XX大学2022年教学技能竞赛活动实施方案.docx

XX大学2022年教学技能竞赛活动实施方案各教学单位：为贯彻落实全国、全省教育大会精神和XX省教育厅关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见（X教高C202X）XX号）、XX省本科高等学校智慧教学三年行动计划（教高（202X）XX号）、XX省本科高校'课堂教学质量提升年专项行动“实施方案（教办高（202X）XX号）等文件要求，依据XX省教育厅、XX省总工会关于开展教师技能竞赛等有关通知精神，经研究，我校将举办2022年度XX大学教师教学技能竞赛，选拔教学能力突出的教师，发挥示范引领作用，推动广大教师转变教育教学理念，促进教师综合素质、专业化水平和教学创新能力全面提升。竞赛活动实施方案如下：一、目的与原则（一）竞赛目的全面贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议等会议精神，切实调动我校教师的教学积极性、主动性、创造性，以赛促学、以赛促教、以赛促改，在全校教职工中掀起“练技能、强素质、比贡献、创一流的热潮，不断提高教师教学能力和业务水平。（二）竞赛原则比赛坚持公正、公平、公开、客观、全面的原则，综合评价参加者的教育教学能力和水平。二、竞赛类别本次竞赛共设文科、理工科两大类，具体如下：（一）文科类：含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、思想政治、艺术学、体育等；（二）理工科类：含理学、工学、农学、医学。三、推荐名额与条件要求各教学单位择优推荐参赛教师，要求如下：（一）作风良好，无违纪及师德师风问题。（二）各教学单位以在岗教师人数为基数，按如下规则限额推荐，60人以下推荐2人，60-100人推荐3人，100人以上推荐4人。（三）根据省级教学技能竞赛相关要求，XXXX学院可推荐5人。（四）临床医学院可推荐9人参加，相关附属医院均由临床医学院选拔推荐。（五）各单位推荐的参赛教师中至少半数以上为19XX年X月XX日以后出生的教师，教授参赛的不受年龄限制。（六）从事相关学科教学工作3年以上。（七）为鼓励更多教师参与，近三年已获得过XX省教育系统教学技能竞赛、XX省本科高校教师课堂教学创新大赛省级一等奖及以上奖项的教师不建议推荐。四、竞赛内容和要求（一）教学大纲和教学设计。1 .课程教学大纲。能反映学科特点及教学特色的主讲课程的教学大纲。2 .教学设计。从主教课程中选择3个课时（可属不同章节），进行教学设计（每个课时需1个独立教学设计）。（二）现场教学。1 .说课。参赛教师现场抽取1个课时，口头表述该课时的教学设计及教学过程，重点突出课堂教学的设计思路、理论依据及创新之处。时间5分钟。2 .模拟授课。参赛教师针对抽选课时的某个相对独立的知识模块或教学环节模拟授课。为保证师生互动效果，学校安排6名学生配合模拟授课，参赛教师可带1-2名学生参赛。时间20分钟。3 .评委提问。根据课堂教学展示情况，评委重点围绕课堂教学理念、组织、实施与效果进行提问，参赛教师回答。时间3-5分钟。五、竞赛阶段教学技能竞赛分两个阶段进行。第一阶段（2022年X月XX日-X月XX日），学院遴选与推荐。各教学单位要高度重视，依据教学技能竞赛相关标准,认真组织本单位的选拔赛，评选出符合条件的优秀教师参加校级竞赛。第二阶段（2022年X月XX日-X月XX日），现场比赛。竞赛活动领导小组聘选专家，根据评分标准，对参赛教师的提交的课程材料及现场教学展示进行提问和打分，得出评审结果。比赛具体安排将根据新冠肺炎疫情防控形势确定，相关事项另行通知。六、奖项设置比赛设置的获奖等次及比例为：特等奖10%、一等奖占20%、二等奖占40%。本次比赛结果将为XX省教育系统教学技能竞赛、XX省本科高校教师课堂教学创新大赛等省级教学技能竞赛的参赛人员选拔提供参考。七、报送材料及要求（一）电子材料每个选手的所有材料（教学大纲、教学设计、教学技能竞赛选手基本情况汇总表）放置一个文件夹，文件夹命为“所属学科门类一单位一姓名，；参赛材料命名为“单位一姓名一教学大纲”“单位-姓名-教学设计-1或2或3”“单位-姓名-基本情况汇总表”。（二）纸质材料参赛教师需提供7套匿名参赛纸质材料，每套参赛材料包括主讲课程的教学大纲和3个课时的教学设计（每个课时需1个独立教学设计），及参赛教师的身份证复印件。（三）其他要求凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评；申报材料不予退还,请参赛选手做好备份；选手材料一经提交，不得要求进行更改或调换。（四）报送方式1 .参赛选手将参赛材料交所在学院，经汇总后统一提交到学校。2 .学院文件夹命名为“学院名称-教学技能竞赛材料”、汇总表命名为“学院名称-教学技能竞赛选手基本情况汇总表”，发送至XXXXXXXXXXXX.comO3 .选手参赛纸质材料及学院汇总表（盖章）送至XX行政楼XXXX室。4 .截止时间：2022年X月XX日下午XX:XXO八、监督教学技能竞赛活动在校纪委指导和监督下开展。同时，校纪委接受关于本次竞赛活动相关违规违纪问题的信访举报。举报电话：xxxx-xxxxxxxx举报邮箱:XXXXXXXXo九、联系方式联系人1:教师教学发展中心XXX联系电话：XXXXXX联系人2:校工会XXXX联系电话:XXXXXXXXXXXXX教务处（教师教学发展中心）校工会2022年X月XX日XX大学教学技能竞赛评分标准项目评测要求分值得分教学设计方案（20分）教学内容符合教学大纲，知识结构完整，反映学科前沿。深入挖掘课程中的思政元素，并反映在教学设计中。6教学目标明确、思路清晰。准确把握课程的教学重点和难点，针对性强。6教学结构设计合理，整体脉络清晰，有逻辑性。教学进程组织科学有序，教学方法与手段设计和运用具有一定创造性。8说课环节（10分）教学目标分析。教学目标分析能够体现学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的养成，目标描述具体，可达成；学情分析客观准确；能够基于教学目标和学情确定教学内容以及教学重点、难点。3教学过程描述。教学过程反映教学创新理念；能够和教学难重点呼应；教学策略、教学方法等能够有效支撑教学活动，促进教学目标的达成；教学评价体现过程性评价等新理念。3教学创新点。教学内容、教学模式、教学方法、教学过程、教学评价等方面有所创新，体现“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念。4课堂教学（60分）教学内容。理论联系实际，符合学生的特点；内容充实，体现立德树人理念，渗透专业思想，支撑教学目标；反映或联系学科发展新思想、新进展、新成果；重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进；课程思政建设内容有机融入到课程教学内容中。20教学组织。教学过程安排合理，方法运用得当；教学时间安排合理，课堂应变能力强；启发性强，师生互动好，能有效调动学生思维和学习积极性,学生主体地位突出，课堂参与度高；能将信息技术与教学有效融合；板书设计合理，简洁、工整、美观（授课课件上的标注也可视为板书）。20语言教态。普通话标准，语言简洁、流畅、准确、生动，语速节奏恰当；肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方；仪容仪表得体，精神饱满，亲和力强。10特色与创新。教学理念先进，教学模式新颖，信息技术应用方式多样、高效，风格突出、教学效果好。10专家提问（10分）准确理解问题，回答切中问题关键，逻辑性强，言简意赅。10评委签名合计得分