学前儿童健康与体育活动专题作业.docx

13秋季形成性考核册学校名称学生姓名学生学号班级浙江播送电视大学学前教育专业（开放本科）学前儿童健康与体育活动专题模拟试题及答案一、单项选择趣每题2分，共10分1 .以促进身心开展、增强体质、开展身体素质和根本活动能力为主要目的，以根本动作为主要内容，以游戏活动为根本形式，具有一定的情节、角色、规那么、娱乐性和竞赛性的称为（）。A.徒手操B.器械体操C.体育游戏D.体育活动2 .在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。A.访谈法B.观察法C.问卷法D.分析法3 .幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）小时。A.3B.3.5C.4D.24.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。属于（）A.一度烧伤B.二度烧伤C.三度烧伤D.四度烧伤5.组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。表达了学前儿童体育教育的组织的（）原那么。A.动静交替性原那么B.日常性原那么C.全面开展性原那么D.适量性原那么二、多项选择题每题3分，共30分）L影响健康的主要因素包括：（）A.身心根底B.环境因素C.生活方式D.医疗卫生效劳2.以下哪些属于心理健康标准的内容？（）A.了解自我B.悦纳自我C.智力正常D.与人相处不好3 .教育一一财富蕴藏其中报告中，关于未来人才培养问题提出的未来教育的四大支柱包括：()A.学会认知B.学会做事C.学会做人D.学会共处4 .提供平衡膳食的具体要求包括：()A.食物合理搭配B.食物不应含有致病微生物及任何有害物质C.事物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失D.膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感5 .以下哪些属于婴儿期健康教育的目标？()A.生长发育良好，各项指标正常B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活C.体质增强，对环境条件有一定的适应能力D.情绪反响适度，愿意与同伴交往。6 .学前儿童生活常规教育的考前须知包括：()A.不同年龄儿童要求具有差异B.生活常规要求具体和标准C.需要保育和教育相结合D.注意照顾个体差异7 .以下哪些属于蛋白质的功能？()A.防治坏血病B.构成和修补组织C.调节生理功能D.提供机体的抵抗力8 .学前儿童心理健康的影响因素包括：()A.外界环境中的不良刺激B.幼儿身心需要的满足程度C.个体的身心素质D.受教育程度9 .选择学前儿童健康教育内容的依据包括：()A.教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一B.教育内容要与学前儿童身心开展相关联C.教育内容要与学前儿童的接受能力相符合D.教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步10 .以下哪些属于3d岁儿童生活常规教育的目标？()A.白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便B.初步养成坐、立、行等正确姿势C.在成人的提醒下养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯D.知道换牙以及保护视力的一般常识三、判断题先判断对错，错误的并要予以改正。每题3分，共30分L祛病强身，祈祷和巫术是惟的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。()2.制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。()3.生物医学模式应该向“生物心理社会医学模式"转变。()4 .按照幼儿园工作规程有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。()5 .认为金、木、水、火、土相生相克，与人体的主要部位相对应，五行假设生克适度那么生命健康。这一观点属于神灵主义医学模式。()6 .在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。()7 .学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体开展水平可以不在正常范围内。()8 .幼儿自由活动时，可在保教人员的视线之外。()9 .在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。()10 .对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。()四、案例分析题15分按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。问题：请结合案例，谈谈你对提供平衡膳食的看法。五、活动设计题15分1 .请以“翻山越海”为主题，为大班幼儿设计一份体育活动方案。参考答案一、单项选择题1C2C3B4B5A二、多项选择趣IABCD2ABC3ABCD4ABCD5ACD6ABCD7BCD8ABC9ABCDIOABC三、判断题先判断对错，错误的并要予以改正)2 .错祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于神灵主义的医学模式。3 .错制定学前儿童健康教育目标时，要正确认识和自觉遵循学前儿童身心开展的特点和规律。4 .对5 .错按照幼儿园工作规程有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于3小时半。6 .错这一观点属于自然哲学的医学模式。7 .错属于情境教育法。7错其总体开展水平应该在正常范围内。8 .错幼儿自由活动时，应在保教人员的视线之内。9 .错是访谈法10错对学前儿童健康教育评价需要从量和质两方面结合进行。四、案例分析题所谓平衡膳食，就是能够全面满足热量和各种营养素的需要，并且各种营养素相互之间有正确的比值关系，这样的膳食有利于机体的消化、吸收和利用。