中学2024年劳动教育实施方案.docx

XXXX中学2024年劳动教育实施方案劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入贯彻落实中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（中发（202X）7号），依据义务教育劳动课程标准（2022年版），立足义务教育学段和学校教学实际，整合课程资源，实现中小学劳动教育规范化实施。结合我校实际，制定XXXX中学劳动教育实施方案。一、总体目标1.培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。2 .培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。3 .培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，具备满足生存发展必需的基本劳动能力，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。4培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。5创建劳动教育特色学校。通过劳动教育课程体系的建设，开发符合学校特色的劳动教育模式，实现学生“德、智、体、美、劳"全面主动地发展，为将来的生产、生活奠定基础。二、具体实施以培养学生核心素养为导向，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，分别设立不同单元，进行多边合作，开发设计覆盖不同层面的多样化劳动课程程及劳动周等活动,着力构建新时代劳动教育课程体系，推进劳动教育的落实,促进学生德智体美劳多方面发展。1 学生劳动课程清单结合学校实际情况，以劳动清单和学校特色课程与特色社会实践活动为基础，确立学校特色劳动课程体系，从多个方面入手，并进行多样化渗透与结合，落实学生日常劳动的相关教学要求，劳动课程安排如下：内容要求劳动项目评价标准评价项目校园常规劳动教育班级值日达到教室"5S”卫生管理细则要求教室"5S"量化优秀班级楼层功能间值周要求负责班级独立完成每日三次打扫，实现干净整洁的目标优秀值周班级图书角及图书馆图书整理能高质量完成图书整理工作，学会图书分类摆放，美观清晰排列的劳动项目，并坚持每周劳动专用教室日常维护（实验室、仪器室、录播教室、学科专用教室等）能按照实验室等专用教室各种要去进行卫生清洁和日常设备维护场馆教室管理小能手艺术楼、体育馆器材及场馆管理能够明确摆放及维护各种乐器与体育器械等，维持场馆干净整洁宿舍卫生值日达到宿舍“5S”卫生管理细则要求宿舍"5S"量化优秀宿舍班级电教设备维护进行日常班级电教设备管理，确保设备正常稳定运行，具备一定解决设备突发情况的能力优秀电教员"8023实高爱行动"校园志愿服务活动能积极参与学校各项志愿服务活动，具备基本劳动能力和劳动素质校园劳动服务标兵社会劳动实践青岛汽车北站劳动实践活动在工作人员带领下参观学习青岛汽车北站一系列工作流程，进行多方面车站日常工作社会劳动实践标兵棘洪滩街道新香医养服务中心劳动实践活动通过为老人送去生活用品，表演形式多样、的节目等，亲切与老人攀谈，锻炼劳动能力，实现新时代青年敬老爱老社会价值城阳特教中心劳动实践活动进行钻石贴画义教、拼图义教活动等，赠送带有XXXX中学Iogo的笔记本青岛市地铁志愿服务协会李村雷锋志愿服务站劳动实践活动能积极主动投入到地铁志愿服务的行动中，服务过程中保持微笑服务五四广场劳动实践活动采用划片分组方式，对五四广场周边的垃圾进行清洁，力争不留死角；对夹杂在树丛中的烟头、纸屑、塑料袋等垃圾进行清理，将捡到的垃圾进行分类，并集中放入附近的垃圾箱，确保广场环境卫生整洁有序颐和老年公寓爱心服务社会实践活动捐赠生活物资，打扫房间，整理物品，表演节目红十字会养老志愿服务中心将护老院中各个楼层的公共区域打扫整洁，擦拭打扫扶手、台阶、桌子、窗台等，为老人们营造了一个良好的生活环境。劳动教育融合课程走马灯的设计与制作明确基本走马灯制作步骚，正确使用工具，进行走马灯初步制作优秀作品庇护所模型的设计与制作明确庇护所的制作原理，能够运用身边材料搭建简易庇护所模型建筑模型的设计与制作能够观察身边特色建筑，运用身边材料，搭建结构合理特色建筑模型，并结合美术知识进行设计活动玩偶的设计与制作发挥自身想象力，紧扣活动主题，能正确使用针线等相关工具，制作美观的活动玩偶网络设备的调试与安装能正确连接路由器与网线，并设置wife密码，实现网络正常运行学农实践活动糖艺学习花生糖与牛轧糖制作并进行制作学农实践标兵豆腐制作学习古法豆腐、豆浆制作工艺并进行现场制作面艺学习并进行花卷等面点制作烘培学习蛋糕胚制作，并初步学习裱花等蛋糕制作技巧阳台小菜园学习纸上种菜和立体花园种植方法，并进行初步操作种植学习土豆等常见农作物种植方法，并进行实际种植茶艺了解制茶历史与知识，并动手尝试制作品尝厨艺正确使用厨房用具，并能够完成至少两道菜肴的制作酿酒学习粮食酒酿造知识，参与醒酒制作流程饲养认识常见家禽家畜习性，并进行动物饲养劳动创新劳动体验课程信息工程软件程序设计学习计算机基础知识、计算机软件知识、程序设计知识、组合数学和运筹学的知识、人工智能初步知识以及计算机应用知识等，进行数据结构、算法、图论的初步设计创新劳动优秀个人STEAM科技创新实验教育动手制作细胞模型、做植物组织培养、制作泡菜和白酒、做盆栽实验等3D打印技能学习利用相关3D打印软件构建并绘制清道夫鱼的三维结构图，按照图纸针对多种不同材质、不同硬度、不同孔隙、不同表面结构的原料进行3D打印2 .