北师大版2022年春季学期教学工作总结.docx

2022年春多孽朗及孽工行忌得本学期我主要从事四（7）班的数学科教学工作，本班有54名学期，7名学困生，部分学生学习主动性不强，属于推一把，走一步这种，少数学生没有养成良好的学习习惯。现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。一、工作积极主动。以认真负责的态度上好每堂课，关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、树立终身学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底“。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、提升课堂教学实效著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。“我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本,激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了小数的意义和加减法，认识三角形和四边形，小数乘法，观察多个物体组成的图形,认识方程，认识条形统计图、折线统计图及分析和认识平均数等6个单元的教学目标。四、主要完成的教学目标1.学生进一步理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2,学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角180oo3 .学生掌握小数乘法的计算方法及运用，进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力，经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。4 .学生体会同一物体在不同的位置，看到的画面不同：能辨认从不同位置看到的图形还原小正方体的摆放；5 .结合生活情景，学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，学生初步认识方程；通过天平游戏活动，初步了解等式性质并利用等式的性质解方程并能利用方程解决简单的实际问题。6 .学生进一步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。7 .养成认真作业、书写整洁的良好习惯。总之，一学期来，我力争学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验，力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。不足之处：还不能用先进理念指导教学工作；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题。