兴唐学校课后服务优秀案例.docx

交织社团情，幻化少年梦兴唐镇中心小学2023年度课后服务案例分析一、案例背景课后服务是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决接送困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。2023年度，兴唐镇中心小学根据多项文件精神，在全体教师的不懈努力下在全体家长的支持配合下,持续推进2023年度课后服务工作。二、基本做法（一）分析校情，精心策划进行每个学校都应该拥有自己的特色，走出自己的独特的路径。因此在课后服务的策划开展中，我们既坚持原则，又兼顾特色，走出了一条“集中+分散”的课后服务之路：每周周一至周五下午的课后服务时间，学生以班级为单位自主选择课后服务内容，学校明确每天的课后服务时间班内都进行学业辅导,每周一、周三的课后服务时间则额外开设社团活动，学生按照自己选择的活动自行参加。（二）多元课程，促进学生全面发展学校创新实施指向学生自然成长的“1+N”课后服务模式，将“学业辅导+特长发展”双线并进作为项目活动的主旋律，在打造答疑问难学习场的同时，实现学生的个性特长发展。“1”类托管：自主阅读、自主作业一一学业辅导“1+N”课后服务传统文化“N”类托管科技创新特长发展-一体育健康艺术修养“学业辅导”由各班语、数、英、科学、道法教师指导学生开展自主预习、复习、纠错、巩固等，在答疑解惑，面批面辅中帮助学生弄懂弄通，并实现学生家庭作业基本在校完成的延时目标。“兴趣特长服务”学校运用“校本锤炼+师资共享”的运行模式、根据学校师资和设施设备，开设了14个社团，我校赵明丽老师是国家二级心理咨询师、心理沙盘督导师我校借助这一有利资源开设了沙盘社团，并将习作、奥数、绘画、书法等项目融入社团活动中，结合学校特色开设了与课程相关的“剪纸、编织、泥塑”等劳动技能课，同时结合学校参加的各类比赛，开设了竖笛、合唱、篮球、足球、田径等兴趣特色班，努力培养学生的兴趣爱好，让学生在课后延时服务中获得成长。社团清单表：唐村镇中心小学社团清单序号社团名称项目指导老师序号社团名称项目指导老师1绘美画社简笔画来敬平8梦之声合唱吴玉斐2国画张祥丹9超梦篮球篮球徐义翔3剪折之韵剪纸张祥丹10绿荫少年足球王磊4巧手妙编编织范云11妙笔生花习作孟庆芳5童塑家泥塑来敬平12超级大脑奥数李成伟6撇捺人生书法葛春明13沁润心田沙盘赵明丽7笛韵悠扬竖笛郑红丽14逐梦之队田径苏晓晨（三）加强管理，家校高频联系社团建设作为校级课后服务，自然离不开与家长的密切联系，为了确保学生参加社团的积极性和课外活动时的安全性，学校制订了以下几点保证社团服务工作的顺利进行。1 .有组织的组建家委会，以小组为单位每周轮流邀请家长来校监督和参与到社团建设中。2 .建立家长信箱，鼓励家长将意见和相法及时传达给各社团管理老师，虚心接受意见时刻反省工作情况，避免懈怠情况的发生。三、成果与影响（一）学生及家长：开展社团作为课后服务的建设有助于丰富学生的课余生活，帮助他们把课堂知识运用到课余兴趣的发展中多元趣味的社团活动可以使学生在参与过程中养成良好的生活习惯和掌握高效的学习方法。逐渐使习惯成为学习的力量，学习自然会变得轻松有趣。同时补课减少了，家长可以和孩子一起计划课余生活，对孩子多鼓励多信任多陪伴,让孩子健康成长，促进亲子关系的和谐发展。（二）教师及学校：课后延时服务工作作为一项服务于家长和学生的工程，需要更多的智慧与投入，因此，兴唐镇中心小学小学将以提升课后服务的质量和水平为着力点，以家长需求和学生切身利益为出发点，在上级监管部门强有力的领导和家长的支持配合下，创新性开展工作，用心提供服务，让更多的孩子在延时服务中获得更好的成长。