学生劳动周活动清单利用学校节日课程和劳动专题课程，设置志愿服务、学农、校内实践等多种多样活动方式，与学生实际情况结合,紧扣高中教学实际，开展劳动周主题活动，促进学生全面发展，具体方案如下:年级项目时间备注高一研学志愿服务活动下学期5天前往中西部地区对点学校，开展专题帮扶和植树等劳动活动高二学农实践活动下学期5天深入学农基地，学习农业知识，锻煤吃苦耐劳精神，参与多样化学农活动高三校内实践活动上学期2天下学期3天上学期：进行市内研学，并沿路开展志愿服务，与高三实际情况结合，在磨练学生精神、鼓舞学生学习士气的同时，锻炼新时代青年崭新劳动风貌下学期：开展“金榜高粽"活动，在活动开展同时，通过学习粽子制作，培养劳动能力，通过制作手工工艺品大粽子，将美好祝愿与劳动教育结合3学生家务劳动清单劳动内容(1)家居清洁。全过程独立、熟练地进行家居清洁劳动。如洗衣服要包括洗衣、烘干晾晒衣物、叠衣以及放回衣柜全过程。(2)分类收纳。物品摆放有序、衣物分类清洗收纳、垃圾分类投放等，主动向他人普及、宣讲绿色环保等相关知识。(3)技能习惯。每年学会1-2项生活劳动技能，主动帮父母、亲友做力所能及的事情，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质。(4)家务操持。学会加工6-8个菜品，每周为家人烹饪三菜一汤；参与家庭来客接待；和父母换岗一天，管理家里一周的生活开支，并做数据分析，给出建议，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感。(5)爱心责任。家人过生日或节日、纪念日，通过适当方式表达问候和祝愿，陪老人散步，聆听家人述说烦恼，参与家庭理财和重大决策，参与家人出行计划安排主动承担工作任务等；适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强劳动公共服务意识，增强主动服务他人、服务社会的情怀。时间要求学生每天从事家务劳动时间一般不少于20分钟，住校学生课根据实际一次或多次完成。三、课程评价XXXX中学劳动教育评价体系的建构分两步走：第一步,建构学生劳动成果评价指标；第二步，建构学校劳动教育活动开展评价指标。学生劳动成果评价指标评价维度评价指标指标内涵评价等级ABCD劳动观念劳动光荣有以辛勤劳动、参加公益劳动为荣的观念劳动崇高有劳动是财富和幸福的源泉、能推动社会进步的观念劳动伟大有劳动创造了世界，创造了人类的观念劳动美丽有劳动是传统美德的观念，能在劳动中发现美、欣赏美和创造美劳动尊严有人人都平等、都有劳动权利，不歧视任何劳动的法制观念劳动精神劳动奋斗有吃苦耐劳、自强不息的持续积极的劳动行为劳动创新有精益求精、善于钻研或发明创造的行为劳动奉献有淡泊名利、竞相贡献、不计较个人得失的行为劳动态度尊重劳动有尊重劳动，尊重劳动者的行为崇尚劳动有崇尚劳动模范、热爱劳动的行为珍惜劳动有爱惜自己和他人劳动成果的行为诚实劳动有踏实劳动，不虚报浮夺，不窃取他人劳动成果的行为和谐劳动有发挥特长，相互协作的劳动行为劳动习惯劳动自理有力所能及地做好自己事情的习惯劳动自觉有主动参与学校、家庭、社会劳动、帮助他人的习惯劳动责任有保质保量、自始至终完成劳动任务和对他人负责的习惯劳动安全有在劳动中注意自己和他人人身安全、注意财物安全的习惯劳逸结合有既积极努力地劳动，也注意适当休息的习惯劳动素养生存技能掌握满足生存发展需要的基本劳动知识和技能一般技能掌握一般劳动的知识和技能专门技能掌握专业劳动的知识和技能合作技能掌握劳动中与他人合作、组织团队劳动的知识和技能潜在技能能及时发现自己或他人潜在的劳动技能学校劳动教育活动开展评价指标评价维度评价指标评价等级ABCD活动参与者学校管理者有劳动教育领导力教师劳动教育的认知（劳动观念、劳动精神）和教学符合特色社会主义劳动教育的要求，并能引导学生；在劳动习惯、劳动态度和技能方面起示范作用有劳动创造了世界，创造了人类的观念学生具备基本的劳动素养（劳动观念、劳动精神、劳动习惯、劳动态度、劳动知识和技能）活动设计活动符合党和国家的教育方针政策活动经费有保障活动有能融入学校特色发展的机制活动与社区有关联活动能体现家校合作活动资源（人力与物力）配置合理活动过程活动与学科教学之间有相互联系性活动与生活相联系活动能做到知行合-活动过程中有问题的及时反馈与改进活动成果活动促进了学生全面发展活动能够达成学校劳动教育目标活动有经验或教训的总结四、课程保障（一）组织保障。成立劳动教育课程实施工作小组，负责全校劳动教育体系设计、教学管理、资源开发、经费投入、组织协调等工作