课内文言重点语句翻译练习（判断题）.docx

课内文言重点语句翻译练习（判断题）1.下列对有关句子的翻译，不正确的一项是（）A.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。译：如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀了。B.为国以礼，其言不让，是故哂之。译：治国要用礼，（可是）他的话毫不谦让，所以我笑笑他。C.后秦击赵者再，李牧连却之。译：后来秦国再次攻打赵国，李牧接连被秦国打退。D.向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。译：倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家得不到富强丰利之实，而秦国也不会有强大的威名了。2.下列翻译不正确的一项是（）A.不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，树木不可胜用也。译为：不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。B.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。译为：抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐C.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！译为：樊将军因为生活贫困而来投奔我，我不忍心由于自己的私心而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧！D.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译为：我的确害怕被大王您欺骗,所以派人拿着和氏璧返回，抄小路已经到了赵国了。A.原句：仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。译句：孔子这些人中没有讲述齐桓公、晋文公的事情的，因此后世没有流传，我没有听说过这些事。B.原句：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译句：在东边使郑国成为它的边境之后，晋国又要扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，那又怎样取得它所贪求的土地呢？C.原句：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。译句：我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料想到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。D.原句：重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。译句：又想到君实待我优厚，书信往来不应该简慢草率，所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望您或许能够原谅我。4.下列翻译有误的一项是（）A.君子泰而不骄，小人骄而不泰。君子安详舒泰，却不骄傲凌人；小人骄傲凌人，却不安详舒泰。B.不怨天，不尤人。不怨恨天，不责备人。C.君子不以言举人，不以人废言。君子不因为人家一句话（说得不好）就检举他，不因为他是坏人而鄙弃他的好话。D.君子病无能焉，不病人之不己知。君子只惭愧自己没有能力，不怨恨别人不知道自己。5.下列翻译有误的一项是（）A.为国以礼，其言不让，是故哂之治国要用礼，（可是）他的话毫不谦让，所以笑笑他B.为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之为此四处张望，为此悠然自得，心满意足，把刀擦拭干净然后收藏起来C.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦处罚自己的妻子，推广到兄弟，进而治理好家和国D.大行不顾细谨，大礼不辞小让做大事不必理会细枝末节，行大礼不必回避小的责备6.下列对课文有关句子的翻译，不正确的一项是（）A.吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？译：我的孩子，好久没见到你的身影了，为什么整天默默待在这里，很像个女孩子啊？B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。译：我想接受诏命赶路就职，但刘氏的病一天比一天沉重；想要姑且迁就私情，但官吏告诉我，不能准许我这么做。C.虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也。译：虽然说是喜爱它，他们实际上是害了它；虽然说是担心它，他们实际上是仇视它，所以他们都比不上我。D.归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？译：归去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回去呢？既然自己使精神受到形体的役使，为什么还要如此惆怅而独自伤悲？7 .下列句子翻译正确的是（）A.欲苟顺私情，则告诉不许。想姑且迁就自己的私情，但是向上申诉没有允许。8 .便可白公姥，及时相遣归。你这就禀告公公婆婆，及时遣返我送我回娘家去。C.汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。我自念光阴如流水逝去，担心岁月不等待我。D.庭中始为篱，己为墙，凡再变矣。庭院中开始是用篱笆隔开，后来又砌了墙，大概又发生了变化。A.一夫作难而七庙照，身死人手，为天下笑者，何也？陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？8 .今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镶，诚甘乐之。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤锤这样的极刑，我也心甘情愿。C.固时俗之工巧兮，倘规矩而改错世俗本来是善于取巧的，违背规矩而任意改变正常的措施。D.信誓旦旦，不思其反誓言是真挚诚恳的，没想到它反而成了负担。9 .下列各项对句意的理解，不正确的一项是（）A.夫子言之，于我心有戚戚焉夫子说的话，让我的内心产生了伤感。B.焉有仁人在位，罔民而可为也哪有仁爱的人统治却可以做这种陷害百姓的事呢？C.奚暇治礼义哉？哪里还顾得上讲求礼义呢？D.放辟邪侈，无不为己不遵守礼仪法度，无所不为。10.下列各句关于论语的翻译，有错误的一句是（）A.君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！君子广泛地学习文化知识，再用礼来加以约束，这样也就不会离经叛道了。B.中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。中庸这种道德，该是最高的了，大家己经是长久地缺乏它了。C.不愤不启，不俳不发。教导学生，不到他愤怒的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。D,仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。仁德难道离我们很远吗？只要自己愿意实行仁，仁就可以达到。Ih卡片三：特殊句式及翻译有误的一项是（）A.原句：臣未之闻也。（齐桓晋文之事）句式：宾语前置句。翻译：我没有听说过这些事。B.原句：得复见将军于此。（鸿门宴）句式：状语后置句。翻译：能够在此地又见到将军。C.原句：村中少年好事者驯养一虫。（促织）句式：定语后置句。翻译：一个好事的少年在村中驯养着一只蟋蟀。D.原句：若舍郑以为东道主（烛之武退秦师）句式：省略句。翻译：如果舍弃攻打郑国而使它成为您东方道路上的主人。参考答案1. C本题考查学生翻译文言句子的能力。C.“再”意思是“两次”，“却”意思是“退却”,这里是使动用法，“使退却”,意译为“打退、击退句意：后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。故选C。2. C本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.句意：樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧。穷困：走投无路，处境困窘。故选C。3. B本题考查学生翻译句子的能力。B.焉，哪里。句意：在东边使郑国成为它的边境之后，晋国又要扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里得到它所贪求的土地呢？故选Bo4. C本题考查学生准确翻译文言句子的能力。C.“举”，应理解为推举；"废”，应解释为“废弃句意应为：君子不因为一个人的言语（说得好）而推举他，也不因为一个人有缺点而废弃他好的言论。故选C。5. C本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.刑：通“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，进而治理好家和国。故选C。6. B本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。B.“告诉不许”应译为“向上申诉不被许可”。故选B。7. A本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。B.你这就可以禀告婆婆，及时遣返我送我回娘家去。C.光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。D.庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。故选Ao8. D本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。D.”没想到它反而成了负担”错。“信誓旦旦，不思其反”一句应译为“海誓山盟犹在耳，哪里料到你会违反誓言”。其中“反”是指“违反誓言”。故选DO9. A本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A.”夫子说的话，让我的内心产生了伤感”错误，“戚戚”，内心有所触动的样子。句意应为:先生您说的这些，对于我的心真是有所触动啊!故选Ao10.C本题考查学生翻译文言文的能力。C.“愤”，此处不是愤怒之意，在此应为心里想求通而又未通。句意：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。故选C。11.C本题考查学生翻译文言句子的能力。句意应是：村中一个好事的少年驯养着一只蟋蟀。“村中”是"少年”的定语，正常语序为：村中好事少年驯养一虫。故选C。