2篇高校党委书记2023-2024年度专题民主（组织）生活会六个方面班子成员个人对照检查材料.docx

2023年度专题生活会对照检查材料根据上级关于本次专题民主生活会的工作要求和党委统一安排，我结合自己思想和工作实际，认真研读党的二十大报告和党章，深入学习习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等，通过座谈交流、个别访谈、现场调研等方式征求了意见建议，并结合征求意见情况，深入查找问题,深刻剖析问题根源，明确了改进措施和努力方向。一、上年度民主生活会整改措施落实情况在上一年度民主生活会上，本人共梳理查摆出6个方面13条问题，并按要求列出清单，制定整改措施。除理论武装、学用结合等需要长期坚持的整改事项外，其余问题已全部完成整改。二、存在的问题（一）理论学习方面L“学”得不够主动。在“以学铸魂”方面，本人理想信念非常坚定，但是对理论学习的重要性认识不到位，主动学习的精神头不足，多以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉主动地开展学习，更多时候把学习当作一项工作任务，没有将理论学习当成开阔思路、提高决策水平、解决问题的意识。2 .“悟”得不够透彻。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面系统，把握的还不够精准到位。思想认识主观感性的多、点状和碎片化的多，在系统把握学、联系实际悟上下的功夫还不够，没有完全做到学深悟透、入脑入心。3 .“用”得不够鲜活。理论指导实践、推动发展的思路不开阔、突破口没有找准，缺乏将理论学习成果转化为推动工作发展的创新举措，学用脱节不同程度存在，学用转化效度不高，没有做到举一反三、活学活用、融会贯通。（二）政治素质方面4 .政治判断力不够“准”。有时对中央及省、市党委重大决策部署理解的不够透彻，对党的创新理论把握的还不够全面深入,在及时、持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示精神方面存有欠缺。5 .政治领悟力不够“深”。在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还存有较大不足，没有认真领会其重点和创新点，特别是对新的提法、新的表述，缺乏认真思考、深刻领会。此外，自觉思考钻研问题的能力还需进一步提升，对意识形态领域的复杂斗争缺乏政治敏锐性与鉴别力。6 .政治执行力不够“强”。在强化政治责任、政治担当方面仍有差距。对政治引领工作全局的落实不够彻底，没有很好的贯彻落实到具体工作的全过程。比如，党的二十大强调要推动高质量发展，但在推进各项具体工作过程中执行不够严格，有时因为工作任务繁重，忽视了对某些工作高质量标准的要求。在“以学铸魂”方面，本人能够做到对党忠诚。（三）能力本领方面7 .发展理念还不够“新”。贯彻新发展理念还不够深入，开展工作有时囿于原有传统，一些不符合新发展要求的思维理念、方法举措还没有完全打破。8 .斗争本领还不够“高”。面对错误思想、网络舆情等风险挑战，个人在做好主责主业的能力本领上还存有不足。在开展工作中，对如何加强意识形态工作、网络舆情处置等，缺乏前瞻性的系统设计、治理路径还不够明晰、创新方式方法还不够多。在“以学增智”方面，本人的政治能力、思维能力、实践能力得到明显提高，但是斗争能力还有明显短板。（四）担当作为方面在“以学促干”方面，本人能够树牢造福人民的政绩观、鼓足干事创业的精气神、形成狠抓落实的好局面，但是仍存在以下问题：9 .破解难题的“拼劲”还有不足。在带头自我加压、攻坚克难方面的劲头有所弱化，工作中存在求稳怕乱的保守思想，既想推动发展，又怕风险挑战，对破解工作难题的思考不够经常、不够深入。10 .创新发展的“闯劲”还有不足。想问题、做决策顾虑较多，开拓创新少，工作思路还不够活，站位还不够高，工作上缺乏特色，缺少亮点，改革创新意识有待增强。