中班综合活动：《亮眼找秘密》教案设计.docx

中班综合活动：亮眼找教案设计中班综合活动：亮眼找隐教案设计活动目标1.发觉画面中花园的隐，尝试用清晰连贯的语言进行表达。2.用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美，愿意亲近大自然。活动重难点重点：发觉画面中花园的隐，尝试用清晰、连贯的语言进行表达。难点：观看画面，依据画面线索想象听到的、闻到的、摸到的活动预备1 .前带幼儿去花园里漫步，让幼儿观看花园里的动植物2 .香水的假花一枝。3 .用书第1册封二、第1页。4 .挂图（亮眼找隐）o5 .音乐CD（严厉的音乐，风声、虫鸣声的录音）。活动过程一、我想去花园。1.倾听老师叙述，理解对话内容。丁丁家的花园又大又美丽，小伙伴们可想去玩啦，可是丁丁说：要能找出花园里的隐才可以进去做嬉戏。（老师叙述，幼儿倾听后回答。）你们听到了什么？丁丁怎么说？2 .老师小结：丁丁家的花园里究竟有什么隐？我们一起去找找吧!（设计意图：在查找花园里看得见、看不见的东西时，先引导幼儿去猜想、去想象，给幼儿更为宽阔的空间。再呈现图片，引导幼儿尝试从图片中查找答案，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中沟通，彼此共享观看的阅历和感受。）二、我来找隐。1.用眼睛查找画面中看得见的东西。一一猜一猜，花园里会有什么？（幼儿依据生活阅历自由猜想。）一一在丁丁家的花园里你看到了什么？（出示挂图。）3 .猪猜花园里有哪些眼睛看不见的东西。一一除了你刚才看到的。花园里还有别的东西吗？4 .观看挂图，发觉泥土中的隐。一一你看到泥土中有什么？（尝试用"有有还有句式进行叙述。）一一除了图上的东西，还会有什么藏在泥土里？5 .老师小结：原来花园里还有许多我们眼睛看不见的东西，要翻开土地才能发觉。6 .观看挂图，发觉画面中隐蔽的小动物。-草丛里有一些小动物在跟我们捉迷藏，都有谁？为什么我们要认真看才能发觉它们?7 .运用多种感官，探究、感受花园里看不到的东西。一一丁丁家的花园里藏着好多隐，用眼睛能看到许多东西，要是把眼睛闭上，你还能找到什么吗？我们闭上眼睛，找找花园里还会有什么。（播放虫鸣声的音频，拿出喷了香水的假花静静地从幼儿跟前走过。）一一你找到了什么？是怎么找到的？8 .老师小结：花园里没有看到的东西又被我们用鼻子闻到、用耳朵听到了。（设计意图：活动中音频、PPT等多媒体课件贯穿始终，充分调动幼儿的多种感官去感知，并鼓舞幼儿用语言表达自己的不同感受，可解决活动的难点：透过画面想象看不到的东西。）三、花园的隐，1.完整观赏散文诗，说说最喜爱的诗句，再次感受散文诗美的意境。一一你最喜爱诗歌里的哪一句？说给你的好伴侣听听。2 .跟着老师朗诵诗歌，完整观赏散文诗。3 .老师小结：花园多美呀！只要我们用眼睛多看、用耳朵多听、用鼻子多闻、用手脚多触摸，就能发觉更多的花园隐。（设计意图：最终环节使用画面和声音的有机结合让幼儿体验阅读的美感和韵味。）