艺术类专业新课程专题培训心得体会.docx

艺术类专业新课程专题培训心得体会20XX年的暑假,我有幸参加了20XX年XX职业教育文化艺术类专业新课程专题培训I,这个是我第一次参加新课程改革方面的培训，本着学习的态度，我在听课的过程中，认真地做了记录，并且自己做了整理。虽然天气比较炎热，但是，通过这次的新课程专题培训I,我还是觉得，受益匪浅。下面我想谈谈让我受益比较深刻的几点内容。首先，第一天，我们是接受了马成荣专家的关于职业教育课程开发的培训。我们在课程开发的讲座中，确立了“以就业为导向”的宗旨。作为一个人民教师，虽然对于我们来所，这是一份职业，是一份工作。我们每天面对的是求知的学生，所以，对于我们教师来说，该如何将这份职业，转化成，学生学习，换句话说，其实就是怎样能够更好的去让学生通过我们的工作，学到他所能够用到的知识，实现我们的价值。这个是学习者与社会的双重诉求。那么，从细微上说，要达到这样一种目的，我们就需要认认真真去上好每一节课，那么，要想上好一节课，我们需要怎么做，这个是我们真正需要学习研究的问题。我们所说的上课，这个课，是指课程、课堂、课本。我们要把课本上的内容，通过我们的理解加工，让学生，在我们的作用下，把课本上的内容，变为自己的东西，或者是今后走上工作岗位上具备的技能。这个过程，我们需要经过一些步骤。要想上好一堂课，我们首先要学会的是“备课”。备课其实对于我们老师来说，再熟悉不过，我们每学期都在做的事情，但是，由于我的惰性比较强，起初，我还觉得，我们做老师的，谁不知道备课，这有什么好讲的呢，再说了，只要课上的好，备课好不好，无所谓的。但是其实不然，备课里面的学问还很多，而且其重要性远比我想象的要多的多。通过培训，我现在懂得了，备课，其实叫做“开发课程:就是要决定我课程的内容，给上课的内容有一个定位，知道并凸显课程的存在，同时，这也是教师理解的一个过程。前面说过，我们上课是为了把课本上的东西，通过自己的理解与加工传授给学生，那么，备课，其实就是在理解课本的内容，并且制定一套把这些内容传授给学生的一套有效的方法。是重在能力本位的课程目标的确立。这个只是一个作为教师来说，备课的一个笼统的概念，那么作为我们职业教育的教师来说，和普通教育的教师，在备课上，侧重点可能还有所不同。我们职业教育的教师，备课要做到4个统一：德性与技能的统一、行动与知晓的统一、经验与反思的统一、竞争与合作的统一。德性与技能的统一：我理解为，我们不仅培养学生的技能，我们还要注重学生的德育培养，不仅要让学生能够在社会上立足，还要让我们的学生能够融入这个社会，这样，才能成为有用的人才。行动与知晓的统一：我理解为，学生不仅仅要掌握理论上的知识，也不能仅仅只会实践，理论方面一窍不通，学生的成绩不能成为衡量学生好坏的唯一标准，甚至学生成功不等于就业成功。经验与反思的统一：我理解为，我们不能逛逛依靠前面实践一点点经验，来不断知道我们以后的行动，在每一次获得经验的同时，我们要学会反思，根据经验，来反思探究前面的问题，找出问题，在我们再一次投入下一次实践当中，去避免这些问题，我们才能进步，才可以发展。竞争与合作的统一：我理解为，以前我们总是要求学生在班上，要有互相竞争的精神，这样，才会让自己进步，不断超越。可是现在的我们不一样了，我们不断要有竞争的精神，我们还要有合作的精神，比如以小组课、合作课的形式来给学生进行授课，培养学生的合作精神和团队精神，这两种看似对立的概念，却在这要相互统一，形成了一种竞争的合作，这样可以整合我们的资源，这一点，我认为是一种很先进的理念。其实在这些天接受课程改革的培训I,受益的远远不止这些，听完专家们的讲座与指点,很多事情才恍然大悟，原来，是这样的。就比如前面的备课，我通过这次培训，才真正深刻地认识到，原来，备课是那么的重要，以前只把眼光放在上课上。其实，没有一次好的备课，你课堂的精彩，也是无法实现的。我非常感谢我的学校，常州艺术高等职业学校，感谢领导能够给予我这次培训的机会,让我在对于上课这个概念上能够有一次质的飞跃。我相信通过这次培训，我会严格要求自己，回去将继续整理这次培训的资料，不断深化，把这些理念变为自己的东西，运用在今后的教学中，我也非常高兴，希望能够看见自己的教学水平蒸蒸日上。