【精选】《热爱生命 拥抱阳光》主题班会教学设计.docx

主题班会教案之热爱生命拥抱阳光主题班会教学设计活动年级：四年级活动背景：目前，有部分学生对自己的生命认识不够，不明白得生命的珍贵，不明白如何样保护本人的生命，不考虑哪些事是有危险的，不可以做的。人教版四年级语文下册第五组课文都是与生命有关的文章，学习这些文章让学生对生命有了初步的认识，明白得了生命的意义,感悟到生命的可贵。在此根底上围绕着生命的话题，开展班会综合实践活动，希望将班会综合实践活动与语文课堂教学进展整合，能起到事半功倍的作用，学生能从实践活动中得到更好的体验。活动目的：1、学生在详细的活动中，学习如何样让生命更强大，让意志更坚强。2、认识到生命是最珍贵的，本人能健康活着是特别幸福的，激发内心珍爱生命、热爱生活的情感。活动预备：课前布置学生搜集关于珍爱生命的相关材料。活动过程：一、全体立正、各小队整队。二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。三、出旗、奏乐、敬礼。四、唱队歌。五、主题活动开始：（一）、创设情境，导入课题1、师配乐朗读台湾作家杏林子的话：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。由于生命本确实是一桩奇迹。2、师：但是，尽管生命这么美妙和欢乐，但它却是特别脆弱的，常常会遭到各种威胁和损害，而这些威胁和损害有时会让人们失去珍贵的生命，有时又会让生命变得残缺不全，使人们的生活堕入痛苦和悲伤当中。3、今天我们的班会主题是：珍爱生命拥抱阳光（二）讲故事，感悟生命师：在刚刚学过的课文里，我们认识了热爱生命的盲童安静，无私奉献的琳达父母，不屈向上的香瓜子，奋力求生的飞蛾。接下来请同学们来讲一讲你们理解到的更多的珍爱生命的故事。讲海伦。凯勒的故事。讲张海迪的故事。讲霍金的故事。师：听完这些感人的故事，你们有什么感想呢？生谈感想。师：生命到底是什么？他们用言行告诉了我们。（课件出示雷锋，巴金，爱因斯坦关于生命的名言）生齐读。（三）看视频，谈感受1、播放感动中国获奖人物刘伟的视频。（要英勇地面对现实，坚强地活着。要能自强，能做的事一定要自己做，不要依赖性别人。）2、全班进展交流：看过以后，你有什么要说的。（学生在看完这段视频后，一定有特别大的感受，结合本人能谈多少就谈多少。）（四）体验残疾，珍惜健康1、师：我们好手好脚的，不感遭到残疾人的痛苦，但确实本人变成了残疾人，后悔也来不及了。下面让我们来体验一下吧。2、小组选派代表当场学做残疾人。手残：只有一只手，脱衣服，穿衣服。脚残：只有一只脚，如何样走路。盲人；双目失眠，在教室里走一圈。3、全班进展交流：假设我是残疾人的感受。4、师：感谢各位同学上台进展真实的表演，让大家真正地体验到残疾人的痛苦。我们拥有健康的身体时并不感到幸福，一但失去了才明白珍贵。相信大家现在已经真正认识到生命是最珍贵的，本人能健康活着是特别幸福的。活动完毕（希望寄语）：师：同学们，今天的活动，让我们明白得了生命是珍贵的，从今天起，让我们每个人都更加珍惜本人的生命，热爱美妙的生活，享受生活带给我们的欢乐！活动延伸：在今天的活动中，每个同学都能积极地参与，相信你们也一定从中学到了特别多，那我们可以把今天所学到的，用各种的方式表现出来，向全校的小朋友、我们的家长、我们的邻居，社会上的各种人员进展宣传。六、呼号七、退旗、奏乐、敬礼八、活动完毕