2023年初中北京海淀区七年级增值评价基线调研-参考答案.docx

海淀区2023年七年级增值评价基线调研语文参考答案及评分标准2023.10一、基础运用（共15分）1 .（1）略（1分。书写正确即可）（2）论语（1分）（3） C（2分）2 .耀愧（2分。每字1分）3 .D（2分）4 .示例一：叹号（！）管宁发现华歆易受世俗诱惑，并不是自己志同道合的朋友，用叹号表达了自己与他断交的坚定决心。示例二：句号（。）管宁发现华歆易受世俗诱惑，并不是自己志同道合的朋友，用句号可以表明他决定与华歆断交时的平静淡然。（共3分。标点1分，理由2分。理由陈述，管宁对华歆的认识1分，管宁的态度1分）5 .围棋（下棋、它）不仅带给我对弈的快乐，也让我懂得了许多人生道理。（2分）6 .示例：多少伤痛是友谊抚平的（共2分。仿句能够揭示友谊意义1分，语意逻辑基本合理1分）二、古诗文阅读（共17分）（一）（共6分）7 .每逢佳节倍思亲（1分。有错该空不得分）8 .海日生残夜（1分。有错该空不得分）9 .落花时节又逢君（1分。有错该空不得分）10 .好之者不如乐之者（1分。有错该空不得分）11 .答案示例：两个黄鹏鸣翠柳一行白鹭上青天/杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（2分。本试卷中出现的句子除外，有错该空不得分）（二）（共5分）12 .示例：地点（位置/方位）示例：壮阔雄伟（宏伟壮丽/吞吐日月）示例：渴望建功立业（统一天下）（共3分。每空1分，意思对即可）13 .B（2分）（三）（共6分）14 .B（2分）15 .甲（2分）16 .答案示例：公欣然日：“白雪纷纷何所似？”（公大笑乐。）镇定自如（从容淡定/临危不乱/处变不惊/沉着）（共2分。每空1分，第空意思对即可）三、名著阅读（7分）17 .（1）甲（2分）（2）示例：我选长妈妈。长妈妈是朝花夕拾中那朵可亲的花。她关心鲁迅。鲁迅念念不忘那本有画的山海经，长妈妈知道后，在自己不识字，甚至把山海经说成“三哼经”的情况下，还是想尽办法为鲁迅买来了山海经。（共5分。人名1分，事件2分，形象1分，语言表达1分）四、现代文阅读（共21分）（一）（共9分）18 .xingzhan（共2分,每个字的注音1分）19 .示例：秀气（秀美）轻盈自由（松软美丽）（共2分。每空1分，所填内容与所给示例的意思相近即可）20 .A（2分）21 .示例：甲句：这句中“忽然害了羞”运用了拟人的修辞手法，写出了夕阳照射下薄雪的娇美，表达了作者对济南雪后小山的喜爱之情。乙句：这句中“拥抱”运用了拟人的修辞手法，写出了白雪覆盖大地时的美丽、纯净，表达了作者对雪的喜爱之情。（共3分。修辞手法1分，对象特点1分，情感1分）（二）（共12分）22 .激动、紧张（共2分。每个要点1分）我们经常在同学小院听读儿童文学故事（1分，概括出基本内容即可）我坚持读背痴迷的唐诗宋词（1分，概括出基本内容即可）投入、陶醉（1分，答出“陶醉”即可）23 .示例：画线句中“不由自主地抚摸”“贴”“细闻”等动作描写，生动而细腻地表现出我阅读自己努力攒钱买到的语文课本时，小心、投入、享受其中的状态，表达出我对阅读的热爱之情。（共3分。手法或结合具体内容1分，形象1分，情感1分）24 .示例一：我不赞同修改为“盛开的童年二“童年闻香”一题交代了我童年读书，获得不同感受的经历。我细闻课本墨香；感受到故事文字的馨香；体会到诗里的意境，感受诗词与众不同的香味。“闻香”不仅是全文的线索,还暗示了文章的主旨，表达了作者对于阅读的热爱。示例二：我赞同修改为“盛开的童年”。“盛开的童年”一题写出我的童年因为阅读而产生许多美好的影响。未上学前读语文课本，让我感到幸福；在同学家中听读儿童文学作品，使我学到诚实，也让我对世界有了新的认识；在泉湖公园读诗背诗，感受诗歌魅力的同时也激发了我写作的兴趣；童年读书的美好经历也促使我走上儿童文学创作之路。同时表达了作者对于阅读的热爱。（4分。观点1分，扣住“闻香”或“盛开”结合相关内容进行阐释1分，写出标题对于表达情感主旨的作用1分，语言表达1分）五、写作（40分）25.评分参考等i内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷(40-34)符合题意，在具体叙事中写人，人物特点突出，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：3630分以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写正确、工整，标点正确，格式规范。(33-29)比较符合题意，在叙事中写人，人物特点比较突出，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：29-25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。三类卷(28-24)基本符合题意，在简单叙事中写人，可见人物特点，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：24-20分以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。四类卷(23-0)不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：190分以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1-0分书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。