（五）工作作风方面在“以学铸魂”方面，本人能够站稳人民立场，但是主动服务意识较弱；在“以学正风”方面，本人能够做到大兴务实之风，但是在调研时无论是成效还是过程都不深不透。IL基层调研成效较“浅”。深入学院调研还不够经常，接“地气”不足。在具体调研上，听汇报多，带着问题调研较少，解剖麻雀不够，一些调研成果转化推动作用还没有充分发挥。12 .主动服务意识较“弱”。工作中主动服务意识还存在不足，在为广大学生解难题、办实事上费的心思不足、花的精力不够。被动服务多、主动服务少，对学生的新期待和新要求掌握不够细。（六）廉洁自律方面在“以学正风”方面，能够做到弘扬清廉之风、养成俭朴之风，但仍存在廉洁自律意识和廉洁文化建设有待加强的问题。13 .廉洁自律意识有待加强。在廉洁自律方面没有利用公款大吃大喝的情况，也没有违规收受礼金等方面的问题，但主动接受廉洁学习教育的意识还有待进一步加强。14 .廉洁文化建设有待加强。廉洁建设的理论知识水平还不高，严抓党员干部廉洁教育涵养家风的创新方法还不多。对廉洁文化建设的认识还存在差距，没有放到部门建设和推动高质量发展的应有高度去谋划推动，也没有形成具有部门特色的廉洁文化建设长效机制。（七）对照省委要求重点查摆的问题在服务地方发展成效方面，仍存在意识不足、行动力度不大的问题；在意识形态阵地坚守方面，能够自觉坚守底线，与不良思想作斗争，但是带动引领身边人方面仍显不足；在维护校园安全方面，始终将此作为工作的底线，但是仍存在方法不够多、效果与期待有差距等问题。（八）对照反面典型案例举一反三进行剖析此次选定“资助工作缺乏精准性，育人成效不足”作为对照检查典型案例。通过联系思想、学习和工作实际，认真查找、深刻剖析存在的差距不足，其主要体现在：一是宗旨意识不够强。资助工作事关学生切实利益，在工作过程中没有真正做到以学生为中心。二是工作作风不够扎实。对资助业务关注关心不够，没有深入了解资助相关工作。三是对政策研究不够深。对资助领域相关政策文件学习研究不深不透，没有正确理解“经济困难学生受助率”和“勤工助学薪酬”的最新政策要求。（九）主题教育过程中确定的问题、上年度民主生活会查摆的问题、审计发现问题以及谈心谈话中提出的问题的整改情况。主题教育调查研究、整改整治问题清单中的问题均已整改完毕。上一年度民主生活会、巡视巡察整改和审计整改以及谈心谈话过程中提出的问题均已整改完毕。（十）个人需要报告事项本人于2023年6月已如实向组织报告个人有关事项，不存在组织约谈、函询等问题。本年度本人不存在因私出国（境）情况，本人、配偶及女儿不存在移民和经商情况。本人无公车、司机及秘书等配备情况。本人、配偶及共同生活子女不持有股票、基金。本人、配偶及共同生活子女在境内房产情况如下：XXXo三、产生问题的根源对于上述存在的问题和不足，我进行了深刻的检视分析，虽然存在一定的客观原因，但主要还是主观原因造成的，从根子深处来讲，主要有以下五个方面：（一）在思想方面，轻视了政治理论学习。一是投入工作精力较多，学习的精力投入相对较少。没有很好的处理工作和学习的矛盾。二是对理论学习指导工作实践不够。在新形势下，如何将习近平总书记提出的新论断、新要求与自己负责的工作有机结合起来，研究的不够深入，转化不够明显。（二）在政治方面，放松了理想信念追求。一是比较注重个人讲党性、讲政治、讲正气，而忽视了对周边同事的教育和引导。二是政治敏锐性有待加强，缺少“较真碰硬”的韧劲。（三）在作风方面，淡化了宗旨服务意识。一是调研少，工作中还存在一定的形式主义和“走过场”的现象。二是对自己的部门工作关心得多，对学校其他方面的工作关注较少，大局观有待进一步提升。（四）在廉政方面，忽视了自身引导教育。一是自己能主动遵守党纪廉规，但没有将自己放在党员干部的高度去衡量、去引导和影响身边的同事。二是没有把纪律教育作为党员干部政治理论学习的必备内容抓紧抓实，指导和监督不够有力，缺乏常态化制度安排。四、下一步整改措施针对查找出来的问题和深入剖析的原因，我将从以下四个方面努力抓好整改落实。（一）在思想上求“新”。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，增加工作的全局性、前瞻性。