XXX中学落实“双减”政策工作总结范文.docx

XXX中学落实“双减”政策工作总结范文随着“双减”政策的出台，我校根据XX中学xxxx-xxxx学年度“双减”工作方案，全面落实市、区对“双减”工作推进的要求，切实提升校内课堂教学质量，狠抓课堂教学常规，科学设计课后作业，减轻学生作业负担，努力做好课后服务。一、工作实施过程中谨遵三大主要原则：1 .切实性原则一一遵从教育教学规律，符合我校办学特点；2 .实效性原则一一以提升教学质量为目的开展我校“双减”工作，提升教师课堂教学效果，增加教师在单位时间内的教学产出；3 .人文性原则一一根据国家课程设置、学生年龄特点，全面落实我校“双减”工作。二、统筹资源细部署，“双减”工作有序行“双减”政策出台后，学校多次召开会议进行思想动员和工作部署。入学期初，我校召开了“双减”工作落实一一教学工作计划沟通会和落实“双减”全面增效两次工作部署会。在本学期开学前的全体教职工大会上，XX校长也针对“双减”，做了认真贯彻“双减”精神，努力探索教育新路的报告，对全体教职工进行思想大动员，鞭辟入里、入木三分地深度解读了“双减”政策及文件，带领老师们理清文件本质，并号召老师们积极作为，躬身践行教育新探索，对学校的“发现教育”和“发现课堂”进行再认识，高标准抓实落细“减负”、“提质”目标。二、加强教研保质量，学足学好学风浓“双减”政策对学校的教学质量、服务内容提出了更高的要求，必须站稳守好课堂主阵地。课前，教师必须充分调研学生的基本情况，然后通过学科备课组集体教研形成行之有效的教学设计、教学课件等，紧扣教学目标，因材施教，抓实能力训练，扎扎实实地提升课堂教学效能。三、特色社团激兴趣，课后服务齐保障为实现减负增效、优化服务的目标，理工附中南校区通过提供社团活动和课后服务的“双举措”，使学生们锻炼身体、开拓眼界、陶冶心灵，更加满足了孩子们多元化的成长需求。举措一：通过社团活动的广泛开展，发展学生的兴趣特长，提高学生的实践技能，转变学生的学习方式，促进学生的全面发展。丰富多彩的社团活动，为学生的学习增添了活力，也促进了学生综合素质的提高与发展。举措二：因材施教，精心设计课业辅导类服务，使学生学习的主阵地回归校园。充分利用课后服务，对学有余力和学习上仍有困难的学生,老师进行精准辅导，靶向跟进，课后服务的三类课程如下：A类课程一一学生自主性学习服务对象：具有一定学习基础和自主完成作业能力的学生。课程管理：以教学班为单位，年级统筹安排教师组织管理。课程实施：按照班级作息表，值班教师负责实施。对于当天没有体育课的班级，课后服务优先保障30分钟体育活动，然后回班自主学习。B类课程一一学科发展性培优服务对象：学有余力的学生，年级人数规模30-50人。课程管理：打破班级界线，年级统筹组织管理。课程实施：备课组集体研究，骨干教师具体实施。C类课程一一学科基础性辅导服务对象：学习困难的学生，班级人数规模10人以内。课程管理：以教学班为单位，班级任课教师组织管理。课程实施:以两个教学班学情为依据，学科教师具体实施。我校坚持面向人人、整体设计、提高质量、突出重点的原则，精心设计，科学制定实施“双减”方案。各年级、备课组也在摸索中不断前进，力争在践行“双减”政策的大前提下，找到提升学生学习兴趣、增强课堂学习效果、优化学生作业设计最有效的方式，真正实现学生的“减负增效二