最新整理幼儿园中班教案《小花伞》含反思.docx

幼儿园中班教案小花伞含反思中班教案小花伞含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐活动的快乐，学用快慢不同节奏演唱歌曲，愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动，快来看看幼儿园中班小花伞含反思教案吧。活动目标：1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。2、体验音乐活动的快乐。3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备：多媒体课件、录音带、小花伞一个活动过程：一、通过情境，引起幼儿兴趣。1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了（教师用道具小花伞表演）2、歌里唱些什么二、在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。1、多媒体展示傣族泼水节的情境，了解傣族风俗习惯。2、倾听歌曲，发现歌曲中的复合节奏，好似有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。三、学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。1、雨声（沙沙沙）2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来，唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，幼儿唱第二声部。四、表演中体验音乐的快乐。1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、第二段前两句歌词，其他幼儿分成两局部，用复合节奏演唱歌曲。2、歌曲结束时，模拟相互泼水。活动反思:音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。小花伞是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学气氛中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动，让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要，参与对音乐进行探究的需要，想象、联想，思维的需要及创造性表现。小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早创造雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。当时被人们称之为“餐。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风行中国伞。内容总结(1)幼儿园中班教案小花伞含反思中班教案小花伞含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐活动的快乐，学用快慢不同节奏演唱歌曲，愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动，快来看看幼儿园中班小花伞含反思教案吧12)3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动