2023教科版（2017秋）科学三年级上册知识点归纳重点知识及期末试卷（含目录）.docx

教科版（2017秋）科学三年级上册知识点归纳，重点知识及期末试卷水1 .水到哪里去了一2 .水沸腾了3 .水结冰了一4 .冰融化了5 .水能溶解多少物质6 .加快溶解一7 .混合与分离8 .它们发生了什么变化¾气1 .感受空气一2 .空气能占据空间吗一3 .压缩空气一4 .空气有质量吗一5 .一袋空气的质量是多少6 .我们来做“热气球”7 .风的成因8 .空气和我们的生活一天气1 .我们关心天气一2 .认识气温计3 .测量气温4 .测量降水量5 .观测风一6 .观察云7 .整理我们的天气日历8 .天气预报是怎样制作出来的知识点归纳第一单元水第一课水至U哪里去了1 .水在一定条件下会变成（水蒸气），水蒸气是一种（无色无味）的气体。2 .湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水渍不见了，是因为水变成了（水蒸气）。第二课水沸腾了1 .（沸腾）是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。沸腾时水的（温度）不再发生变化。2 .水变成水蒸气后，体积会（大大增加）。3 .水在加热过程中，观察到的变化有（刚开始水温不断升高，杯底会产生气泡，水面会看到热气，容器内壁出现大量的小水珠）等。第三课水结冰了1.当环境温度低于（0）,水的温度下降到（0）时，水会结冰。2 .水结冰后体积（增大），占据了更大的空间，所以冰块（浮在）水面上。3 .实验时，往烧杯里的碎冰加食盐，从而（降低温度），使试管里的冰更容易结冰。第四课冰融化了1.当环境温度高于（0）时，冰开始（融化）。2 .冰在融化的过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。3 .用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被（融化），甚至会将冰块吹穿。4 .冰融化成水后体积会（减小）。第五课水能溶解多少物质1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没有（沉淀）。2 .许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）等。3 .一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。4 .不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶解小苏打（5）克。第六课加快溶解1.通过（提高水的温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。5 .溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被搅动）等因素有关。第七课混合与分离1.食盐溶解于水的变化过程是一个（可逆）的过程。2 .把溶解在水中的食盐和水分离出来，可以用（蒸发）的方法。3 .把一杯浓盐水放在阳光下，让杯里的水（蒸发），已经溶解的食盐会被（分离）出来。第八课它们发生了什么变化1 .水（蒸发）变成水蒸气，水（凝结）成冰，冰（融化）成水，这些是水的三态变化。2 .在水的三态变化中，水的（状态）发生了变化，但物质本身的（组成成分）没有改变。3 .用橡皮泥做各种东西，将纸折叠或者撕扯，改变的是它们的（状态）。4 .将压瘪的乒乓球放入热水中，凹进去的部分鼓起来了，是因为乒乓球里的空气受热（膨胀）。第二单元空气第一课感受空气1.空气具有（无色）、（无味）、（透明）、（会流动）、（没有固定形状）等特征。2 .在传递空气的游戏中，我们又发现空气有（很轻）、（容易泄漏）、（不容易密封）、（摸起来很软）、（不易被观察）等特征。3 .我们的周围充满（空气），泥土里、水里也有（空气）。4 .物体可以分为（固体）、（液体）和（气体）三种类型，水是（液体），石头和沙子是（固体），空气是（气体）。第二课空气能占据空间吗1.空气会占据（一定的空间）。2 .把纸团粘在杯子底部，然后把杯子倒扣入水中，纸团（不会湿）。3 .倒扣的杯子充满水，用打气筒往杯里打入空气，可以把水（挤出）杯子。第三课压缩空气1.空气占据的空间可以被（压缩），压缩的空气具有（弹性）。2 .篮球、轮胎、气垫船、充气沙发等运用（空气可以被压缩）的性质。3 .空气是由许多（微粒）组成的，受到压力后它们之间距离会变得（更小）。4 .用注射器抽取一部分空气，向下压可以（压缩）空气所占空间，向上拉可以（扩张）空气所占空间。第四课空气有质量吗1.空气是有质量的，但空气的质量（很轻）。2.（质量）是空气的基本特征之一，并且可以被（测量）。第五课一袋空气的质量是多少1.一定量的空气有一定的质量。第六课我们来做热气球1.空气受热后会膨胀（变轻）从而（上升）。2 .做热气球实验时，纸简的作用是（防风）和（快速加热）。3 .通过加热，塑料袋中的冷空气变成（热空气），热空气上升让塑料袋上升到（空中）O4 .孔明灯利用的是（热空气上升）原理，燃放孔明灯存在严重的（火灾隐患）。第七课风的成因1.（空气流动）会形成（风）。2 .生活中有许多种制造风的方法，比如（用嘴吹、用扇子扇、用吹风机吹、用书本扇）等。3 .借助蚊香的烟雾和纸条，可以观察到空气的（流动）。4 .在无风的环境中，蚊香的烟雾是（往上飘）的。第八课空气与我们的生活1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（大气层）。2 .植物、动物和我们人类都离不开（空气）。3 .空气可以帮助（燃烧）。4 .风具有（能量），风能是一种清洁的（可再生）能源，可以用来（发电）。第三单元天气第一课我们关心天气1.天气是一个地方在某一时间里（大气的冷暖、阴晴雨雪以及风）等情况。2 .天气总是在不断（变化），有些天气会给我们带来（灾害）。