第三章 整式及其加减 3.4整式的加减(第2课时).docx

3.4整式的加减(第2课时)【学习目标】1、能应用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简.2、培养观察分析，归纳能力及主动探究合作交流的意识.【学习重点，难点】重点：去括号法则，准确应用法则将整式化简.难点：括号前面是“一”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误.【学习过程】一、预学1、提出问题，创设情境问题(1)乘法的分配律：a(b+c)=问题(2)用乘法的分配律计算：、120X(10-0.5)；、-120X(10-0.5)；问题(3)：阅读课本93页：问题(4)：三个代数式的值相等吗？你是怎样去括号的？问题(X)：在预学中，你还有哪些没弄懂的问题，请说出来:二、研学(合作发现，交流展示)探究一：计算：(1)2(50-a)(2)-3(a2-2b)探究二：(1)比较上面两式，你能发现去括号的规律吗？如果括号外的因数是正数，去括号后;如果括号外的因数是负数，去括号后特别地+(a-8),-(a-8)可以分别看1X(a-8),7X(a-8)利用分配律，可以将式子中的括号去掉得+(a-8)=a-8,-(a-8)=-a+8,这也符合以上发现的去括号规律.(2)阅读理解课本94页，去括号法则括号前是“+”号.把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉后.原括号里各项的符号都要改变.探究三:探究X：三、评学(一)积累巩固：1、完成课本94页随堂练习。思路点拨：先判断是哪种类型的去括号，其次去括号后，括号内各项的符号要不要变号.易错警示：括号外的系数不要漏乘括号里的每一项.括号前是“-”号，去括号时，注意括号里的各项符号都要变号.2、拓展延伸:【课时小结】这节课我学会了:存在问题的地方: