最新整理幼儿园中班教案《不怕不怕》.docx

幼儿园中班教案不怕不怕中班教案不怕不怕适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习简单的二声部，在教师手势的提示下较准确的演唱衬词，理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符，在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和“胆小鬼的否认情感，培养幼儿勇敢的意识，快来看看幼儿园中班不怕不怕教案吧。【活动目标】1、理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符。2、学习简单的二声部，在教师手势的提示下较准确的演唱衬词。3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和胆小鬼的否认情感，培养幼儿勇敢的意识。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。【活动准备】1、图谱八张。2、有衣服架上挂衣服帽子的生活经验。【活动过程】一、故事导入。有一个叫淘淘的小朋友，他的胆子特别小。刮风打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起来，遇到了一个妖怪。这个妖怪长着四个脑袋三条腿。淘淘连忙去找爷爷，爷爷听了哈哈笑，带他去抓鬼。他们碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪却不见了。妖怪哪去了（幼儿答复）提问：淘淘半夜起来看见的真的是妖怪吗幼：不是，是衣架和帽子。师：这个故事真有趣，我们一起来讲一讲吧！1、出示图片，根据图片讲故事（故事内容就是歌词）2、小朋友讲得真好，我们一起来有节奏的读一读吧！（师幼一起有节奏的读故事）师：真棒！我们请出小手来帮帮助吧！（师幼一起边拍手边有节奏的念）师：小朋友的小手和小眼睛真能干，现在老师想请男小朋友和女小朋友来比一比，谁最棒（先请女小朋友再请男小朋友）师：我觉得男小朋友和女小朋友都很棒。二、学唱歌曲，掌握休止符。师：这个有趣的故事，老师帮它编成了一首歌，你们想学吗（想）先听老师来唱一唱。师：小朋友有没有发现老师在唱歌的时候加了点头的动作，用点头来表示空拍，空拍就是不要唱的，我们一起来学一学。（师幼一起加上点头的动作来唱）师：那请小朋友们再想一想，空拍的地方还可以用什么身体动作来表示，可以互相讨论一下。师：讨论好了吗请小朋友来告诉大家，你还想到了什么方法幼1：还可以拍手。师：我们一起来试一试，空拍的地方用拍手来表示。（幼儿练习）还有其他方法吗幼2：拍腿。师：拍腿也可以的，我们来学一学。幼3：拍肩。师：准备，听好前奏。幼4：跺脚。师：大家一起来。三、学习简单的二声部。师：这首歌曲除了可以加上动作来唱，老师还有一个有趣的唱法呢，想不想听一听师：小朋友有没有发现这个有趣的唱法和原来有什么不一样啊（幼儿答复）师：老师在空拍的地方不再是用拍手、拍头来表示了，而是加上了衬词。现在请小朋友们也来唱一唱有趣的衬词，老师来唱歌词。师：老师觉得唱衬词很有趣也想来唱一唱，这样吧，我们交换一下，你们来唱歌词，我来唱衬词。师指挥分组演唱：分成两组，一半幼儿起立。教师指挥一半幼儿唱歌词，一半幼儿唱衬词。四、取名字。师：我们学会了唱这么好听的歌曲，可是它还没名字呢！请小朋友来帮它取名字吧。（幼儿自由答复）五、谈话：不做胆小鬼，做个勇敢的好孩子。六、律动：不怕不怕师：今天学会了唱这么有趣的歌曲，开不开心（开心）那就请小朋友们跟着音乐动起来吧，可做自由动作。小百科：害怕解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。内容总结(1)幼儿园中班教案不怕不怕中班教案不怕不怕适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习简单的二声部，在教师手势的提示下较准确的演唱衬词，理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符，在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和“胆小鬼的否认情感，培养幼儿勇敢的意识，快来看看幼儿园中班不怕不怕教案吧(2)3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和胆小鬼的否认情感，培养幼儿勇敢的意识(3)有一天晚上，他半夜里爬起来，遇到了一个妖怪