3 .长期的（观察）和（记录）会使我们了解到更多的天气信息。4 .我们观察到的各种天气现象都是发生在（大气圈）中的自然现象。第二课认识气温计1.（气温计）是测量气温的专用工具。2 .气温的常用单位是（°C）,读作（摄氏度）。3 .气温计由（液泡、液柱、刻度、测量单位）等部分组成。4 .使用温度计，应先了解它的（测量范围），读数时眼睛要（平视）。第三课测量气温1.气温是指（室外、阴凉、通风）地方的空气温度。2 .气象预报一般会播报一天内的（最高气温）和（最低气温）。3 .气象站测量气温，要将气温计放在（百叶箱）内。第四课测量降水量1.降水量的多少可以用（雨量器）来测量。4 .降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。5 .我们可以用（直简）的透明杯来做雨量器，刻度条的。刻度线要与直筒杯的（内壁底部）对齐。6 .雨量器的集水漏斗用来收集（雨水），降水量的单位是（毫米）。第五课观测风1.风可以通过自然界中（事物的变化）来感知，可以用（风向）和（风速）来描述。2 .风向是指（风吹来的方向），比如由北面吹过来的风就叫（北风）。风向可以用（风向标）来测量。3 .蒲福风速等级将风力划分为（13个）等级。第六课现察云1.根据云量的多少，天气可分为（晴、多云、阴）几种类别。2 .天空中飘浮的云实际上是由干干万万的（小水滴）或（小冰晶）组成的。3 .气象学家在对云进行描述时，通常把它们分成三类：（大团、堆积）的积云，（均匀成层、灰色似雾）的层云，（纤维、羽毛状）的卷云。第七课整理我们的天气日历1.天气是不断（变化）的。对长时间观察记录的天气信息进行（分析和整理），可以帮助我们认识天气的一些（特征），了解天气变化的一些（规律）。4 .一个地区多年的天气平均状况叫（气候），不同地区气候各不相同。5 .整理天气日历，可以从（云量、风速、风向、气温、降水量）等方面进行统计和分析。6 .我们可以从气温柱状图上找出这段时间的（最高气温）和（最低气温），以及这段时间（温度变化）的趋势。第八课天气预报是怎样制作出来的1 .天气预报主要由分布在全球各地的（气象部门）制作并发布。2 .制作天气预报，大致有五个步骤：（数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报）。3 .天气预报的制作是一个非常（复杂）的过程，（气象专家）要付出大量艰苦的劳动。4 .天气预报一般包含（气温、湿度、风向和风速、气压、降水量）等信息。重点知识第一单元水1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。蒸发（吸收热量）、4.水水蒸气凝结（放出热量）2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度,杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。4、当环境温度低于0,水的温度下降到0。C时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。6、当环境温度高于0°C时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。8、水和冰的异同点：凝固（放出热量）融化（吸收热量）9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。气态（水蒸气）*"z固态（冰）遇冷（凝华）名称状态固定形状一定体积水液感没有有本国星的水有*水蒸气态的水没有没有10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多，一般情况，50ml水能溶解食盐18g,小苏打5g。11.通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等；14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等；第二单元空气1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积、看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各处。2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。3、空气的流动是风形成的原因。4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙变小，空气体积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大，空气体积变大。5、地球被一层厚厚的空气包围着，称为大气层，动物呼吸、植物生长都离不开空气，空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。6、空气受热后，空气颗粒间隙变大，变轻了，会上升。第三单元天气1、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。2、同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。天气每天都在发生着变化，又是十分迅速，又是比较缓慢，天气变化有一定的规律。天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。3、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。4、天气的特征主要包括：云量、降水量、气温、风向和风速等。5、测量天气的工具包括：雨量器、温度计、风向标和风速仪。6、测量温度的仪器叫温度计：测量气温的叫气温计（寒暑表）；测量体温的叫体温计；测量水温的叫水温计。7、气温是指室外