一年级（6）班开展阅读活动致家长一封信（初稿）.docx

一年级（6）班开展阅读活动致家长一封信（初稿）尊敬的各位家长：您们好！为了给孩子营造一个良好的读书氛围，我校开展了多种形式的阅读活动。通过阅读活动，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，引导教师、学生、家长共同参与，让每一位学生都在读书中陶冶情操，全面提高文化素养。一、阅读内容。各年级依据“语文课程标准”和“小学生阅读书目”统筹制定周阅读计划，指导学生有计划、有选择地读书，保障学生课内外阅读任务的完成。二、阅读措施。1、学校创设读书氛围，营造“书香校园”。学校开设阅读银行，督导各年级各班按计划指导学生进行课内外阅读。2、各班充实完善班级图书角，营造“书香班级”。每班制定图书借阅制度，每生至少带一本图书，在班级进行登记。各班定期进行交换阅读，年终评选出“最受欢迎图书奖”，鼓励孩子多读书，便于交流。3、提倡家庭设置学生的个人书屋，营造“书香家庭”。鼓励家长参与“亲子共读”活动，根据学校的计划和孩子共读一本书，督促孩子按计划完成诵读内容。4.以活动为载体，保障读书计划的落实。(I)开展“读书闯关”活动。每个学生根据年级的阅读书目进行个人闯关，每背诵一篇或者进行课外阅读后，家长都要检查并在上做好记录。按要求背诵完指定篇目，且阅读存折中的累计字数达2万字就可以获得“读书小能手”的奖章；超出背诵篇目20篇或者多读课外书达4本以上的，可以获得"读书小博士”奖章；超出诵读书目30篇或者多读课外书5本以上者，可以获得“读书小博士”奖章。每学期提供一次“晒存折”机会，让整个年级的同学都晒出自己的进行比赛，增强学生诵读的乐趣和闯关的动力。每学期各班在“读书小博士”中产生2名“读书之星”，享受学校提供的“百元读书奖励”。(2)结合“世界读书日”主题，定期开展校园读书节系列活动。(3)分年级开展“国学诵读展示活动”或“国学知识积累竞赛”活动。三、需要家长配合的事项。1.请您督促孩子每天中午、晚上读书半小时，按照孩子本年级的阅读进度表监督和指导孩子背诵、阅读，完成本学期诵读内容，领取“读书小能手”的奖励卡；学有余力孩子可以往后背诵，完成计划内的诵读目标，向“读书小博士”和“读书小博士”的目标冲刺。2 .请您参与到“亲子共读”的活动中来，和孩子共读一本书，闲暇时间与孩子一起交流阅读感受，关注孩子阅读的广度和理解的深度，培养孩子读书思考的好习惯。3 .请您严格要求孩子，配合老师在孩子的“阅读存折”上做好记录，鼓励孩子多读书、读好书。四、阅读活动进度表（见附件）