小学教务处第一学期工作计划.docx
小学教务处第一学期工作计划一、指导思想：根据XX小学20XX年秋季学校工作安排，XX小学20XX20XX学年度第一学期教学工作计划为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提升教学质量为第一的目标意识，立足我校教育发展的实际，不断更新教学观点，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提升教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，特制订教务处计划。二、工作目标：（一）全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，加强教学进程管理，加强质量意识，树立进步观点，确保XX小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。（二）加强教学研究，提升教学质量1、完善上学年度老师教育教学评价工作，兑现奖惩。认真安排好教育教学全部工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。2、根据市教科局“教学六认真”要求，修改XX镇教学常规管理办法。严格按照市教育教学考核方案，并根据课程计划开足开齐课时，按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制订“教学常规检查制度:3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范老师的教学行为，力争使教学常规要求内化为老师的自觉行为。4、进行课堂教学有用性研究，优化教学进程，加强进程监督,减轻学生课业负担。5、按计划开展比赛活动和课外活动，做到计划、人员、内容、时间和组织五落实。6、做好小学六年级教育教学工作的管理，做好期末学生素质检测工作和老师教育教学评价工作。7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。选派骨干老师参与省、市的各种培训活动或听课活动。8、根据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注重体育与健康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间，养成锻炼身体的好习惯。9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好“学科教学渗透法制教育”工作，上好开学第一课，建立XX小学校级课题。10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。三、主要措施：（一）坚持规范管理为基础，提升教学管理精致化水平。1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，果断制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，消除挤占、挪用课程现象。2、加强规章制度执行力度，重点规范老师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关怀第二”的现代管理思想，在进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范老师课堂教学行为上。第一组织老师认真学习XX小学教学常规管理细则，进一步明确老师课堂教学常规要求；第二加强课堂的督查力度，深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”，消除乱堂、空堂等不正常现象发生。第三加强岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作,认真上课是老师的基本要求，必需加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责"、“谁的课堂谁负责二3、规范学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实义务教育相关规定，严格控制辍学率，确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理，实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作，建立学生学籍信息电子化管理系统，使学籍管理信息化、科学化、规范化。4、培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练。5、规范教学资料管理。教学资料要分门别类进行整理，要能清楚、真实地展现教学状况和管理进程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参与人员、主持人、记录人、主要内容，进程记录要详实。（二）围绕有用教学主题，提升教育教学质量水平。1、围绕有用教学主题，落实三个重点环节。一突出有用备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变“学案”的研究，明确教学目标，把握知识的重难点，设计问题，培养学生运用知识的本领，通过练习及时自查，巩固学习效果。二突出有用课堂研究。引导老师努力改善教学方法，本学期将在举行“同课异构”的课堂探究，让老师们在课堂教学的朴素、简单、精致上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有用。三突出有用训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有用性的研究，对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。老师布置和批改作业严格执行学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语文、数学学科根据教研组进度安排，确定好单元过关测试时间。在抓好教学管理、教学研究的同时，教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控；继续加强培优辅差工作，开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单，制订好“培优辅差转化”计划。2、加强随堂听课，以常态课来提升课堂教学质量。教务处实行推门随堂听课活动，以加强常态课管理来提升课堂教学质量。听课进程中，我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看老师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣；“查”即查老师的备课、作业批改；“问”即对学生进行问卷调查，询问本节课学生知识把握情况、问学生对老师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给老师，与学科老师共同探究教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议。3、做好教学质量检测，加强教育教学质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测，并认真进行质量分析，找出教学中存在的优缺点，并提出以后改善的措施。（三）坚持特色强校战略，推进学校教育品牌建设。1、打造书香校园，营建阅读气氛。果断贯彻''让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，促进学生素质内化，营建校园书香气氛。坚持开展读书活动，三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读；同时加强语文老师指导功能，完善班级图书流动机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落到实处。2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理，各老师要把写字当作一种必备技能来要求，老师提升自我写字水平,注重对学生写字进程指导，保证写字教学的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写得规范，写出美感；对学生的作业要实施两项评价，一项是针对作业正确情况的评价，一项是针对卷面书写的评价。在学校层面，我们要求全体老师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字比赛，将“练”与“用”有机融合，通过不同形式检验教学效果，提升师生写字积极性。3、加强英语口语教学，展示英语教学特色。充分利用孩子语言学习的“最佳期”，加强英语口语教学，要求全部英语师生在课堂上用英语交流，给学生提供良好的英语气氛，丰富学生的英语知识，熏陶了他们的情操，使小学生对英语喜爱有加,同进注重对学生英语听说本领的培养，使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。
