中小学教师信息技术2.0教学反思通用版.docx

中小学教师信息技术2.O教学反思通用版1 .老师采用丰富的数字资源（图像、音频、动画、视频）提高了教学效率，增加学生的学习兴趣，效果很好。2 .小学生以无意注意为主，利用这个特点，老师借助（图像、音频、动画、视频）等形式吸引学生，同时也不忘有意识地去培养学生有意注意的意识。3 .在本课的教学中，老师借助“微课”让学生自主学习，并展示学习成果，不仅体现了学生的主体地位，还使学生充分体验到成功的乐趣。4 .老师的课件设计美观大方，配色合理，排版简洁，应用多媒体素材提升了教学内容的解释力，也丰富了师生互动的方式。5 .教师合理地利用信息技术手段（播放新品、动画，字体大小变化、变色）呈现与学生和学习内容相关的事情作为导入，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂的讲课内容，并为课堂教学奠定基调。6 .老师利用信息技术（音频、图像、视频、动画）丰富讲授内容及讲授形式，满足学生的不同认知风格和起点差异，继而破解学生理解和吸收学习内容中的重点和难点，同时有助于开展知识的建构，引发高阶思维活动。7 .老师合理应用信息技术资源或工具（PPtWOrd思维导图）开展课堂总结及提升活动，从而促进学生对所学知识和技能的整体理解和应用，也帮助学生更为直观地理解和发展知识之间的关联。8 .老师利用微课呈现关键信息,解决教学重难点问题，丰富了课堂教学模式,支持学生的自主学习，满足了个性化学习的需要。9 .教师利用信息技术资源（图像、视频、音频）导入，设计科学合理，符合学生的认知规律，能够很好地引入教学内容，帮助学生建立所学内容与学生已有知识间的关联，建立学生学习信心，获得成就感。10 .老师利用信息技术资源（PPt思维导图、表格）可视化地且清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展，有序地推进了课堂环节的召开，也促进了学生对学习内容的理解。