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备课手册年级七年级学科信息教师丁楠学期2013-2014学年度第一学期日课表节次时间一=四五上午早读1234下午567信息82013至2014年度第一学期教学计划姓名丁楠性别男年龄46任教学科信息任教班级七每周班课时1每周总课时3同备课组教师姓名苏峰共2人使用教材主教材辅导教材学生练习用书科学出版社信息技术非零起点七年级上册科学出版社信息技术教师教学用书非零起点七年级上册无教学内容和计划完成教学进度期中约10月底上完信息技术七年级上册第二单元我的动画乐园；期末约2014年元月份上完信息技术七年级上册第四单元我的装机历程学生作业作业要求和布置方式检查办法当堂自己制作作品并用电子教室上传给老师当堂分组展示作品并评选优秀作品作为鼓励学生实验内容方式次数无无无公开教学初步打算内容时间公开范围需要何种协作综合实践研习究安性排学暑期参加校本培训指导者研究学习兴趣小组小组名称和学生姓名：小组名称是电脑制作兴趣小组。学生有唐俊峰、程军、许为生、余金涛、张成新、王再好、朱若兰、周明明、余丽、陈沁活动内容和安排：每周二放学后和每周六上午到校练习并制作电子报刊作品。本学期教学改革和教学研究的设想本学期教学改革是进行分层教学，即把学生分成A、B、C三个层次，分别进行教学，分层教学使每个层次的学生都能够获得成功的体验，这种愉快的情绪,极大优化了教师与学生的关系，从而提高教师与学生之间合作与交流的效率。教学研究的设想是本学期进行课题研究，研究的课题是信息技术与学科整合的研究，已经获得县教育局立项。本学期专题总结初拟题目号嚓导号充信息学科中运用业务进修内容和方式参加国培信息技术学习和2013安徽中小学信息技术远程培训学习及校本培训指导者学习。主要内容有：1、教师专业标准解读。2、教师专业伦理。3、身边的师德故事。4、全球化时代的信息科技教育、信息技术学科的教学方法。5、新课改背景下的信息科技学科教学评价。6、主题探究活动的设计一一以WebqUeSt为例周次起讫日期教学内容作业与实验备注12013年9月2日-8日第一单元活动一：认识我的同学22013年9月9-15日第一单元活动二：制作我的名片当堂提交32013年9月16日-22日第一单元活动三：收发我的贺卡当堂提交42013年9月23日-29日第一单元活动4：展示我的简历当堂提交52013年9月30日-10月6日放假62013年10月7日To月13日第二单元活动一：探索动画奥秘当堂提交72013年10月14日TO月20日第二单元活动二：制作我的动画当堂提交82013年10月21日TO月27日复习92013年10月28日Tl月3日第三单元活动一：确定旅游路线当堂提交102013年11月4日Tl月100第三单元活动二：预算旅游费用当堂提交周次起讫日期教学内容作业与实验备注112013年11月11B-Il月日日第三单元活动三：交流旅游方案当堂提交122013年11月18B-U月24日复习132013年11月25日T2月1日第四单元活动一：了解多媒体计算机142013年12月2日-12月8日第四单元活动二：安装计算机软件当堂提交152013年12月9日-12月150.复习162013年12月16日T2月22日复习172013年12月23日-12月29日提交作品182013年12月30日T月5日.提交作品192021222013至2014年度第一学期学生成绩记载学科信息班级七（1）班主任孙世勤学弓姓名平时成绩平时期中期末总评期末期'1'平时平时成绩姓名学号125226327428529630731832933103411351236133714381539164017411842194320442145224623472448学号姓名平时成绩平时期中期末总评期末期'1'平时平时成绩姓名期末4965506651675268536954705571567257735874597560766177627863796480最高分优秀人数及格人数不及格人数最低分平均分2013至2014年度信息学科研究性学习记载小组名称电脑制作兴趣小组指导教师丁楠活动情况记载时间出席人数活动内容效果9月17日5PPt软件插入图片很好IOW15S7PPt软件插入文本框很好10月29日8PPt软件插入边框很好11月5日6PPt软件超链接介绍很好12月17日5运用PPt软件制作电子报刊很好小结取得成绩及其原因参加的学生积极性很高，原因是学生基础好存在问题及改进措施难度大的技巧学生不能掌握，改进措施是多看一些优秀作品，增加阅历，提高创新意识。多看一些优秀作品。2013至2014年度信息学科转化学困生工作情况记载班级七（1）班辅导教师丁楠时间人数辅导内容效果活9月19日2制作我的名片学习内容已掌握动10月17日收发我的贺卡学习内容已掌握情10月30日3展示我的简历学习内容已掌握况11月7日2制作我的动画学习内容已掌握记12月19日1安装计算机软件学习内容已掌握载小取得成绩及其原因参加的学生均已掌握，原因是学生基础好结存在问题及改进措施有少数学生不会，改进措施是多增加几次学习。用任务来驱动学生完成。姓名丁楠任教学科信息任教班级七(1)班考试内容及范围没有考试试卷统一范围一考试日期考试目的与要求应考人数缺考人数答卷分析信息学科没有考试取得成绩存在问题教学打算2013至2014年度第一学期信息学科教学成果记载教师姓名丁楠教学班级七(1)班学生人数25统考情况考试名