中学干部、教师奖惩办法.docx

XXXX中学干部、教师奖惩办法为加强教师队伍建设，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，进一步推进素质教育深入实施，建立多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，帮助教师不断提升道德和专业水平，提高教育教学水平，特制定本制度。一、评价原则（一）发展性原则。必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。（二）全面性原则。既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。（三）多元性原则。评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制评价方法，途径多样化，建立以校为家的归属感。二、奖惩（一）、亮点工作奖励加分1、承担部门、单位重点工作或项目超值完成。2、在部门、单位发展中献计献策有突出实效和经济收益。3、在单位遇突发事件时冲锋在前，积极工作，阻止损失。4、为单位带来重大社会荣誉或经济效益。5、其它亮点工作。（二）责任事故追究罚分1、分管工作失职失察，处置不及时，致使事态扩大的；2、同事之间不能团结协作，打架斗殴的，工作不负责任互相推诿的；3、分管工作被学校、上级部门批评或处理的；4、单位安排的临时性工作不能善始善终完成的。三、结果使用1、用于干部、教师津贴或工作量工资发放；2、用于干部、教师绩效，以及奖励性绩效等的发放；3、作为干部、教师晋升、降职、免职、解聘、职称评定、评优的重要依据。