学校上课常规.docx

学校上课常规课堂教学是学校教育的基本组织形式，提高课堂教学效率是提高教学质量的根本途径。1 .严格依照学校的作息时间表和课程表，准时上下课，不私自调课、停课。上课期间不得无故中途离开教室，上课不允许携带手机进教室，更不允许接听手机，不做任何与教学无关的事，下课不准拖堂。2 .预备铃响教师应立即前往上课的教室或其他上课地点,检查学生课前准备活动情况，使其安静，一年级体育教师和在功能室上课的教师应到教室门口带领学生到上课地点。3 .上课的仪式全校应该统一。上课的仪式语言是：教师说“上课”，班干部喊“起立”，教师说“同学们好！”同学们回答“老师好！”，教师说“请坐J下课的仪式语言是：教师说“下课”，班干部喊“起立”，教师说“同学们再见”，同学们回答：“老师再见！”。4 .教师上课首先要检查学生出勤情况，对缺课的学生要询问学生缺课原因，如有必要应立即与班主任或德育处联系,做到既教书又育人。5.教师要尊重爱护学生，不随便把学生拉出教室，不得对学生随意停课，不漫骂、嘲笑、挖苦学生，严禁体罚与变相体罚学生。听课、议课常规听课是教师取长补短，相互促进，共同提高教学能力的有效途径。教导主任要带领科组长，聚焦课堂，研究高效的教学方法，实施有效的教学管理。对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，帮助教师提高教学水平。1、听课总量：校级领导、教学处正、副主任30节;其他行政领导25节;教研组长25节;备课组长20节;任课教师15节渐教师30节以上。2、听课人应按时到达听课地点，不迟到、早退。3、尊重授课人的劳动，不在听课时议论或做与听课无关的事情。4、听课使用统一的听课本，听课时应认真做好记录，并有听课后记，抄袭他人听课笔记者应当受到批评处理。5、认真参加评课，大家要本着互相学习、取长补短的态度参加议课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处要实事求是地提出来，以利改进和提高，评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”。6、学期结束时，须把听课本交教导处保存。