自觉提高思想认识，做到理论联系实际，将所学的新知识和新理论运用于实际工作。（二）在政治上求“强”。坚持把政治建设摆在首要位置，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。带头锤炼党性，提高政治觉悟，真正把对表看齐的政治要求内化于心、外化于行。（三）在作风上求“实”。坚持问题导向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，强化理想信念，全面履行党建责任；落实一岗双责，深入基层一线调研，倾听真实意见，提高“我为群众办实事”成效。（四）在廉政上求“严"O任何时候都做到思想清醒、政治坚定、行为规范，坚决不越制度“红线”、不碰纪律“警戒线”、不触法律“高压线”、严守廉洁自律底线。高校党委书记2023年专题民主生活会对照检查材料根据中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见、主题教育民主生活会通知要求，我聚焦民主生活会主题，深学理论、广纳群言、开诚谈心，并结合工作、学习和思想实际，认真对照、仔细检查，深入剖析，现将有关情况汇报如下：一、存在的主要问题在理论学习方面一是学习主动性仍然不足。有时不能很好地处理工学矛盾,导致主动跟进学的能动性、系统性不够，存在零散化、碎片化、快餐化现象，存在以干代学、被动学习现象。有时以实用主义态度对待学习，急用先学、现用现学，学习不深不透不系统，更多只满足于应付工作。二是融会贯通仍需加强。还没有较好地将习近平新时代中国特色社会主义思想与高校事业紧密联系起来，推动高校工作主动融入当地XX战略”的举措还不多，工作创新发展的思考不够深、步子不够大。三是工作落实还有差距。虽然定期主持召开党委常委会研究“三重一大”等事项，但督导检查不够经常、跟踪问效不够深入、责任追究不够严格，导致有些工作措施在机关、基层没有得到很好落实。从去年各项工作考核排名情况来看，我校基础工作扣分最多，充分暴露出院校两级不同程度存在责任心不强、工作敷衍应付的问题，工作落实的“最后一公里”还没有完全打通。在政治素质方面一是政治判断力有待提高。虽然清楚“两个确立”的重要性，但对“两个确立”理论体系和思想精髓、丰富内涵理解把握还不深刻，认识的高度、部署的速度、行动的力度都与“两个确立”有差距。二是政治领悟力有待加强。没有把做好教育事业建设发展同实现党的远大理想和共同理想联系起来，站在新的历史方位、站在安全发展全局中去思考的不够，没有时时处处从政治高度看业务、从业务工作看政治。三是知行合一有待提升。在夯基固本抓好学科建设和中国自主知识体系构建的同时，对国家重大战略需求的捕捉还不够敏锐，全校一盘棋的现代大学治理体系还未完全形成，上下衔接、分层贯通的教育评价制度体系还未完全建立。现有学术阵地的支撑作用未能充分显现，部分学科领域缺少顶尖期刊，对国际留学生吸引力不足，国际学术领域发声不够，不利于提升学术影响力和话语权。在能力本领方面一是新发展理念树得不牢，推动学校高质量发展、做好师生群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。二是贯彻落实民主集中制还不够科学高效。作为党委书记，在把抓班子、带队伍、管思想、促发展方面履职不够到位，在民主集中制的决策质量和执行质量方面，仍然存在一些差距。比如，在民主决策过程中，领导班子对于如何辩证把握“服从多数”与“尊重少数”的有机统一，践行得还不够充分，有时为了提高决策效率，存在“以票决策”的简单化倾向，忽视了决策的质量，没有耐心转化不够妥当的否定意见，有理有据地引导改变有失偏颇的观点。三是在“两个维护”带头落实上有差距。作为党员领导干部，自己多年来始终坚持令行禁止，时刻把党中央的要求作为凝心聚力、开展工作的根本遵循和指弓I,但在“两个维护”上还有差距，认为自觉做到讲政治、守规矩就是“两个维护”，没有结合思想、信念、政治站位深刻理解、分析“两个维护”对于全党工作的定海神针作用，没有深入理解“两