学前儿童正处于生长发育时期，新陈代谢旺盛，每天必须从膳食中摄入一定量的营养素和热能，才能满足生长发育和活动需要。如果营养素或热能缺乏或不平衡，不但影响学前儿童生长发育，还可能引起身心疾病。因此，合理组织学前儿童的膳食是学前儿童健康教育的主要环节，是保证学前儿童身心健康的主要措施。具体要求：(1)食物合理搭配(2)食物不应含有致病微生物及任何有害物质(3)食物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失（4）膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感（联系案例实际，各点展开论述）五、活动设计题活动名称（1分）目标要求（4分）准备工作（4分）活动过程（9分）活动评价（4分）具体内容略）浙江播送电视大学学前教育专业（开放本科）学前儿童健康与体育活动专题期末综合练习及答案一、单项选择题L以促进身心开展、增强体质、开展身体素质和根本活动能力为主要目的，以根本动作为主要内容，以游戏活动为根本形式，具有一定的情节、角色、规那么、娱乐性和竞赛性的称为（）.，A.徒手操B.器械体操C.体育游戏D.体育活动2 .在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。A.访谈法B.观察法C问卷法D.分析法3 .幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）小时。A.3B.3.5C.4D.24 .烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。属于（）A.一度烧伤B.二度烧伤C.三度烧伤D.四度烧伤5 .组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。表达了学前儿童体育教育的组织的（）原那么。A.动静交替性原那么B.日常性原那么C.全面开展性原那么D.适量性原那么6 .人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到（）A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁7 .烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。属于()A.一度烧伤B.二度烧伤C.三度烧伤D.四度烧伤8 .幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来到达适宜的运动量。表达了学前儿童体育教育的组织的()原那么。A.动静交替性原那么B.日常性原那么C.全面开展性原那么D.适量性原那么9 .我国“儿童精神医学之父是()<,A.陶国泰B.林崇德C.朱家雄D.丁瓒10 .对于已经出现了心理问题的局部幼儿，采用的心理健康教育的方法是()。A.情境教育法B.典范示范法C.行为实践法D.补偿教育法11 .对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和()作为指导和练习的重点。A.助跑B.腾空C.展开D.落地动作12 .人体的生长发育第二次突增是在()oA.青春初期B.2岁C.3岁D.4岁13 .钙广泛存在于以下哪种食品中？()A.虾皮B水果C.新鲜蔬菜D.花生油14 .烧伤伤及皮下组织和肌肉。属于()A.一度烧伤B.二度烧伤C.三度烧伤D.四度烧伤15.幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，表达了学前儿童体育教育的组织的()原那么。A.动静交替性原那么B.日常性原那么C.全面开展性原那么D.适量性原那么答案：1C2C3B4B5A6A7A8D9AIODIlD12A13A14C15B二、多项选择题1 .现代三维健康观认为，健康应当包括：（）A.生理健康B.心理健康C.全民健康D.社会健康2 .以下哪些是心理健康的主要表现？（）A.动作开展正常B.性格特征良好C.情绪健康D.认知开展正常3 .学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）A.各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据B.体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据C.上次教学活动的反响信息室制定下次活动目标的重要依据D.体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据4 .对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：1）A.活动目标是否科学、合理B.活动内容是否具有兴趣性C.活动过程是否具有快乐行D.活动结果是否具有开展性5 .学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（A.挖掘日常生活中的教育素材B.兼顾领域间的渗透与整合C.教师要积累扎实的学前卫生学知识D.把握教育的侧重点6 .确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）A.国外学前儿童健康教育目标制定情况B.遵循学前儿童身心开展的特点和规律C.根据学前教育和健康教育的目标和要求D.结合社会开展的需要7 .以下哪些属于4-5岁儿童生活常规教育的目标？（）A.白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便8 .初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确C.初步形成看书、绘画时保持正确的姿势D.不随地吐痰，不乱扔果壳、纸屑等8.以下哪些属于中班体育教育目标？（）A.能上体正直、自然的走和跑8 .能自然摆臂连续纵跳触物C.能肩上挥臂轻物D.能闭步向前走动至少10步。9 .根据国际诊断标准，以下哪些是自闭症的特征？（）A.兴趣浓厚B.社会交往障碍C.言语障碍十分突出D.智力和认知障碍10 .学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（）