中小学心理健康疏导工作方案.docx
中小学心理健康疏导工作方案为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识,切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。一、基本原则：1、坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。2、坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。3、坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。4、坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。5、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。二、主要工作1、定期开设心理健康辅导课。在学生心理健康教育专门工作小组的统一安排下，由各系组织员、辅导员、班主任在德育课及班会上进行。2、坚持开展心理健康日常教育活动。一是心灵花园工作室的日常咨询工作。西铁院心灵花园工作室共有三个，分别设在院本部教学楼5楼502室、龙首校区六号教学楼306室、临潼校区干培楼109室，开放时间为每周一至周五8：00-17：30,帮助学生们解答各种心理问题，并注重保护学生隐私。二是依据20xx年下半年的心理健康普查情况，做好重点学生的跟进关注及心理干预工作。学生心理健康教育专门工作小组在学生的心理健康普查及日常咨询中根据学生的反馈情况，对容易产生心理问题的重点学生进行深入约谈，确保及早发现，及早引导。三是以团支部为单位开展小型、多样、趣味的宣传教育活动，包括播放有关心理健康指导内容的电影、召开小范围座谈会等。3、开展525大学生心理健康月活动。5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”，“525''取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。也就是说：爱自己才能更好地爱他人。为配合健康日的宣传，学生心理健康教育专门工作小组将在全院组织主题为“我爱我一一放飞理想、规划人生”心理健康月系列活动。包括心理知识竞赛、趣味心理运动会、现场心理咨询、心理讲座、心理影片赏析等活动。4、依托“西铁院大讲堂”开展心理健康专家讲座。本年度计划于5中旬和11月中旬由学生心理健康教育专门工作小组负责邀请心理健康咨询专家为我院学生进行心理健康讲座。5月中旬的讲座主要面对我院目前的良好就业形势,部分毕业生提前签约后心理发生微妙变化，对前景的盲目乐观，对学业的不重视以及对学校管理的忽视。如何正视自己,树立正确良好的心态是本次讲座的主要目的。11月中旬的讲座主要针对未就业学生，尤其是未就业女生的心理疏导，引导学生保持自信、健康、积极向上的心态。各系部组织学生代表参加。让学生充分认识心理健康教育的重要性，从而达到对自己心理的正确认识。5、开展我院20xx级新生心理健康普查工作。按照省教工委关于开展全省高校新生心理健康测评工作的通知的相关要求，于20xx年10月至12月对20xx级新生进行心理健康普查工作，并最后撰写测评报告和总结。建立三级档案管理制度，即班级档案、系部档案、学院档案。力争对我院学生心理问题能够早期发现、及时干预和跟踪服务，提高学生心理健康教育工作的科学性和针对性。6、进一步规范和完善学生心理健康教育工作机制和队伍(1)根据20xx级新生心理健康普查的结果显示，我院5064名新生中有456名存在不同程度的心理问题，而其中有121名是需要重点跟踪的，对于这些学生要进行密切的关注和跟进，通过组织员、辅导员、班主任、班团干部的共同配合，给予问题学生充分的疏导和心理解压。各系组织员将作为“心理健康辅导员二负责该系学生的心理健康各项事宜。(2)在学生社团联合会中成立心理健康协会，在各班设立心理健康委员。各系部、班级充分发挥学生干部的作用，强化学生自觉参与意识，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，努力构建和落实大学生心理危机高危人群预警机制。(3)加大对心理健康专家、心理健康指导老师、心理健康辅导员等的支持力度，进一步改善我院的心理健康的教育氛围。在学院学生心理健康教育领导小组的统一部署下,指导各系认真开展大学生心理健康状况摸排工作，积极做好心理问题高危人群的及早发现、预防和有效干预工作，防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人等恶性的事件发生。7、加强我院心灵花园网站的更新与维护。心灵花园网站由学院学生心理健康教育专门工作小组负责，由学生社团心理健康协会成员进行网站维护，要保证及时更新，做到知识点新、观点健康、信息量大，让其成为更好的宣传心理健康教育的窗口。一、组织全校师生认真学习福建省中小学心理健康教育实施意见和福州市教委关于进一步开展中小学心理健康教育的通知等有关文件精神，认真贯彻落实三级办学达标复评关于我校心理健康教育工作的整改意见，调整工作部署，加大工作力度，增强全校心理健康教育工作的针对性和实效性。二、压滤机滤布扩大宣传教育面，继续办好心育小报心海扬帆，认真听取学生反馈意见，及时调整有关版面内容,力求贴近学生思想心理，贴心校园生活实际，紧跟时代步伐,动员广大学生以各种方式积极参与办报过程，将典型个案剖析及师生双向交流过程及时形成文字，编入心海扬帆的重点栏目，以增强宣传教育效果，不定期开辟心育墙报“心路花雨”力求主题鲜明，内容充实,趣味性强。各班级每月举办一次心理健康教育主题班会，充分发挥广大学生自我教育，自主活动的积极性和主动性，校广播、校刊积极参与学校日常心理健康宣传教育工作，形成点多面广，渗透性强的宣传教育网。三、积极开展形式多样，内容丰富的日常心理健康教育活动。制订闽侯二中心理健康教育工作章程，心理辅导室工作进一步规范化、科学化。除继续开展个别面谈辅导外,尝试开展书面咨询、电话咨询、网络交流等咨询形式。加强对典型个案的分析总结工作，疑难问题及时向有关专家求教求助。年段、班级心理健康教育工作，直接面对广大学生，便于掌握生动的第一手材料，要从细微处入手，从点点滴滴做起，年段长、班主任要在日常教育管理中渗透心理健康教育。转变观念,切实维护广大学生的身心健康。四、切实加强心理健康教育师资队伍的培训工作，力争在较短时间内，全校德育骨干都能参加心理健康教育专业技能轮训。心理辅导室认真收集有关心理健康教育实用资料,有计划地分发给教师、学生和家长。普及心理健康基本知识和技能。五、滤布积极开展心理健康教育课题研究，学校计划申报德育重点课题“团体心理辅导:成立心理健康教育课题领导小组和工作小组，将课题研究和具体德育工作密切联系起来，从实际出发将总课题分解成若干子课题，在广泛调查研究的基础上有针对性地开展工作，在有关专家指导和全校师生积极配合下，力争早日出成果。六、继续开展高一、高二学生适应性心理调查和高三毕业生升学就业辅导，加强网络道德安全健康教育，有计划地开展学生消费和课外阅读及升入高等院校学生适应性等专题心理调查，有条件地在小范围内开展家长心理健康调查。重点做好高三毕业生考前心理辅导。七、学校加大对心理健康教育工作的资金投入，拨专款设立心理健康教育课题研究基金，购置心理健康教育软件设备，加大与其他科研院校的共建力度，有计划添置心理健康教育图书资料，为我校心理健康教育进一步开展打下坚实的基础。心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。让心理健康教育贯彻在教师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。
