组织行为学课程教学大纲.docx

组织行为学课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程中文名称：组织行为学课程英文名称：OrganiZationaIBehavior课程性质：专业核心课程开课专业：工商管理经济学开课学期：6总学时：32（其中理论32学时）总学分：2二、课程目标组织行为学课程是工商管理专业的一门专业核心课。本课程以组织管理中人的因素为研究对象，通过研究组织中人的心理和行为规律，提高管理者对组织成员行为的预测、引导和控制能力，以实现组织目标。通过本课程的学习，应使学生了解个体、群体和组织行为的一般规律，并能够运用组织行为学的原理和方法解决管理中的实际问题。三、教学基本要求（1）培养学生具有理解和应用行为科学知识的能力，具备“人本管理”的意识。（2）培养学生掌握个体、群体和组织行为的一般规律，能够运用组织行为学方法解决企业中人员管理的相关问题管理。（3）培养学生具备一定的人际技能。四、教学内容与学时分配1绪论（2学时）1.1 组织行为学的含义内容与研究方法1.2 组织行为学的产生与发展过程2知觉（4学时）2.1 知觉的一般问题2.2 .社会知觉与社会知觉的偏差2.3 与行为（4学时）3.1 个性的含义内容和影响因素3.2 个性倾向性3.3 个性心理特征3.4 （6学时）4.1 激励的含义与过程4.2 激励理论4.3 激励的常用方法与原则4.4 行为（6学时）5.1 群体的一般问题5.2 群体决策5.3 群体中的人际关系5.4 群体冲突5.5 （4学时）6.1 领导的一般问题6.2 领导特质理论6.3 领导行为理论6.4 领导权变理论6.5 行为（4学时）7.1 组织理论组织设计与组织变革7.2 组织文化7.3 核（2学时）五、教学方法及手段1 .课堂讲授与案例教学相结合。2 .课堂教学中穿插若干心理测试。3 .在硬件条件具备时，采用多媒体教学。六、实验（或）上机内容无七、前续课程、后续课程前续课程：管理学八、参考教材及学习资源1陈春花.组织行为学（第2版）.机械工业出版社.2013年2张德.组织行为学（第4版）.高等教育出版社.2011年3斯蒂芬P罗宾斯.组织行为学（第14版）.中国人民大学出版社.2012年九、考核方式（小4号黑体）教学基本要求项考核形式占总成绩的比例理解和应用行为科学知识的能力，具备“人本管理”的意识。开卷考试，案例分析20%掌握个体、群体和组织行为的一般规律，能够运用组织行为学方法解决企业中人员管理的相关问题管理。开卷考试，案例分析70%具备一定的人际技能。开卷考试，案例分析10%