实习护生 职业获益感 现状调查.docx

摘要IIIABSTRACTIV1 .弓I言61.1. 研究背景61.1.1. 国内研究背景61.1.2. 国外研究背景71.2. 研究目的及意义81.2.1. 研究目的81.2.2. 研究意义82 .研究对象及方法82.1. 研究对象82.1.1. 纳入标准82.1.2. 排除标准82.1.3. 研究工具92.2. 研究方法92.2.1. 问卷调查法92.2.2. 统计学方法92.3. 伦理考量103 .研究结果113.1. 实习护生一般资料113.2. 护理风险现状调查结果123.2.1. 护生护理风险认知现状123.2.2. 实习护生护理相关法律知识知晓率124 .讨论164.1. 调查研究164.1.1. 实习护生护理风险认知现状164.2. 其他因素184.2.1. 护生自身因素184.2.2. 临床带教老师因素184.2.3. 宏观管理因素194.3. 本研究的创新之处错误!未定义书签。4.4. 本研究的局限性错误!未定义书签。5 .结论与建议195.1. 研究结论195.2. 建议205.2.1. 加大普法力度205.2.2. 强化安全教育205.2.3. 制定切实可行的带教计划,让护生做到心中有数205.2.4. 事前控制重在预防215.2.5. 协调护生与患者的关系225.2.6. 加强护理专业信念培养22参考文献23致谢26附录27目的：本文通过对济南市某三甲医院实习护生的护理风险认知现状进行调查分析，旨在探究实习护生在护理实践中对风险的认知情况及其在实践中的应对策略，提出改进实习护生护理教育的建议。通过对护理风险教育的深入研究，为护生的职业安全和身心健康提供有力的理论支撑，并为其实践指导提供有效的指引O方法：本调查采用便利抽样的方法，抽取济南某三甲医院2022年12月一2023年2月期间新接收的实习护生250名临床实习护生进行调查。以一般资料问卷及邓璐璐等编制的职业获益感量表作为研究工具，采用SPSS22.0统计软件对全部数据进行分析，统计方法包括统计描述、单因素方差分析、配对样本t检验、2检验等，分析探索实习护生护理风险认知总分相关因素，P<0.05为差异有统计学意义。格按照纳入、排除标准选取实习护生进行护理风险认知现状调查。结果：本文的结论表明，实习护生的护理风险认知需要加强，应该加强实习护生的实际操作技能，提高其独立解决问题的能力，建立完备的护理风险防控机制，从而有效降低护理风险带来的危害。同时，护理教育工作者应该在实习生培训中加强风险管理知识的教学，引导实习护生注重风险识别与评估，并联合上级医护人员提高护理团队合作意识，共同优化实习护生的护理培训模式，提高实习护生的整体素质和实践能力。结论：本文的研究对实习护生护理教育的改进具有一定的理论和实践意义，可为其他医疗机构实习护生的护理实践提供参考。也能加强实习生护理风险教育、提高实习护生的护理风险意识提供参考依据。关键词：实习护生职业获益感现状调查ABSTRACTObjective:Throughtheinvestigationandanalysisofthecurrentsituationofnursingriskcognitionofnursingstudentsinathird-classAhospitalinJinan,thispaperaimstoexplorethecognitionofrisksinnursingpracticeandtheircopingstrategiesinpractice,andputsforwardsuggestionsforimprovingthenursingeducationofnursingstudents.Throughthein-depthstudyofnursingriskeducation,itprovidesstrongtheoreticalsupportfortheoccupationalsafetyandphysicalandmentalhealthofnursingstudents,andprovideseffectiveguidancefortheirpracticalguidance.Methods:Thissurveyadoptsthemethodofconvenientsamplingtoselect250clinicalnursingstudentsfromaGradeAhospitalinJinanfromDecember2022toFebruary2,2023.WithgeneraldataquestionnaireandDengLulucareerbenefitscaleasaresearchtool,usingSPSS22.0statisticalsoftwaretoanalyzealldata,statisticalmethodsincludingstatisticaldescription,one-wayvarianceanalysis,pairedsamplettest,x2test,analysistoexploretheinternshipnursingriskcognitionscorerelatedfactors,p<0.05tohavestatisticallysignificantdifference.Accordingtotheinclusionandexclusioncriteria,thetraineenursingstudentswereselectedtoinvestigatethestatusquoofnursingriskcognition.Themeaningoflearning.Accordingtotheinclusionandexclusioncriteria,thetraineenursingstudentswereselectedtoinvestigatethestatusquoofnursingriskcognition.Results:Theconclusionofthispapershowsthatthenursingriskcognitionoftraineenursingstudentsshouldbestrengthened,theirpracticaloperationskillsshouldbestrengthened,theirabilitytosolveproblemsindependently,andacompletenursingriskpreventionandcontrolmechanismshouldbeestablished,soastoeffectivelyreducetheharmcausedbynursingrisks.Atthesametime,nursingeducatorsshouldstrengthentheteachingofriskmanagementknowledgeintheinterntraining,guidetheinternnursingstudentstopayattentiontoriskidentificationandevaluation,andcooperatewiththesuperiormedicalstafftoimprovetheawarenessofnursingteamcooperation,jointlyoptimizethenursingtrainingmodeofinternnursingstudents,andimprovetheoverallqualityandpracticalabilityofinternnursingstudents.Conclusion:Thestudyinthispaperhascertaintheoreticalandpracticalsignificancefortheimprovementofnursingeducationfornursingstudents,andcanprovidereferenceforthenursingpracticeofnursingstudentsinothermedicalinstitutions.Itcanalsostrengthenthenursingriskeducationofinternsandimprovethenursingriskawarenessofinternnursingstudents.Keywords:investigationofthecurrentstatusoftheprofessionalbenefitsoftheinternshipandnursingstudents1 .引言护理风险是指由于护理人员在护理过程中因工作疏忽或过失，而可能给患者或其家属造成人身伤害和经济损失的风险。临床护理工作中的不安全因素包括患者、医源性、管理等方面的风险，而实习护生是护理专业毕业生的重要组成部分，因此,对其进行护理风险教育对提高临床护士的素质具有重要意义。随着医疗技术的不断发展和医疗需求不断增长，护理人员的重要性日益凸显护，理人员的职责变得越来越重要。而实习护生作为未来的一线护理人员，承担着重要的实习任务。然而，在实践中，护理风险已经成为一种不可避免的问题，需要护士们共同面对和解决。尽管护士在实习期间可能会遇到一些挑战，例如年龄较小、对工作环境缺乏了解、技能不足、沟通能力较弱，但是他们仍然应该努力提高自己的专业水平，并且要有足够的风险意识，以便在毕业后能够更好地从事临床护理工作，并且尽量减少实习期间的风险，为毕业后从事临床护理工作奠定坚实的基础。针对实习护生的护理风险认知现状和应对策略方面的研究还相对较少。因此，本文以济南市某三甲医院的实习护生为研究对象，通过问卷调查和数据分析等方法，探究实习护生的护理风险认知现状及其应对策略，为改进实习护生的护理教育提供有价值的参考。1.1. 研究背景1.1.1. 国内研究背景在临床护理工作中，由于患者病情变化快、变化多、护理内容复杂，极易出现各种风险事件。对于实习生而言，在实习期间会接触到大量的患者，这对他们的安全意识和风险认知能力都是一个很大的挑战。在此期间，实习生对护理风险的认知程度会直接影响到其在临床护理工作中对风险的处理能力，因此了解实习生对护理风险的认知水平和相关因素，提高实习护生安全意识，对于降低护理安全事件发生率有着重要意义。当前我国护生职业风险意识普遍较低，护生职业风险意识培养相对落后。结果表明，护生在校期间对护理人员的职业危险认识认识不够，这是造成护理人员工作危险认识缺失的重要因素之一。所以，提高护理专业学生的职业危险意识，对提高护理但是，目前我国有关护生的风险观念的相关文献大多是以工作中的护士为对象进行的，鲜有文献涉及到其工作中的相关知识。护生是未来护理工作的继承者，所以，高等医科大学要对护生进行全面的教学，必须对其进行全面的教学，以提高学生对危险因素的认识；在护理专业学生的专业培训中，应把危险观念融入到护理专业学生的专业危险观念中，促进其尽早建立起正确的专业危险观念。同时，要将危险意识纳入到专业课的教学中，在教授护士的护理技术的同时，还应指导护士怎样进行劳动保护。另一方面，要提升老师自己的护士职业危险意识，将护士职业危险意识教育融入到老师的在职培训中，并将是否在教学过程中进行护士职业危险意识教育，做为评估老师课堂教学质量的一个标准。我国有研究指出，护士对护理风险的认知程度与不良事件发生概率呈负相关，因此对护士进行风险教育是减少不良事件发生的有效手段。护理职业危险观念