分六年级上册的知识，并且教她用多种方式解题，建立她的方程解题的思维。2、在复习了五年级下册的知识后，开始学习五年级上学期的知识点。并且在她学习了六年级上册的知识点,再加强计算能力的提升，每节课都会增强计算能力。3、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，在每次上课前都会复习上一节讲的知识点。4、全面巩固所学知识。现在所学的知识与以前的知识相结合5、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会"到"会学"的转化。6.上新课时不仅在上课弄懂知识，上课期间熟悉知识点和进行简单的计算，下课后布置作业进行巩固练习。科目：小学语文基本情况：语文基础比较薄弱，拼音，生字词，词语，成语掌握的不太好，要一点一点慢慢的补。建议多看看课外书，了解更多课本以外的人物，以增强写作能力以及阅读能力。（一）基础知识：1、生字词:掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。2、词语:理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带*的多音字,要重点复习。4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背:熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语。（二悯读：1、了解课文题材,本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等,课后资料袋中的内容要实记。2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。8、根据内容进行补篇练习。（三）习作:本册涉及到的作文类型有:书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。4、书写规范、整洁。5、40分钟不少于400字。6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。